培养小学生良好自学习惯的研究

贵阳学院毕业论文1自考毕业论文题目:培养小学生良好自学习惯的研究院系：教育系专业：小学语文教育姓名：冶能箫学号：010410200112指导教师：刘燡教师职称：讲师填写日期：2012年4月10日贵阳学院毕业论文2培养小学生良好自学习惯的研究摘要良好的习惯是人的一生整个学习生活最重要的基础，它在很大程度上决定着学习过程的质量和成效。正因为如此，良好的自学习惯成为教师和家长最关心的问题之一。我们知道良好自学习惯的形成是社会、家庭、学校的共同作用的结果，一般来说，有什么样的学校、家庭和社会生活环境，学生就会形成什么样的习惯。良好的学习习惯，有利于激发学生的积极性和主动性；有利于形成学习则略，提高学习效力；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终生受益。因此，从小培养小学生的良好自学习惯，对促成他们形成健全的人格，并能够健康快乐地成长，意义重大。在课堂教学中，我们将通过创设和谐、民主、宽松的氛围，从大处着眼，小处入手，坚持不懈地反复抓，抓反复，让学生认识到养成良好自学习惯的重要性，树立自觉养成良好学习习惯的意识，明白良好学习习惯应达到的要求，并逐步养成积极参与，主动合作、探究、开放、自主的学习习惯，并把这些学习行为经过自觉操练或不自觉重复，最终成为自动化的学习行为习惯而爱学习，善学习，成为其健康人格的重要组成部分。培养学生自学习惯作用重大，良好的自学习惯，则是指那些科学的、规范的、符合学习规律及学生认识规律的自学习惯。关键词：探究、自学、习惯、养成贵阳学院毕业论文3Cultivategoodself-studyhabitofprimaryschoolPicktoGoodhabitsarethelifeofpeoplethewholestudyoflifemostimportantfoundation,ittoagreatextentdeterminethequalityandeffectivenessofthelearningprocess.Becauseofthis,thegoodstudyhabitsbecometeachersandparentscareaboutmostoftheissue.Weknowthegoodself-studyhabitistheformationofthesociety,thefamily,theschoolthatworktogether,generallyspeaking,whatkindofschool,familyandsociety,studentscanformwhatkindofhabit.Goodstudyhabits,toarousestudents'enthusiasmandinitiative;Toformthestudyisslightly,improvethelearningeffect;Tocultivatetheindependentlearningability;Tocultivatestudents'innovativespiritandcreativeability,makelearningKeywords:explore,self-study,habitsandfoster贵阳学院毕业论文4目录一、前言………………………………………………………………………………5（一）定义…………………………………………………………………………………5（二）国内外的研究………………………………………………………………………6二、研究的对象与方法……………………………………………………………8（一）研究方法…………………………………………………………………………8（二）研究对象…………………………………………………………………………9三、结果与分析……………………………………………………………………9四、讨论………………………………………………………………………………11五、结论………………………………………………………………………………13六、研究不足………………………………………………………………………15七、结语………………………………………………………………………………16八、参考文献………………………………………………………………………17九、致谢………………………………………………………………………………18贵阳学院毕业论文5一前言（一）定义习惯对人们日常活动的影响随处可见。有些人经常因为某些好习惯而受益，而一些人又因为不良习惯而深受其害。正因为如此，人们赞扬好的行为习惯，而讨厌不良的习惯。但究竟什么是习惯呢？我查阅了相关资料，有很多种解释，我主要列举一下几种来说明：首先，从辞源上考查一下习惯的含义。在汉语里，从辞源上看，习惯最早也写做“习贯”，有两种基本的含义。一是指习于旧贯，习于故常。《汉书四八：贾谊传》中记载孔子曰：“少成若天性，习惯如自然”。二是指长时间养成的不易改变的生活方式。班固所著的《后汉书》中《司马穰苴司马法上天子论》中有：“习贯成，则民礼俗矣”。从辞源的解释看，习惯存在着个人和社会两个不同层面的含义。就个人层面看，习惯是人经过一定时间形成的惯常行为；就社会层面看，习惯是人们在较长时间里养成的共同的生活方式。其次，习惯一词的现代含义。在现代汉语里，“习”字主要有以下几种意思：“1.鸟类频频试飞；2.学习；3.复习，温习；4.积，重叠；5.了解、熟悉；6.习惯，习染；7.亲近，亲信；8.教，训练”。而“惯”字主要有以下两种含义：“1.习惯，习以为常；2.纵容，迁就”。从现代汉语的词义看，习惯的基本意思应该是“习以为常”，就是在一定时间里，通过“习”某种东西，使它变成“常”的行为，而使之达到非常熟悉或自然的程度。中国社会科学院语言研究所编写的《现代汉语词典》对习惯做了如下解贵阳学院毕业论文6释：1.常常接触某种新的情况而逐渐适应，如习惯成自然；2.