搜索
古代诗歌的谋篇布局考题回放找规律高考真题回放一.这首词开篇（结尾）有何特点？二.说说这首诗的构思脉络三.这首诗是以什么为线索来写，请简要说明四.这首诗的写景顺序有什么不同？五.这首诗可分为几个层次？它们分别写了什么内容？六.xxx一句，与xxx句在结构上有着怎样的联系？七。Xxx一句在全词中的作用提问方式谋篇布局的特点作用研究答案明角度蝶恋花·出塞[清]纳兰性德2011浙江今古河山无定据。画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。从前幽怨应无数。铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。21.这首词开篇有何特点？（3分）【答案】议论开篇，奠定深沉雄浑的感情基调；（第一步）总领全词，点明主旨：“今古河山无定据”。（第二步）【解析】“今古河山无定据”指古往今来，大好河山并没有一定属于谁的准则。首句破空而来，对苍茫大地之变化无常作了诗哲式思考，奠定了全诗深沉雄浑的格调。诗歌以议论开篇，其作用在结构上是引领全文；在内容上是奠定了全词的格调，或揭示主旨。春日怀李白杜甫2011年江苏卷白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。3．说说这首诗的构思脉络。参考答案：从赞美李白的诗歌开始，转为对李白的思念，最后以渴望相见、切磋诗艺作结。（分析概括）表达了诗人对朋友的仰慕和思念之情。（点明情感）４．阅读下面这首宋词，然后回答问题。木兰花·乙卯吴兴寒食张先龙头舴艋吴儿竞，笋柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘归，秀野踏青来不定。.行云去后遥山暝，已放笙歌池院静。中庭月色正清明，无数杨花过无影。.（1）下阕前两句在结构上有何作用？请简要分析。答案：（1）承上启下的作用。（2分）上句写云去山昏，游人散后，郊外一片空寂，为上阕白天赛龙舟、踏青的热闹场面作结；下句写笙歌已歇，喧嚣一天的池院显得分外清静，为下文写静谧优美的夜景作了铺垫。（2分）【参考答案】分为两个层次。前四句为第一层次，分别写了石、竹、牧童、老牛四个物象，构成一幅完整的画面；后四句为第二层次，写了作者由画中的内容而生发出的感想。题竹石牧牛黄庭坚2006年全国卷序：子瞻画丛竹怪石，伯时①增前坡牧儿骑牛，甚有意态。戏咏。野次②小峥嵘，幽篁相倚绿。阿童三尺箠③，御此老觳觫。石吾甚爱之，勿遣牛砺角。牛砺角尚可，牛斗残我竹。[注]①伯时：宋著名画家李公麟的字。②野次：郊野。③棰：鞭子。这首诗可分为几个层次？它们分别写了什么内容？•明确思考问题的角度：线索；顺序；过度照应；开头与结尾。结构特点：倒序、先抑后扬•掌握一般规律性的知识：开头作用；诗中诗句的作用；诗歌结尾句的作用三层次：谋篇布局的特点内容（结合具体的句子作答）效果概述这种结构技巧的功效。思路清晰：明——析——评表述要清晰规范重温考题思规范画眉鸟欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼里，不及人间自在啼。请说说这首诗构思上的巧妙之处。参考：这首诗构思上运用了对比法。（指出巧妙处）前两句（写自由自在，任意翔鸣的画眉）与后两句（写陷入囚笼，失去了自由的画眉）构成对比，结构明晰。（分析）诗歌借画眉鸟表达了作者对禁锢思想、束缚人才现象的抨击和对言论自由、解放人才理想的向往。（点明情感主旨）日暮倚杖水边①（金）王寂水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟。【注】①此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。⑵指出“羁绪”在全诗中的具体内容，并简要赏析首联在写法上的特点。内容：①漂泊的旅思；②谪官的愁思；③秉道直行的信念和内心不被理解的苦闷；④年华易逝的伤感；⑤宦海浮沉的厌倦。特点：①触景生情，以萧瑟凄清之景引发诗人的纷乱愁思；②以“羁绪”领起全篇，奠定全诗的感情基调。做后反思寻方法诗歌的篇章结构1、物与情的关系：先景后情、先情后景、以景结情。2、结构特点：重章叠句、伏笔铺垫、比兴、统领全诗、照应、承上启下、抑扬、线索等。3、如何体现主旨：卒章显志、以小见大、对比等。总结：1、就诗句开头提问的术语有：先景后情、先情后景、比兴、统领全诗、伏笔铺垫、重章叠句、对比、抑扬、照应。2、就诗句中间提问的术语有：伏笔铺垫、承上启下等。3、就诗句结尾提问的术语有：以景结情、卒章显志、以小见大、抑扬、照应、对比。4、就诗句整体结构提问的术语有：以小见大、抑扬、照应、对比等。其中心是景（事、物）情（或主旨）的关系先景（事）后情（大多如此）以景结情先情后景按景情的顺序一、古诗词形象与情感的关系其内容是前句（联）与后句（联）的关系重章叠句照应铺垫前句（联）后句（联）的关系抑扬二、古诗词的结构特点其内容是如何体现出主旨卒章显志以小见大如何体现主旨对比三、古诗词主旨表现技法解密：•1、认识诗歌结构特点•古诗词通常的结构形式是先写景叙事后议论抒情，写景叙事为议论抒情作铺垫，而观点态度、思想感情也一定在写景叙事的基础上阐发。•2、寻找诗词中的标志性语言•如在以时空为序的诗词中要注意寻找表示时空转换的词语、句子；写景抒情或托物言志的诗词中要注意末尾卒章显志的抒情议论句。习题演练悟技巧2.点绛唇途中逢管倅赵彦端憔悴天涯，故人相遇情如故。别离何遽，忍唱《阳关》句！我是行人，更送行人去。愁无据，寒蝉鸣处，回首斜阳暮。注：管倅是作者好友（倅，称州郡副贰之官，如通判）（1）何遽（jù）：为什么那么快。（2）《阳关》句：别离之曲。（1)本词以“寒蝉鸣处，回首斜阳暮”做结尾，有何妙处？答：以景结情，寓情于景（2分）(术语），营造了一个凄苦惆怅的意境（1分）（内容），引起读者无穷无尽的想象（1分）（作用）。•阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）•关河令周邦彦①•秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声②，云深无雁影③。•更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永！•[注]①周邦彦（1056~1121）：字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。②寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。③雁：古人认为雁能传书。•（1）从上、下两阕的首句看，这首诗是以什么为线索来写的？请简要说明。•答：此词以时光的转换为线索，表现了深秋萧瑟清寒中作者因人去屋空而生的凄切孤独感。题例分析一：馆娃宫怀古其一皮日休绮阁飘香下太湖，乱兵侵晓上姑苏。越王大有堪羞处，只把西施赚得吴（2）这首诗一二句与三四句在结构上有什么特点？请具体分析。（4分）答案一：诗人故意运用指桑骂槐的曲笔（1）前二句对起，揭示了吴越的不同表现：一个通宵享乐，一个摸黑行军；一边轻歌曼舞，一边短兵长戟，在鲜明对比中，蕴含着对吴王夫差荒淫误国的不满。按通常的写法应该继续批判吴王但作者在三、四句就勾践亡吴一事，批评勾践只送去一个美女，便赚来一个吴国，(2）作者这样写明嘲勾践，暗刺夫差，使全诗荡漾着委婉含蓄的弦外之音，发人深思，给人以有余不尽的情味，从艺术效果说，使主题表达的的更深刻。（3）（2）这首诗一二句与三四句在结构上有什么特点？请具体分析。（4分）结构特点全而准确；逐个分析！谢谢！