地理科学教育专业的现状和前景

地理科学教育专业的现状和前景【摘要】大学生就业难的问题已经引起了社会的高度关注，很多学生对自己的未来感到担忧，特别担心自己所学的专业以后会是没有前途。也使得很多的毕业生对工作充满了恐惧感。为此，通过对地理科学教育专业的学生进行问卷调查，总结分析出地理科学教育专业的现状和前景。【关键词】地理科学现状前景地理科学教育专业专业主要研究地球表面资源环境以及它们与社会、经济发展之间的关系。随着人类社会的发展，地理学知识的积累，这门学科逐步成为了研究地球表面自然现象和人文现象以及它们之间的相互关系和区域分异的学科，简单说就是研究人与地理关系的学科，近现代以来，随着地理科学的快速发展，它不再局限于自然地理现象的研究，而是逐步涵盖自然科学和社会科学的双重特征。地理学的分支学科纷纷涌现，如环境地理学、城市地理学、资源地理学、人口地理学、医学地理学等，其科学价值也越来越高。可以说，随着经济开发以及环保的需要，加之地理学本身古老而又深厚的底蕴，地理科学专业就业前景日益受到关注。为了更好地了解地理科学教育专业的现状和前景，设计了《关于地理科学教育专业的现状和前景分析》，对在校和已经毕业的地理科学教育专业的学生进行了问卷调查，了解广东省高校地理科学专业大学生的就业心理、就业取向、就业的价值观，就业能力等方面的基本情况，从教学资源、师资力量、就业指导等方面来了解广东省高校地理科学专业的开设状况与重视度程度。把握各高校在本专业的开设中所遇到或存在的问题，为本专业在各高校的顺利开展贡献一份力量。1、地理科学教育专业的学科分析1、1学科介绍地理科学专业是一门从各种角度对地质、地表形态等地理特征进行深入研究，同时也研究地域与人们生活关联的一门学问。研究大致分为两大领域，即以地形、地质、气候、海洋等自然环境为对象的自然地理学和以人口、城市、交通、文化等为对象的人文地理学。除此之外，还要进行大量地理应用方面的研究，学习者会接触到有关地质、勘探、地图绘制、地理信息系统、城乡规划等等多方面的知识。主要课程：自然地理学、现代地貌学、环境演变、经济地理学、人文地理学、计量地理学、测量地图学、地理信息系统、区域地理等。1、2培养目标本专业培养具备地理信息系统与地图学的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，能在城市、区域、资源、环境、交通、人口、住房、土地、基础设施和规划管理等领域从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的地理信息系统高级专门人才。本专业学生主要学习地理科学的基本理论和基本知识，受到基础研究、应用基础研究方向的科学思维和科学实验的训练，只有较好的科学素养，掌握运用地图遥感及地理信息系统与资源环境实验分析的基本技能并具备初步的教学、研究、开发和管理能力。毕业生应获得的知识与能力：1．掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；2．掌握地理科学的基本理论、基本知识和基本实验技能；3．了解相近专业如资源环境与城乡规划管理、地理信息系统的一般原理和方法；4．熟悉国家科技政策、知识产权等有关法规；5．了解地理科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态；6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。1、3就业方向本专业培养具备资源环境与城乡规划管理的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、高等学校、企事业单位和行政管理部门从事科研、教学、资源开发利用与规划、管理等工作的资源环境与城乡规划管理的高级专门人才。职业方向：中小学教师、地图出版社编辑、农林、地矿、测绘、城乡规划、旅游等部门的工程技术人员、导游1、4市场需求地理科学专业毕业生中，83%的学生在毕业之前或刚刚毕业时找到工作，16%的学生在毕业1年以后实现就业。