现代西方哲学主要流派

1《现代西方哲学主要流派简介》课程教学方案及大纲（2010～2011学年第一学期）课程代码：590.060.1课程名称（中文）：现代西方哲学主要流派简介课程名称（英文）：THEMODERNWESTERNPHILOSOPHY课程性质：选修预修课程：无修读对象：本科、专科任课教师：董传英办公地点：学院楼A楼415室答疑时间：周五下午联系电话：67703794E-mail地址：[e-mail]参考教材：《现代西方哲学》，刘放桐主编，人民出版社。阅读书目：《西方哲学史》（罗素）、《悲剧的诞生》（尼采）、《存在与时间》（海德格尔）、《存在与虚无》（萨特）。主要内容：十九世纪到当代西方哲学主要流派及思潮的产生、发展和演变。教学目标：⒈初步了解从十九世纪到当代西方哲学主要流派及思潮产生、发展和演变的情况。⒉力图理清近、现代西方哲学之间和当代西方哲学流派之间以及当代西方哲学与马克思主义哲学的联系与区别。⒊能够理解当代西方哲学的思想特征和主要内容。2教学模式：课堂上由教师介绍课程理论内容并组织学生适当讨论；课堂外由学生阅读原著并写读后感。考核与评分：项目比例课堂出勤10%平时作业20%课堂讨论10%期末考试60%试卷题型论文（开卷完成）教学进度：周次教学内容（每次２课时）1绪论、第一章非理性主义和唯意志主义（尼采）2第二章实用主义（杜威）3第三章分析哲学（罗素）4第四章现象学（胡塞尔）5第五章海德格尔哲学6第六章萨特的存在主义7第七章弗洛伊德主义8第八章西方马克思主义（霍克海默）9考试学生须知：1、课前预习，阅读原著。2、课上听讲，积极发言。3、课后总结，提出疑问。4、详细阅读参考教材，认真思考。5、按照学校《本、专科生学分制学籍管理规定》第五章第十七条的相3关要求，“期末考试成绩低于50分的，该门课程总评成绩为不及格，按期末考试成绩计。”及第十八条“学生一学期某门课程缺课时数达到三分之一的，取消参加该门课程考核资格，并不能申请缓考、补考，应当重新学习该课程。”教学大纲（只作参考，具体主讲人可作改动）：绪论第一章非理性主义和唯意志主义一、非理性主义和唯意志主义概况二、尼采的权力意志哲学第二章实用主义一、实用主义概况二、杜威与实用主义的发展第三章分析哲学一、分析哲学概况二、罗素的逻辑原子主义第四章现象学一、现象学概况二、胡塞尔现象学第五章海德格尔哲学一、海德格尔的生平活动及其哲学的革命意义4二、此在及其存在的基本结构（存在及其在世）三、自由、沉沦和异化：人的本真存在和非本真存在四、海德格尔的真理观第六章萨特的存在主义一、萨特其人——萨特的生平活动二、自由理论（存在主义和人道主义）三、存在主义的马克思主义第七章弗洛伊德主义一、弗洛伊德主义概况二、弗洛伊德早期的两大“发现”三、两大“发现”在社会历史领域的广泛应用第八章西方马克思主义一、西方马克思主义概论二、霍克海默的社会批判理论思考题：１、尼采的权力意志理论。２、杜威的工具主义。３、罗素的逻辑原子主义。４、胡塞尔的“回到事物本身”的口号。５、海德格尔论自由、沉沦和异化。5６、萨特关于自我和他者的关系的观点。７、弗洛伊德早期的两大“发现”及其意义。８、霍克海默的社会批判理论及其意义。《现代西方哲学主要流派简介》课程教学讲义（2008—2009学年第二学期）绪论一、西方哲学从近代到现代的转折二、现代西方哲学的发展历程三、现代西方哲学与马克思主义哲学的关系四、现代西方哲学与当代中国哲学的发展第一章非理性主义和唯意志主义非理性主义包括唯意志主义在内的非理性主义哲学思潮，是在19世纪中期德国古典哲学走向终结、整个西方哲学的发展发生了重大的方向性转折的背景下形成的。它强调人的情感意志、本能冲动等非理性的活动在人的整个精神和物质存在中的决定作用，批判传统理性主义对人的个性、创造性和生命本能的扼杀和压抑以及造6成人的异化，以非理性的情感、意志等活动和倾向取代传统理性主义的实体而作为哲学的出发点，对此后的西方哲学发展产生了重大而深远的影响。