发展经济学第一章2014.

发展经济学DevelopmentEconomics熊德平2014年9月序言宁波大学商学院SchoolofBusinessNingboUniversity自我介绍真情互动教学相长个人基本情况:熊德平，男，1962年12月23日生，江苏东台人，中共党员，商学院执行院长、国家二级教授、博士、博士生导师；宁波大学社科联副主席，学术委员会委员，应用经济学学科带头人、硕士点负责人，荣华学者奖励计划一等奖、徐望月特别奖、最受学生欢迎的十佳教授、首位人文社科突出贡献奖获得者；浙江省“五个一批”（理论类）人才、高校中青年学科带头人、重点学科金融学负责人、农业经济学会副会长；宁波市有突出贡献的中青年专家，第一层次领军和拔尖人才，经济学会副会长；国家社科基金、自然科学基金和教育部博士点基金项目通讯评审专家；兼任宁波市与中国社会科学院战略合作项目“现代高端服务业发展研究中心”执行主任。。主要研究领域:经济发展理论与政策近期研究重点：金融与经济协调配合主持科研课题：国家级项目4项；重大招标子项目4项，博士后基金1项;部、省级项目8项联系方法方式:[e-mail]@nbu.edu.cn057487600499,13958234226；661622315211宁波大学商学院金融系个人档案献给关注国家和民族命运而关注经济发展的同学们西奥多.舒尔茨在接受诺贝尔经济学奖时的演讲，并收入《TheEconomicsofBeingPoor》(贫穷的经济学)中的一段话：世界上多数人都很穷，如果我们了解了贫穷中的经济问题，就能懂得很多真正重要的经济问题。世界上多数穷人都以农业为生，如果我们了解了农业中的经济问题，就能懂得许多有关贫穷的经济问题。发展经济学是一门关于穷人的经济学，我国的国情决定了我们学习发展经济学的意义和价值。让我们共同学习和提高。用科学的理论和方法，贴近真实世界，并扩展对现实世界的认识，承担起经国济世、振兴中华的责任。象经济学家一样思考●高尔夫球场上的经济学家、医生、牧师与盲人●热气球旅行者与经济学家●前苏联国庆阅兵中的经济学家。一、经济学是使人变得聪明的科学●解释还是改造世界？关于如何选择的学问！●难还是易？难的自然科学易；易的社会科学难！●智还是愚？聪明看得出！二、关于经济学家的几个幽默故事●高尔夫球场上的经济学家、医生、牧师与盲人●热气球旅行者与经济学家●前苏联国庆阅兵中的经济学家。教学目的对经济发展也就是人类经济进步的全过程有一个初步的了解。经济发展本身也是一个国家在自我相克中走向自立的成长过程。欢迎同学们展示自我欢迎大家发言或给我邮件、短信，我们开展互动教学♥姓名、专业、家乡？♥爱好、理想、感慨、建议？对“发展经济学学”的直感？♥其他想说的？发展经济学的关注穷人的经济学！你看到的就是发展中的经济现象,观察吧!思考吧!学习吧!同学们!改变国家的民族的命运中改变自己.我给同学们的赠言◆让知识拥有财富，用学习改变生活！◆人可以把书带到任何地方，同样书也可以把人带到任何地方。用经济学理论和方法，贴近真实世界，扩展对现实世界的认识，承担起经国济世、振兴中华的责任。◆学艺，出徒有日；念书，毕业有期；做人，永无止境。◆容忍比自由还重要，没有理想比不能实现理想要可怕。◆政治往上看，学术朝前看◆大道本无言,全赖心悟去真情互动真情互动●我对大学教师的认识：对学生始终充满信心！高中阶段的向往：神圣大学阶段的印象：敬仰从职任教的感受：职责作为家长的领悟：崇高我对自己的要求：宽容、爱心、热情、耐心、期待●你对大学教师的认识：欢迎和我交流！！×？我的邮箱:[e-mail]我的电话:[phone].057487600499同学们对我的赠言欢迎发送给我！》》》》》》邮箱：[e-mail]短信:13958234226;661622☻课后请班长或学习委员将班级同学的姓名、电话和宿舍的号码给我！每个班级和宿舍可推荐一名代表,以便我们及时联系！！！课程性质：专业基础课。