在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。这一解释也说明习惯存在两个不同层面，个人层面和社会层面。再次，现在人们比较认同的权威性的习惯定义是美国心理学家阿瑟.S.雷伯概括出的关于习惯的解释。雷伯在其所著的《心理学词典》中将心理学中关于习惯的含义概括为四种：（1）一般指一种习得的动作。本义是指运动模式、身体反应，现在已不限于此，人们已常说知觉的、认知的、情感的习惯。（2）通过重复而自动化了的、固定下来的且无需努力就轻而易举地实现的活动模式。这跟人格研究中使用的特质的含义比较接近。（3）对药物的癖嗜，常用术语是药物依赖。（4）指特定动物物种的特征性行为模式，如“狒狒的习性”。综上所述，我们认为，习惯是个人和社会群体中常见的活动模式，它包括自然的反应倾向、自动化的动作和稳定的行为方式。（二）国内外的研究1、国外小学生良好自学习惯法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。纵观历史，大凡获得成功的人，都有良好的习惯。下面我举几个国外良好习惯的例子（1）向陌生邻居问好加拿大是一个非常友好的国家，这里人人都是朋友，社区就像一个和谐的大家庭。有一栋公寓有部电梯，每次进出都会碰到不同的人，他们或是夹贵阳学院毕业论文7着公文包要去上班的样子，或是打扮时髦要去赴约，不管年轻年老，他们的共同特点是：都会朝这个中国陌生邻居微笑，并说声“嗨！”或者用法语问早安。最后离开电梯的时候还要说一声“Haveaniceday！(祝你快乐一整天！)”之类的祝福。渐渐地这个中国人也被他们感染，主动和邻居们打起了招呼，跨出去的步伐也因此而轻松。（2）打完喷嚏说“抱歉”马来人有一个可爱的习惯，就是不管什么时候打喷嚏，都会脱口“Excuseme”，为影响了大家打招呼。一次一个女孩儿在厕所里打了个喷嚏后，居然也条件反射地嘀咕了一句。后来一个中国人问她，你旁边没人怎么也要说抱歉？原来马来西亚的小孩儿从小就听父母说，每个人的身边都有很多精灵，有给你带来好运的，也有给你带来厄运的，它们时时刻刻伴随在你的身旁，当你突然打喷嚏的时候，很有可能吓到它们或把口水喷到它们，所以要请求他们的原谅，否则它们一直都会捉弄你。这些故事虽然是父母们编出来的，却能让孩子记住，慢慢养成良好的习惯。2、国内小学生良好自学习惯（1）课前预习，课上认真听课，课后按要求完成老师布置的作业，课后复习。（2）预习时有不懂的通过自己查字典或词典解决，有感触的地方可以在文章旁作批注，不理解的地方，作上标记，上课时老师讲课认真听以解决课前疑惑，实在不理解的地方，老师讲完课让自由读书练习时间问老师。（3）课后复习，做到温故而知新。贵阳学院毕业论文8（4）在日常生活中，其他人帮助了自己会说“谢谢”。二研究的对象与方法（一）研究方法学生的学习贵在得法。当他们掌握了一定的学习方法后，才会乐于自己去学习，敢于自己去摸索，勤于与他人合作。根据学生的实际，采取循序渐进的策略，逐步指点学生学会学习方法，慢慢树立起他们自主学习的信心。在当今的时代，会学习比学习知识更为重要，因为社会的发展变化需要人们不断地学习。教学生学会学习将使学生受益终身。而会不会学习往往取决于学生自学习惯的好坏。因此，激发学生的自学兴趣，调动自学的积极性，教会学生自学方法，培养学生良好的自学习惯，是培养小学生自学能力的好方法。培养小学生自学的方法主要从以下几个方面进行1、培养学生认真听课的好习惯课堂是学生学习的主阵地，是学生获取知识的主载体，学生养成认真听课的习惯是获取知识、技能的必要条件。这就要求：铃声一响，学生就要端正地坐在位子上等待老师上课。坐端正了才会精神振作，眼睛要正视黑板或老师，两手自然地放在桌子上，思维始终要与老师的上课思路保持一致，积极思考，踊跃举手发言。发言不要畏惧错误，误以为回答错了会被人嘲笑，这会导致学习消极被动，回答问题要声响亮。2、培养学生养成勤思好问的好习惯贵阳学院毕业论文9有人说过，学习的过程其实就是思考的过程。应鼓励学生遇到问题敢于开口求教，提问不要有顾忌，不要因问题简单而想到会不会被老师批评或别人讥笑，要打破沙锅问到底。“学起于思”，想要学好知识，必须具有强烈求知欲，浓厚的学习兴趣，积极的探索精神，顽强的意志品质，在教学上，充分利用一切机会创造条件，使学生在课堂教学中集中精力，专心听讲，大胆发言，并逐步养成习惯。3、要让学生养成课前预习的好习惯课前预习是听课前的准备工作，准备工作做得充分了，带着问题听课，学生上课时才会处于一种主动、自觉、紧张的状态。刚开始学生预习，可能会无从着手，应针对新课内容让学生有针对地预习，课前检查。4、培养学生养成课外阅读的好习惯阅读可以净化心灵，陶冶情操。课外阅读可以拓宽知识，增长见识，活跃思维，培养创新能力。5、培养学生良好的书写习惯。良好的书写习惯可以反映学生认真的态度，所以应要求学生书面整洁，不潦草，不涂抹。要培养学生作业书写工整的好习惯，首先作为教师教学时板书设计要合理，书写规范整齐，严格要求自己，不断学习，提高业务素质，时时处处都要用自己良好的行为习惯影响、感染学生。书写规范必须经过长期的强化训练逐步形成。良好学习习惯的培养很重要，一旦养成良好的学习习惯，就能使学生建立起稳定有效的学习模式，使其受益终身，但是良好学习习惯的养成是困难的，非朝夕之功，但只要教师多动脑筋，采取切实可行、有效的方法耐心地进行培养，一定能使每一位学生养成良好的学习习惯。贵阳学院毕业论文10（二）研究对象主要研究黑土河小学一年级至四年级的小学生良好自学习惯的形成三结果与分析通过对黑土河小学的调查，得出了以下结果1关于课前预习和课后复习的调查从表1中可以看出大部分学生对课前预习和课后复习不够重视，这大大影响了课堂学习的效果。表2关于课堂作业和家庭作业态度的调查项目选项经常有时很少从不人数百分比人数百分比人数百分比人数百分比课前预习2222484819191111课后复习21215353181888项目选项独立思考、认真完成小组合作、尽力完成应付了事、等待讲评贵阳学院毕