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关于《嵌入式系统导论》课程的考核计划引言嵌入式系统是当前最热门最有发展前途的IT应用领域之一。嵌入式系统用在一些特定专用设备上，通常这些设备的硬件资源(如处理器、存储器等)非常有限，并且对成本很敏感，有时对实时响应要求很高等。特别是随着消费家电的智能化，嵌入式更显重要。像我们平常常见到的手机、PDA、电子字典、可视电话、VCD/DVD/MP3Player、数字相机(DC)、数字摄像机(DV)、U-Disk、机顶盒(SetTopBox)、高清电视(HDTV)、游戏机、智能玩具、交换机、路由器、数控设备或仪表、汽车电子、家电控制系统、医疗仪器、航天航空设备等等都是典型的嵌入式系统。嵌入式系统是软硬结合的东西，搞嵌入式开发的人有两类。一类是学电子工程、通信工程等偏硬件专业出身的人，他们主要是搞硬件设计，这是嵌入式人才发展方向之一。有时要开发一些与硬件关系最密切的最底层软件，如BootLoader、BoardSupportPackage(像PC的BIOS一样，往下驱动硬件，往上支持操作系统)，最初级的硬件驱动程序等。他们的优势是对硬件原理非常清楚，不足是他们更擅长定义各种硬件接口，但对复杂软件系统往往力不从心(例如嵌入式操作系统原理和复杂应用软件等)。另一类是学软件、计算机专业出身的人，主要从事嵌入式操作系统和应用软件的开发。如果我们学软件的人对硬件原理和接口有较好的掌握，我们完全也可写BSP和硬件驱动程序。嵌入式硬件设计完后，各种功能就全靠软件来实现了，嵌入式设备的增值很大程度上取决于嵌入式软件，这占了嵌入式系统的最主要工作(目前有很多公司将硬件设计包给了专门的硬件公司，稍复杂的硬件都交给台湾或国外公司设计，国内的硬件设计力量很弱，很多嵌入式公司自己只负责开发软件，因为公司都知道，嵌入式产品的差异很大程度在软件上)，所以越是智能设备越是复杂系统，软件越起关键作用，而且这是目前的趋势。目前国内外这方面的人都很稀缺。一方面，是因为这一领域入门门槛较高，不仅要懂较底层软件(例如操作系统级、驱动程序级软件)，对软件专业水平要求较高(嵌入式系统对软件设计的时间和空间效率要求较高)，而且必须懂得硬件的工作原理，所以非专业IT人员很难切入这一领域；另一方面，是因为这一领域较新，目前发展太快，很多软硬件技术出现时间不长或正在出现(如ARM处理器、嵌入式操作系统、MPEG技术、无线通信协议等)，掌握这些新技术的人当然很难找。嵌入式人才稀缺，身价自然就高，越有经验价格就越高。考核原则本课程的考核重点在大家的动手能力和实战水平，同时兼顾其他同学的其他方面兴趣的要求，指定如下考核方案。考核方案原则上最多只能三个同学组成一个小组，完成一项作品，也可以是个人独立一个小组。作品可以是论文，也可以是论文加实物，老师根据难易程度和工作质量，给予不同等级成绩。作品内容1.创意设计：创意设计里面应当包含了嵌入式技术的应用。说明书应当图文并茂，而且该产品应当体现创意，不能是对已经存在的产品做一个简单复制。创意设计可以参考创意网站“点名时间”。该类作品成绩评定最高为良好。2.整理资料完成某些新的嵌入式技术的应用和新的嵌入式开发方法。比如STM32新的开发工具STM32CubeMX是如何使用的，其应用在哪些系列的芯片上，详细描述使用方法。又比如微软在嵌入式方面有没有新的开发工具，其是如何应用的，请给出详细的使用方法。又比如基于Android手机应用方面的。又比如树莓派电脑应用领域或者创想一下可能应用的领域。该类作品成绩评定最高为良好。3.对ＳＴＭ３２的技术细节进行深入讨论，类似老师给大家的文档ＳＴＭ３２笔记，里面就涉及到技术细节。简单来讲就是学习笔记，但是这些笔记对别人是有价值的。所以鼓励大家针对某些问题写自己的学习笔记，该类作品的成绩评定最高是良好。4.鼓励有实物作品的同学，能够展示实物，而且能够针对某些问题，写出有价值的文档，优秀成绩从这里择优产生。只有参与该作品工作的同学才能共享一个作品，不能够滥竽充数。该作品的小组成员应当有勇气接受老师的提问，直到得到老师认可。否则不能选择该题目，以免引起不必要的麻烦，因为这个是为了成绩评定为优秀的同学而设立的。作品涉及范围广泛，不局限于STM32，只要是跟嵌入式技术有关即可。不拘一格是为了让更多优秀人才脱颖而出。课程论文（设计名称）课程嵌入式系统导论课程号16552110学生姓名学号所在学院所在班级任课教师陈海生提交时间2014年月日仅供参考，不要拘泥某种形式，只要把问题讲清楚即可。一、设计内容二、设计过程在项目报告中画出设计流程图，附主要程序段。三、系统测试四、体会五、附录