教学目的：理论、方法及其运用。教学内容:(1)发展经济学的一些基础理论以及发展经济学的产生与发展；(2)经济增长理论以及不同国家经济发展的情况；(3)经济发展要素:资源、技术、结构、战略、制度。教学方式：理论讲授；课后阅读；讨论交流；学生讲坛；课后作业；课程论文；考核检查。教学要求：观察—预习—听课—笔记—提问—讨论—复习—阅读—作业—考核。教学目标：收获；快乐。教学资料：马春文张东辉主编《发展经济学》（第二版）。可以登录有关高校发展经济学精品课程网站。教学相长在清贫、寂寞和忍耐中积蓄成功！我们相约20年后喜相逢！授人以鱼,不若授人以渔既授鱼,又授渔学生讲坛以教材为依据按学号依次每人选一章相同章组成小组互相学习和竞赛广泛收集资料和利用已有知识制作教案和PPT作业十周后提交作为平时成绩考核十五周后每章选最优交流和点评提交具有完整内容PPT得基本分，参加交流满分熟悉内容，培养能力，体验老师的感觉16课程介绍●经济学的重要分支经济学发展与发展经济学发展的发展与发展经济学●重要专业基础课程经济专业与经济学的分类中国国情与中国的经济学●发展经济学的发展经济理论与经济发展阶段经济发展与经济发展理论参考书目1、马春文、张东辉，《发展经济学》（第二版）上海，高等教育出版社2005年版2、潭崇台，《发展经济学》，北京，人民出版社，1985年版3、潭崇台，《发展经济学》，上海，上海人民出版社，1989年版4、张培刚，《发展经济学通论》（第一卷），长沙，湖南出版社，1991年版5、张培刚，《新发展经济学》，郑州，河南人民出版社，1993年版6、张培刚，《发展经济学教程》，北京，经济科学出版社，2001年版7、陶文达，《发展经济学》北京。中国财政出版社，1988年版8.谭崇台.发展经济学概论.武汉：武汉大学出版社20019、张东辉.发展经济学与中国经济发展.山东：山东人民出版社199910、迈克尔．P．托达罗.经济发展.北京：中国经济出版社，1999年11、吉利斯等.发展经济学．北京：经济科学出版社，198912、速水佑次郎.发展经济学——从贫困到富裕北京：社会科学文献出版社，2003年13、斯蒂格利茨．经济学．北京：中国人民大学出版社，199714、保罗·萨谬尔森.经济学.北京:华夏出版社199915、亚当·斯密．国民财富的性质和原因的研究(上、下卷)．北京：商务印书馆，197216、马尔萨斯．人口原理．北京：商务印书馆，196117、熊波特．经济发展理论．北京：商务印书馆，199018、熊彼特．资本主义、社会主义与民主主义．北京：商务印书馆，197919、阿瑟·刘易斯．经济增长理论．北京：商务印书馆，199120、阿瑟·刘易斯．二元经济论．北京：北京经济学院出版社，198921、道格拉斯·诺思．经济史中的结构与变迁．北京：商务印书馆，199222、西奥多·舒尔茨．人力资本投资．北京：商务印书馆，199023、科斯．社会成本问题．见：科斯等．财政权利与制度变迁．上海：上海三联书店、上海人民出版社，199424、罗伯特·M·索洛等．经济增长因素分析．北京：商务印书馆，199125、W·罗斯托．经济成长的阶段．北京：商务印书馆，196226、洛林·艾伦.开门.长春：吉林人民出版社，200318毕世杰主编：《发展经济学》，高等教育出版社1999年版。2.（美）吉利斯、波金斯、罗默、斯诺德格拉斯：《发展经济学》（第4版），中国人民大学出版社1998年版。3.托达罗：《经济发展》，中国经济出版社1999年版。4.罗斯托：《经济成长的阶段》5.刘易斯：《经济增长理论》6.索洛：《增长理论》7.钱纳里、塞尔奎因：《发展的型式：1950—1970》8.钱纳里、塞尔奎因：《工业化和经济增长的比较研究》9.格里芬：《可供选择的战略》10.刘易斯：《二元经济论》11.舒尔茨：《改造传统农业》12.梅摩斯等：《增长的极限》13.哈罗德：《动态经济学》14.诺斯：《西方世界的兴起》15.