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《坚持依法治国》教案教学目标1、明晰依法治国和以德治国的关系。2、明确国家为实现以德治国而采取的措施。教学重点让学生们认识到提高自身思想道德素质不仅是公民个人发展的要求，也是国家发展的需要。教学难点1、依法治国和以德治国的关系。2、为什么要坚持依法治国与以德治国相结合的治国方略？教学过程一、自主学习提示1、校园生活中有哪些缺德现象？2、为什么要坚持依法治国与以德治国相结合的治国方略？3、法治与德治的区别。4、以德治国的含义。5、如何保证以德治国方略的实施？6、国家为了提高公民的思想道德素质采取了哪些措施？7、青少年如何提高自己的道德水平？二、教学过程1、校园生活中有哪些缺德现象？如借书（或钱）不还，打饭菜时不排队，乱扔垃圾，随地吐痰，满口脏话，没有时间观念，打架，骂人，考试舞弊……2、为什么要坚持依法治国与以德治国相结合的治国方略？（1）依法治国与以德治国相辅相成，互相促进，互为补充。（2）法律的遵守需要道德的支持，道德水平的提高，会增强人们的守法意识，使人们更加自觉地遵守法律。（3）道德的实施需要法律的保障，法律意识的增强，必然会使人们道德观念和道德行为更为规范。（4）法治离不开德治，依法治国和以德治国相结合，是我国的基本治国方略。3、法治与德治的关系:表格见下：法治德治范畴政治建设政治文明思想建设精神文明管辖范围窄宽依靠手段国家强制力：军队、法庭、监狱、警察社会舆论和自我良心的谴责作用治标治本4、以德治国的含义。课本P80。5、如何保证以德治国方略的实施？（1）建立和完善社会主义思想道德体系……P80。（2）提高公民思想道德素质。6、国家为了提高公民的思想道德素质采取了哪些措施？①2001年9月，颁发了《公民道德建设实施纲要》；公民基本道德规范：爱国守法、明礼成信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。②2003年9月20日，在《公民道德建设实施纲要》颁发两周年之际作出了把每年9月20日定为“公民道德宣传日”的规定；③2006年3月，胡锦涛总书记发表了关于树立社会主义荣辱观的重要讲话；④2007年9月，首届“全国道德模范”评选颁奖活动开始。⑤全国青少年网络文明公约：要善于网上学习，不浏览不良信息。要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。7、青少年如何提高自己的道德水平？（1）自觉履行公民基本道德规范；（2）遵守中学生守则和中学生日常行为规范、践行社会主义荣辱观；相辅相成、相互促进支持、保障、维护法治德治体现、维护、规范（3）努力学习科学文化知识，加强自身的品德修养，从身边小事做起，如不打架、骂人，不讲脏话，节约水电，爱惜花草，考试不舞弊等。三、课后作业1、为什么要坚持依法治国与以德治国相结合的治国方略？2、法治与德治的区别。3、青少年如何提高自己的道德水平？