按照10分制进行计算，该专业的应届就业率指数为8.40，与其他专业相比，应届就业率指数属于中等偏上。地理科学专业毕业生中，83%的学生在毕业之前或刚刚毕业时找到工作，16%的学生在毕业1年以后实现就业。按照10分制进行计算，该专业的应届就业率指数为8.40，与其他专业相比，应届就业率指数属于中等偏上。1、5地理科学专业就业领域1.中学教师(大部分要求地理专业学士学位级以上,初中、高中地理教师，所有专业)2.大学教师（大部分要求地理专业硕士学位级以上，专业主要为城乡规划、旅游方向，实际上很少去大学，大专还行）3.城乡规划研究院（大部分要求地理专业硕士学位级以上，专业主要为城乡规划、地理信息系统等）4.测绘系统（大部分要求地理专业硕士学位级以上，专业主要为城乡规划、地理信息系统、遥感也可以等）5、减灾系统（大部分要求地理专业硕士学位级以上，专业主要为自然地理、地理信息系统等）6.国土资源厅（局）（大部分要求地理专业硕士学位级以上，专业主要为自然地理、城市规划、GIS有时也可进等）7.水文水利厅（局）(大部分要求地理专业学士学位级以上,专业主要为自然地理学等)8.气象局（大部分要求地理专业硕士学位级以上，专业主要为自然地理学之气候变化研究方向等）9.环境保护局(大部分要求地理专业学士学位级以上,专业主要为自然地理学，研究方向为综合自然地理等)10.相关公司（例如北京超图信息公司等，大部分要求地理专业硕士学位级以上，研究方向主要为城市规划、地理信息系统等）11.相关研究所（例如地理研究所等，大部分要求地理专业硕士学位级以上，所有专业）12.相关出版社（例如星球出版社等，大部分要求地理专业学士学位级以上,所有专业）比如：◆教师——从事地理教学工作，起薪1500～3000元/月。◆编辑——在地图出版社从事地图测绘.编辑工作，起薪2000～3000元/月。◆公务员——在地质局.国土规划局工作，起薪1800～2500元/月。◆工程测量人员——在大型建设集团从事与建筑.土地测量等相关工作，起薪2000～3000元/月。2、地理科学教育专业的现状2、1对地理科学教育专业的选择心理调查结果及分析在当今就业竞争如此激烈的形势，许多人都要慎重选择自己的未来，特别是大学生，选择一个对的专业对于自己的未来至关重要。从表一可以看出，有82.86%的地理专业学生是在第一志愿报考地理科学教育专业的，只有17.14%的学生不是在第一志愿报考地理专业的。从表二可以看出，有47%地理专业学生是自愿选择地理专业的，11%的学生是在家人要求情况下报考地理的，其余的主要是教师的推荐和专业魅力等等。而在调查中，有超过一半即75.71%的学生回答不后悔选择地理专业。可以看出，地理科学教育专业是一门挺不错的专业，在激烈的竞争就业领域占据一定的地位，是一个不错的选择，很多人也会选择这个专业，目前来说是挺受欢迎的。表一你是在第一志愿就报考地理科学教育专业的吗?表二你为什么要选择地理科学教育专业?选项小计比例自愿选择4767.14%教师推荐68.57%家人要求1115.71%专业魅力68.57%本题有效填写人次70表三选择这个专业后，你有没有后悔？选项小计比例后悔1724.29%不后悔5375.71%本题有效填写人次702、2地理科学教育专业学生的就业价值观就目前来说，在激烈的就业竞争中，如果想要选择一份好的工作，就务必为自己的未来做一定的打算。在调查中，52.86%学生准备想考研，继续深造，为以后打下更坚固的基础，37.14%打算积极锻炼师范技能，以后做一名地理老师。从表二中可以看出，66.86%的学生希望到珠江三角洲工作，22.86%希望回到自己的家乡工作。由此可以得出，大部分的地理专业学生选择考研或者做地理老师，同时，大多数学生希望在工资相对较高、待遇相对较好的珠江三角洲就业。表1你以后会有什么打算选项小计比例选项小计比例努力学习，准备考研3752.86%积极锻炼师范技能，以后做一名地理老师2637.14%对现在的专业没什么兴趣，会转专业710%本题有效填写人次70表2你希望将来你在什么地方工作选项小计比例珠江三角洲4462.86%学校所在地34.29%家乡1622.86%其他710%本题有效填写人次702、3地理科学教育专业学生的就业能力分析当前，大学生的就业问题已经成为了各级政府、社会、学校和大学生聚焦的热点问题，而大学生的就业能力更是成为了大学毕业生能否成功就业的关键条件。