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发展经济学课程作业练习题1.经济增长和经济发展的关系是（D）A、经济增长是产量的增加，经济发展是人均产量的增加B、只要经济增长了，也就意味着经济发展了C、经济增长是由经济发展促成的D、经济增长是经济发展的一个重要内容2.经济发展是反映不发达国家（B）A.经济逐步增长的过程B.摆脱贫穷落后状态、实现现代化的过程C.人均收入不断提高的过程机D.经济效益不断提高的过程3．发展中国家最主要的经济特征是(B)A．失业B．贫困C．缺乏物质资本D．辍学率高4．第一阶段发展经济学的特征中没有．．（D）A．唯资本化B．唯计划化C．唯工业化D．唯市场化5．提出经济发展线性阶段理论的经济学家是(D)A．西奥多·舒尔茨B．阿瑟·刘易斯C．罗森斯坦—罗丹D．W．W．罗斯托6．在国际依附理论中，中心与外围的关系是(A)A．发达国家处于中心地位，发展中国家处于依附地位B．发展中国家处于中心地位，发达国家处于边缘地位C．发展中国家与发达国家处于同等地位D．发达国家依附发展中国家7．新增长理论将一国经济长期增长的最终源泉归结为(C)A．持续的实物资本投资B．人口的持续增长C．人力资本和知识的积累D．经济制度的变革8．根据哈罗德—多马经济增长模型，一个国家国民生产总值的增长率（C）A．与储蓄率成反比，与资本—产出比成正比B．与储蓄率成反比，与投资率成正比C．与储蓄率成正比，与资本—产出比成反比D．与投资率成反比，与资本—产出比成正比9．新增长理论强调（D）A．物质资本积累B．技术进步是一个外生变量C．规模收益递减D．技术进步是一个内生变量10．罗斯托的线性阶段经济发展理论认为：经济成长过程中最关键的阶段是(B)A．为社会起飞创造条件阶段B．起飞阶段C．向成熟推进阶段D．大规模消费阶段11.增长理论中，_____特别强调技术进步的内生性质，即认为技术进步由经济体系内部因素决定，并且是与经济增长相互促进的（B）A、哈岁德-多马模型B、新增长理论C、索洛新古典模型D、刘易斯二元结构理论12.刘易斯模型描述了（C）A.传统农业部门经济的发展过程B.现代工业部门经济的发展过程C.从传统农业部门为主向现代工业部门为主的经济过渡过程D.因经济结构转换使国民生产总值直线上升的过程13.著名经济学家西蒙·库兹涅茨以基尼系数衡量分配不平等的程度，即随人均收入的增加，基尼系数的数值呈现（A）。A.倒U字型B.正U字型C.S型D.直线型14.关于生育的微观经济学表明，发展中国家生育率高于发达国家，其原因之一是（C）A、发展中国家认为劳动力的增加可以增加产量，从而鼓励生育B、发展中国家的孩童存活率低于发达国家C、养育小孩的机会成本在发展中国家比在发达国家低D、发达国家政府的计划生育政策比较成功15.如果发展中国家政府采纳现代微观经济学家庭理论分析所得出的政策建议，就可能(C)A.提高生育的质量B.实现人口优化C.降低生育率D.减少死亡率16.马尔萨斯的人口理论忽视了一个关键因素，它就是(C)A.土地的收益递减B.劳动的收益递减C.科学技术进步D.人口增长放缓17.现代家庭生育理论采用微观经济学的分析方法，把孩子当作一种特殊的消费品来处理，研究家庭的生育选择行为。该理论认为生育孩子数量的变化是生育成本相对于其他商品价格变化所引起的消费者对孩子需求的理性经济反应，一般来说(D)A.家庭收入越高，家庭对孩子的需求越小B.孩子的净价格越高，家庭对孩子的需求越大C.所有其他商品相对于孩子的价格越高，需要的孩子数量越小D.消费者对其他商品的喜好越强烈，需要孩子的数量越少18.下面哪一种属于发展中国家的人口政策？（B）A.