诺斯：《经济史中的结构与变迁》常用网站：北京大学中国经济研究中心中国经济学教学科研网北京天则经济研究所中华人民共和国财政部考核方法（以学校规定为准）1、听课情况：10分（老师评分）2、课堂参与：10分（师生评分）3、论文交流：10分（师生共评）4、课程作业：20分（师生共评）5、期末考试：50分（卷面成绩）授课内容围绕教材展开敬请同学们课后认真阅读教材第一章发展中国家与经济发展序言在进入本章之前,我们先看我们所处的这个世界北美\欧洲亚洲拉丁美洲非洲思考经济发展问题,必须求解富国由穷到富的过程和原因23美国日常生活一瞥印度农民贫民窟的生活25巴西圣保罗贫民窟大火巴西圣保罗夜景城市海滩巴西贫民窟26在贫困中挣扎的非洲苏丹达尔富尔非洲农村家庭挣扎中的非洲儿童上海浦东陆家嘴山城重庆夜景贵州农村家庭重庆农村小学观察和思考中国经济28当代移民潮（偷渡者）有关偷渡的报道偷渡船沉没370人惨死卖淫偷渡女的生活加拿大破获外来人口偷渡集团一举抓获15名蛇头_加拿大新...26名中国偷渡客命丧韩国大海被毁尸灭迹韩国表示将彻查偷渡惨死事件真相处罚肇事者北方网新闻...天堂梦尽头见地狱——透视偷渡与反偷渡较量内幕（图文）...意大利偷渡快艇撞翻缉私艇三名警员死亡美国扣押30中国偷渡客偷渡船遇难爱琴海59人获救6人死亡珠海抓获三名“蛇头”6名偷渡女同时落网烟台机场查获一起企图偷渡韩国案大洋新闻-23名中国人涉嫌偷渡被日警方拘捕香港破获一个家族式偷渡集团25名中国偷渡客被抛尸大海韩蛇头被判两年半--炎黄在线...四名买假护照偷渡客梦断天涯........29有关偷渡的情况目前，有300万~500万名没有任何证明文件的移民居住在欧盟各国，在美国生活的非法移民则更多达700万人。西方国家正设法遏止日益升高的非法移民浪潮，他们认为，虽然非法入境的外国人应受到人道待遇，但应将他们遣送回国，并严厉惩罚蛇头。组织最严密的偷渡集团来自远东、印度次大陆地区、土耳其、库尔德族人聚居区、阿尔巴尼亚、罗马尼亚等一些发展中国家。某些成功的偷渡者到达发达国家，并找到一定的工作后，成为原居住国家某些人们羡慕的对象。不过他们的代价也是沉重的，除了不菲的偷渡费用外，自身人身权利没有任何保障。在做“黄金梦”的时候，部分原因是对本国的经济发展失去了信心。与发达国家相比，发展中国家普遍存在国民收入水平低下、生活质量不高等缺点，但这并非发展中国家自身的错，发展中国家的贫穷有着深刻的历史背景。发达国家非常关注本国原住居民的利益。发达国家非常赞同自然资源和商品贸易的自由化，但是他们一直在利用国境，限制发展中国家廉价劳动力资源的大量进入，虽然其对于廉价劳动力存在强大需求。发达国家通过保护本国劳动力市场，可以维持本国较高的人均收入水平，而把穷人排斥在国境以外。30想当年，风华正茂的大批有志之士，比如毛泽东、周恩来、朱德、邓小平等，以民族解放大业为重，致力于本国的政治独立和经济建设，如果他们都崇洋媚外，纷纷定居国外，还会有新中国吗？为中华民族之崛起而读书，现在13亿天文数字般的中国人中，还能有几人？发展中国家的人民要提高收入、改善生活，应该集中力量于本国的经济建设，而不是到国外仰人鼻息。发展中国家要加快经济发展，必须立足于自力更生，充分利用国内大量闲置的劳动力资源和其他资源。31思考题：1．通过第一章的学习，你认为造成世界不同国家贫富差距悬殊的原因是什么？2．通过本案例你能够从其中看出发展中国家的哪些基本特征？3．发展中国家如何才能迅速发展，减小与发达国家的差距？讨论目的：1．使学生认识到学习发展经济学的必要性，提高学习发展经济学的兴趣。2．使学生加深对发展中国家基本特征的理解。涉及知识点：发展中国家的基本特征。案例讨论过程：1．组织者介绍案例，并对参与者进行分组，确定讨论时间、地点，说明相应规则。2．每个参与者对案例做前期资料准备。3．各小组根据思考题进行讨论。4．讨论结果陈述。5．教师对讨论结果进行补充。第一章发展中国家与经济发展第一节全球分裂：