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4实验四运动时反应时测定实验实验类型：综合性实验实验学时：1学时实验要求：选做一、实验目的理解反应时及运动时的含义，学习测量运动时、反应时的方法、比较运动目标在不同方位运动时的差异。二、实验简介人的反应时间与运动时间测定,是研究人机系统的基础实验之一，也是研究动作技能与心理学的重要实验。反应时间：是从呈现刺激到外部开始反应之间所需要的时间。反应时间的应用非常广泛,如职业人员的训练和选拔，提供仪表设计参数,制定劳动定额、疲劳和安全的研究等等。运动时间：从运动开始到运动完成所需要的时间，是反映运动过程所需的时间，所以它和运动的距离及击中目标的难度密切相关，是运动的一种形式。三、实验设备EP206P运动时反应时测定仪四、实验步骤1、连接220V电源。2、接通电源开关，显示“SEL”3、设置实验次数，按面板上的按键10，显示“n-10”，显示器显示选择次数。4、被试坐在仪器前，使手能舒服地按到每一个目标键。5、实验指导语:这是一个测反应时间和运动时间的实验。一共要做10次（10是主试设定的次数）。每次开始时你把手指按在反应键上，注视八个目标位指示灯，一发现那个目标指示灯亮了，就立即将手指从反应键上离开，按对应于亮指示灯的目标键。要求你又快又准地完成。完成后手指再次返回按住反应键。6、被试明确指导语后，手指按反应键，即开始实验，直至设置次数的完成。5显示屏呈现“END”以示结束。7、主试连续按“功能”键，主试可依次按动“功能”键，显示实验的统计结果。逐次显示序列如下:(1)xx试验次数;(2)xxx.xxx总反应时间;(3)xxx.xxx平均反应时间(4)xxx.xxx总运动时间(5)xxx.xxx平均运动时间(6)xx出错次数。注:xx表示数字。将结果记录在表1中。按“复位”键，主机返回初始状态。并重新设定次数，重复步骤1-6。五、实验数据记录及分析每一位同学记录5名学生实验数据，包括本人实验数据以及本人往前两学号同学以及本人学号往后两名同学数据（如果本人前、后学号没有学生，依次往前或后顺延即可。），实验记录表上登记学生名字及学号后两位数字。实验数据表1设置次数（10）（名字）本人学号-2本人学号-1本人名字学号+1学号+22总反应时间3平均反应时间4总运动时间5平均运动时间6出错次数备注1、分析列表1中成员的数据，比较差异，归纳最大值及最小值，分析原因。六、思考题1、运动时与反应时的差异性对工业设计的影响？2、运动时与反应时的影响因素？