进行全国性的爱国卫生运动B.提高妇女在经济发展中的地位，降低人口增长速度C.改革各级教育体制D.制定长远的区域发展规划19.人口学分析和事实表明（A）A.较高教育程度和较低生育率相关联B.较高教育程度和较高生育率相关联C.较低教育程度和较低生育率相关联D.受教育程度和生育率无关20．根据现代微观经济学的生育理论，要降低发展中国家的生育率，(B)A．应该实行严厉的计划生育政策B．给妇女提供更多的教育机会和就业机会C．降低抚养孩子的成本D．减少对那些多生孩子家庭的社会保障21.学生为了就学由个人或家庭直接承担的各种费用及机会成本称为(B)A.教育的社会成本B.教育的个人成本C.教育的直接成本D.教育的间接成本22.通过不同国家教育投资的成本收益的比较分析，我们发现(B)A.发展中国家教育投资的收益率较低B.发展中国家教育投资的收益率高于发达国家C.在发展中国家，教育层次越高，投资收益率也越高D.在发展中国家，教育投资的私人收益率低于社会收益率23.教育的年龄—收益曲线表明（B）。A.文盲收入较高B.受教育越多的人，年龄—收入曲线越高C.年龄—收入曲线都是先下降而后上升，到50岁左右，收入最大D.以上都错24.在学生就学时，由个人或家庭直接支付的各种费用和发生的机会成本称为教育的（B）A.社会成本B.个人成本C.直接成本D.间接成本25．教育在收入分配方面的一个重要作用在于（C）A．扩大社会收入分配差距B．促进平均分配C．缩小社会收入分配差距D．提高受教育者和未受教育者的收入水平26．通过对不同国家的教育投资进行成本——收益分析和比较，发展经济学认为(C)A．发展中国家的教育投资收益率低于发达国家的教育投资收益率B．在发展中国家，大学教育投资收益率高于中、小学教育投资收益率C．发展中国家的教育投资收益率高于物质资本投资收益率D．无论是发展中国家还是发达国家，社会教育投资收益率都高于私人教育投资收益率27．关于教育与收入分配的关系，经济学家一般认为，教育能提高低收入群体的收入，（B）A．从而扩大人们的收入差距B．从而缩小人们收入分配差距C．但不影响收入分配D．但对收入分配的影响具有不确定性28．发展中国家教育存在的主要问题是（B）A．公共教育费用增长太慢B．教育结构不合理，基础教育被忽视C．教育结构不合理，高等教育被忽视D．教育内容陈旧，跟不上现代科技发展的步伐29．发展中国家的妇女受教育程度的提高，不仅增加了她们的就业机会，提高她们的社会经济活动的参与率，而且(A)A．增加了她们的劳动报酬B．降低了抚养孩子的机会成本C．提高了家庭的社会地位D．降低了男人在家庭中的地位30．平均来说，个人受教育程度越高，(B)A．一生的总收入越低B．一生的总收入越高C．工资水平越低D．就业的可能性越低31.发展中国家就业增长严重落后于工业增长的原因是(A)A.现代产业部门容纳就业的数量有限B.工业增长速度太慢C.发展中国家对就业问题不够重视D.发展中国家就业人口增长过快32.根据托达罗人口迁移模型，我们知道：在城乡收入差距一定的条件下，城市创造的就业机会越多，则(C)A.城市的失业率越低B.农村的失业率越高C.城市的失业率越高D.城市和农村的失业率同步下降33.托达罗人口迁移模型中的预期的收入差距主要取决于（C）。A.农村的收入水平和失业率B.城市的收入水平和失业率C.城乡实际收入差距和获得城市就业机会的可能性D.中心城市和卫星点的实际路程34．从理论上预测发展中国家城市失业问题将趋于严重的模型是（C）A．哈罗德—多马模型B．新古典资本积累和经济增长模型C．托达罗人口迁移模型D．隐蔽失业模型35.从事第二选择的非就业活动，比如个人选择上学或从事家务等，属于（C）A.公开失业B.提前退休C.