一、非理性主义和唯意志主义概况（一）非理性主义和唯意志主义的含义（二）非理性主义和唯意志主义的思想来源就个别的非理性主义和唯意志主义思想观点来说，从西方思想和精神发展的最初阶段起就已存在了。（三）对传统理性主义的批判与非理性主义哲学思潮的形成包括唯意志主义在内的非理性主义作为一种较完整的理论体系，并在整个哲学发展中具有较大影响的哲学思潮，是随着19世纪中期德国古典哲学走向终结、整个西方哲学的发展发生了重大的方向性转折的背景下形成的。从文艺复兴以来，理性取代信仰成为西方哲学发展的主轴。然而到19世纪中期英法德主要西方国家资本主义革命先后结束、资本主义制度先后确立后，在西方各国掀起了一个范围广泛、表现强烈的批判传统理性主义的浪潮。非理性主义哲学思潮以批判和超越传统理性主义并强调人的情感意志、本能冲动等非理性活动在人的整个精神和物质存在中的决定作用为其最一般的特征。因而往往被列入“人本主义”哲学思潮。二、尼采的权力意志哲学（一）尼采的生平活动及其思想的基本倾向现代西方哲学的开拓者——尼采（F．W.Nietzche’s,1844-1890），是对西方哲学由近代向现当代转型发生过重大影响的德国哲学家。7尼采的主要著作：《悲剧的诞生》（1872）、《人性的，太人性的》（1878）、《快乐的知识》（1882）、《札拉图士特拉如此说》（1883－1891，亦译《苏鲁支语录》）、《超越善恶》（1886）、《道德的谱系》（1887）、《偶像的黄昏》（1888）、《看哪这人》（1888）、《权力意志：论重新估价一切价值》。（二）尼采对传统价值的批判1、重估一切价值“重新估价一切价值”是尼采提出来作为其全部理论出发点的著名口号，其含义就是要求批判被理性主义和基督教传统当作真理的以往思想文化、道德观念，破除它们的权威，这也就是对由理性主义支配的传统形而上学的批判。尼采要求建立一种能够发现和表达人的生命和本能这种深层存在的哲学。他从酒神狄俄尼索斯（Dionysus）的形象中找到了这面镜子。2、认识和真理正是从狄俄尼索斯精神出发，尼采认为哲学不应当译认识论为中心，而应以人的生活和行为为中心，使哲学成为伦理学意义上的实践哲学。“我是哲学家狄奥尼索斯的弟子。我宁肯做一个酒色之徒，而不愿意做一个圣者。”——尼采但与传统哲学认识论的主观主义的不同在于，他对作为主体的人作了非理性主义的解释。3、主人道德和奴隶道德尼采对欧洲理性主义传统的批判的一个重要的方面是对基督教以及与基督教教义密切相关的传统道德观念的批判。尼采在《超越善恶》中指出两种主要道德类型：主人道德和奴隶道德。（三）权力意志“这个世界就是强力意志——岂有他哉。”生命意志就是表现、释放、改善、增长生命力本身的意志，即“权力意志”（DerWilleZurMacht）。8尼采由人的生命取决于权力意志，进而推论出生物的本质也是权力意志。海德格尔在高度评价尼采哲学的同时又称尼采是“最后一个形而上学家”。（四）尼采的超人学说尼采认为真正的哲学应当成为关于人的哲学，而超人则是人的目标和理想，因此真正的哲学应当成为超人哲学。从一种意义上说，尼采的超人是用来取代基督教的上帝和传统理性派哲学的绝对理性概念的。超人是人的生命力即权力意志的理想化和人格化，是与理性派哲学和基督教传统所确立的人的价值相反的新的价值观念的理想化和人格化，或者说是狄饿尼索斯精神的理想化和人格化。第二章实用主义一、实用主义概况（一）实用主义的基本特点实用主义是19世纪末以来在美国流行的一个哲学流派，也是现代美国各派哲学中对该国社会生活和思想文化影响最大的哲学流派。其最主要代表是皮尔士、詹姆士和杜威。（二）美国实用主义的背景实用主义产生于美国，活动中心也在美国，被认为是美国民族精神和生活方9式的理论象征。它最能体现美国资本主义的发展以及美国社会的生活的特点。（三）实用主义的产生和流传二、杜威与实用主义的发展（一）杜威的生平活动杜威（JohnDewey,1859-1952）：美国实用主义的最大传播者，著名的政论家、社会学家和教育家。