在师范院校的毕业生中，地理科学本科专业毕业生曾一度成为高校毕业生就业工作中的“滞销品”。近年来，随着高考指挥棒的转动以及各地方中学的不断扩招，地理科学教育专业毕业生越来越成为了高校毕业生就业中的“紧俏品”。作为一所普通师范院校，如何使本校培养的地理科学专业毕业生在众多的高校同类专业毕业生中具有更好的就业竞争优势，已经成为了学院高度关注的重要问题。从表一可以看出，地理专业学生精通本专业知识的只有7.14%，居然有24.29%的学生对地理专业知识只是略知一二，看来在知识掌握方面大家都要加强练习才可以。从表二可以看出，超过一半的学生选择上网了解拓展自己的专业知识，28.57%学生选择上图书馆查询和14.29%学生选择咨询相关的教师来了解拓展自己的专业知识，还有4.29%的学生是不拓展自己的地理专业知识的。在调查中，大家都觉得本专业就业的技能有具有扎实的地理学知识、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法、具备运用现代教育技术开展地理教学和环境教育的基本能力和具有良好的专业素养和专业能力。总的来说，为了更好地就业，地理专业学生要在平时注意拓展自己的地理知识，注意扎实自己的地理就业技能。表1您对本专业的专业知识掌握程度如何？选项小计比例精通57.14%良好2332.86%一般2535.71%略知一二1724.29%本题有效填写人次70表2您如何拓展自己的专业知识？选项小计比例上网了解3752.86%图书馆查阅2028.57%咨询相关教师1014.29%不拓展34.29%本题有效填写人次70表3您认为本专业就业所需要的技能有哪些？选项小计比例具有扎实的地理学知识1927.14%具有良好的专业素养和专业能力1420%具备运用现代教育技术开展地理教学和环境教育的基本能力3144.29%选项小计比例掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法68.57%本题有效填写人次702、4地理科学教育专业的教学师资状况不同高校的师资力量不同，例如中山大学地理科学与规划学院师资力量雄厚,现有教职工99人(专业教师68人),其中教授15人(博士生导师9人),副教授(副研究员)24人,讲师24人,助教5人.教师中,具有博士学位的26人,具有硕士学位的32人.2003年引进特聘教授1人,德国博士1人,日本博士1人,选留优秀毕业生4人,教师总数达到74-75人.另外,还特聘了中国科学院院士郑度研究院等为学院的兼职教授.现有本科生、硕士生和博士生共875。而湛江师范学院师资力量相对较薄弱，地理科学专业的教师相对较少。在调查中，超过一半的学生认为自己所在学校的师资力量强大，学生素质好，可塑性强和历史悠久，社会影响力大。而在他们的所在学校，35.71%经常开展相关的讲座进行必要的就业指导，37.14%偶尔开设相关的专业指导课程。相对于其他学校，您认为本校的地理科学教育专业具有哪些优势？选项小计比例师资力量强大4665.71%教学经费充足，科研力量强大2332.86%学生素质好，可塑性强3955.71%历史悠久，社会影响力大4361.43%其他2332.86%本题有效填写人次70你所在学校对本专业学生进行必要的就业指导程度如何?选项小计比例经常开展相关的讲座.2535.71%偶尔开设相关的专业就业指导课程26选项小计比例37.14%很少对本专业学生进行就业指导1927.14%本题有效填写人次703、地理科学教育专业的前景地理信息系统一直是人类认识自然,改造自然的重要基础性的手段和技术方法体系。在原始社会，我们的祖先将当地的地形做成类似今天的河盘的模型，用来指导他们的狩猎，农业社会洪水泛滥后土地的再划分形成了地理信息系统雏形，工业社会则更把土地和不动产的