隐蔽性失业D.自然失业36.许多发展经济学家把历史上大多数发展中国家出现的就业增长远远落后于工业增长的现象称为（A）A.产出—就业滞后现象B.就业增长C.工业增长D.产出—就业增长现象37．许多人好像在农场里或政府里全天工作，但是它们实际上用不着全天工作就能提供相应的劳务，这种现象被称为(B)A．隐蔽性失业B．伪装的不充分就业C．自愿失业D．公开失业38．发展中国家城市化的速度一般(A)A．快于工业化的速度B．慢于工业化的速度C．等于工业化的速度D．等于经济增长速度39.托达罗人口迁移模型要解释的问题是(A)A.人口从农村迁移到城市的原因B.人口从城市迁移到农村的原因C.人口在农村内部移动的原因D.人口在城市内部移动的原因40.20世纪50年代，舒尔茨发现，促使美国农业生产的产量迅速增加的主要因素是(D)A.资本存量的增加B.土地的增加C.劳动力数量增加D.人的知识、能力和技术水平提高41.发展中国家面临的主要发展障碍之一是（D）。A.资金过剩B.资源匮乏C.制度不完善D.资金短缺42．弗里德曼认为人们往往把他们的消费和储蓄与下列哪一项联系在一起?（C）A．实际收入B．可支配收入C．永久性收入D．财富水平43、在发展中国家，很多农民拒绝使用先进的技术和生产要素，其主要原因是（B）A、传统的农民很保守，难以适应新生事物B、农民承受风险的能力低C、先进的技术和生产要素超越了农民的能力D、先进的技术和生产要素价格过于昂贵44、绿色革命是指（C）A、崇尚天然、无污染的农产品B、应用生物技术减少化肥、农药的使用C、开发和推广矮秆、高产、耐肥的小麦、玉米、水稻等品种D、加强绿化以保护环境45．农业在经济发展中所起到的作用不包括．．．(C)A．食品贡献B．原料贡献C．人力资本贡献D．外汇贡献46、工业化是指（B）A、用机器生产替代手工劳动B、机器大工业在国民经济中的比重大幅度提高C、农业产量降低，工业产量增加D、在农业中采用先进的技术47.纳克斯提出的“贫困恶性循环论”属于(B)A.极端的平衡增长理论B.温和的平衡增长理论C.完善的平衡增长理论D.不平衡增长理论48.为了克服供给方面的“不可分性”和需求方面的“互补性”，斯特里顿主张根据各产业部门产品的收入弹性和价格弹性的大小，确定对各产业部门不同的投资比例和增长比率，进行大规模投资，以实现国民经济各部门的动态平衡增长。这种理论属于(D)A.极端的平衡增长理论B.温和的平衡增长理论C.不平衡增长理论D.完善的平衡增长理论49．东亚模式的基本内容和特点可以归纳为(A)A．出口导向、政府干预、高储蓄以及重视科技与教育B．进口替代、市场自由化、高储蓄以及重视科技与教育C．进口替代、市场自由化、刺激消费以及重视科技与教育D．出口导向、市场自由化、吸引外资以及重视科技与教育50．罗森斯坦—罗丹的“大推进”理论在发展经济学中属于（A）A．极端的平衡增长理论B．完善的平衡增长理论C．温和的平衡增长理论D．不平衡增长理论51．霍夫曼比例是衡量工业化程度的一个指标，它是指（D）A．工业产值占国民生产总值的比例B．工业净产值占国内生产净值的比例C．工业总产值与农业总值的比例D．消费资料工业净产值与生产资料工业净产值的比例52．按照赫尔希曼提出的“联系效应”理论，钢铁工业前向联系的部门是（B）A．采矿业B．机械制造业C．农业D．纺织农业53.“临界最小努力”理论扩张以下哪个理论（）A．增长极限理论B．贫困恶性循环C．低水平均衡陷阱D．大推进理论54．下列有关霍夫曼系数与工业化程度的关系表述正确的是(B)A．霍夫曼系数越大，工业化程度越高B．霍夫曼系数越大，工业化程度越低C．霍夫曼系数越小，工业化程度越低D．霍夫曼系数越大，表明农业占国民经济的比重越大