主要著作：《伦理学》（合著，1908）、《我们怎样思维》（1910）、《实验逻辑论文集》（1910）、《哲学的改造》、《经验与自然》（1925）、《确定性的追求》（1929）、《逻辑：探索的理论》（1938）、《人的问题》（1946）、《认知与所知》（合著，1949）。（二）经验自然主义杜威以改造以往哲学为己任，试图建立一种以人的生活、行动、实践为核心而贯通心物主客的新哲学。杜威用有机体与环境之间的相互作用代替詹姆士的意识流，更加强调经验只是作为一种活动过程，而不是精神事物。（三）实践与方法杜威的生活、行动、实践是指人作为生物有机体适应环境的行为。人不应在环境目前显得无能为力，而应主动地使环境适应自己的需要。人怎样用“创造的智慧”来适应和改造环境呢？他的方法论常被称为试验－探索方法（理论），它接近皮尔士的“怀疑－信念”的探索理论。他提出了思想五步说。10（四）工具主义广义地说，工具主义是杜威实用主义哲学的别称，狭义地说指他关于认识和真理的理论。其基本观点是认为思想、观念、理论是人的行为的工具，它们的真理性的标准在于能否指引人们的行动取得成功。任何思想、概念都只能看作是运用的假设，是人们为了达到预期目的而设计的工具。工具无所谓真假，只有有效或无效、适当或不适当、经济或不经济之分。（五）社会政治理论“民主与自由的哲学家”归根到底，民主主义的问题是个人的尊严与价值的道德问题。应通过道德教育这一根本途径，把民主思想渗透于人的本性之中，使民主的思想与行为的习惯变成人民素质的一部分，使民主成为个人和社会的生活方式。第三章分析哲学一、分析哲学概况产生于20世纪初的分析哲学，是20世纪西方哲学中的主要思潮之一，在英语国家长期居于主导地位，除了在哲学领域的巨大影响之外，还对文学、社会学、政治学等学科都产生了深刻的影响。（一）分析哲学的形成与基本特征（二）分析哲学的发展历程（三）分析哲学与“语言的转向”11二、罗素的逻辑原子主义（一）罗素的生平与思想发展罗素（BertrandRussell，1872-1970）是20世纪英国最著名的数学家、逻辑学家、哲学家和社会活动家、分析哲学的主要创始人之一。12（二）逻辑分析方法罗素对分析哲学的最大贡献是他提出的逻辑分析方法。逻辑分析方法主要是一种下定义的方法，包括“实在定义”和“语境定义”。（三）逻辑原子主义逻辑原子主义是罗素把另据分析方法应用于解决本体论问题而提出的，由他和他的学生维特根斯坦共同创建。罗素的逻辑原子主义是从逻辑哲学的角度出发研究世界的构造，他的研究动机在于追求知识的确定性，企图把复杂的、不确定的知识逐步分解为一些简单的、能够得到经验证实的原子命题。（四）摹状词理论摹状词理论显示了逻辑分析在哲学中的作用，它强调了自然语言结构与逻辑命题结构的差异性，取消了肯定虚构事物的本体论，指出了专有名词是实体的灵魂，突出了罗素关于逻辑是哲学的本质的基本论点。摹状词理论作为一种逻辑理论，已经被现代逻辑所采纳，它被分析哲学家们誉为“哲学分析的楷模”。第四章现象学一、现象学概况和胡塞尔的哲学活动现象学是德国哲学家胡塞尔（EdmundHussel,1859-1938）开创的一种广泛的哲学思潮。它对整个当代西方哲学产生过重大影响。广义的现象学包括舍勒、海德格尔、萨特、梅洛－庞蒂等人的哲学。本章主要介绍胡塞尔的现象学。13德国哲学家胡塞尔（EdmundHussel,1859-1938）胡塞尔生于当时属奥匈帝国的摩拉维亚，是犹太血统的德国人。主要著作有《算术哲学》（?）、《逻辑研究》（1900－1901）、《纯粹现象学和现象学哲学的观念》（1913）、《内在的时间意识的现象学的讲演》（1929）（1928）、《形式的和先验的逻辑》、《欧洲科学的危机和先验现象学》（1936）等。胡塞尔的目标是使哲学成为一门严格的哲学。为此他寻求建立一种可以用来这样的哲学的可靠方法。二、对心理主义的批判心理主义哲学思潮的主要观点是把逻辑当作一