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大学入学考试中心104学年度学验科能力测试题国文考科第壹部分：选择题(占54分)一、单选题(占30分)说明：第1题至第15题，每题有4个选项，其中只有一个是正确或最适当的选项，请画记在答案卡之“选择题答案区”。各题答对者，得2分；答错、未作答或画记多于一个选项者，该题以零分计算。1.下列各组“”内三个偏旁相同的字，读音完全不同的选项是：(A)“忻”慕不已／“沂”水之滨／“斫”木为琴(B)“沧”海遗珠／气味“呛”鼻／“戗”金彩盒(C)善击“羯”鼓／断碑残“碣”／佛家“偈”言(D)多年“淬”炼／“啐”一口痰／窸“窣”作响2.下列文句“”内成语的运用，正确的选项是：(A)思萤为了准备朗读比赛，常“念念有词”地大声诵读课文，以提升临场表现效果(B)泽于登上101观景台后，发现远处的景物尽收眼底，这才真正体会“尺寸千里”的意涵(C)阿拓热爱登山，不断接受各种训练，希望能早日完成他挑战台湾百岳的“名山事业”(D)原本打算丢弃的旧扫帚，竟然有复古餐厅愿意高价收购，让暴哥喜呼果真是“敝帚千金”3.阅读下文，选出依序最适合填入□□□□内的选项：甲、船头破浪高仰，滚白浪花如千军万马在船前□□□□，港口长堤若一道黑线隐隐浮现浪缘。(廖鸿基〈铁鱼〉)乙、骇浪撞击小径边的礁岩，轰隆隆的海震声，淹没了父子奔跑的惊恐脉搏，骤雨狂下，浪沫□□□□，一切的一切，是台风迅雷不及掩耳的，好似是从岛屿海底倏地拔葱的不发一丁点的警示的感觉。(夏曼蓝波安《天空的眼睛》)丙、妈妈去世后，他(爸爸)言语更少，近乎沉默，正似从汹涌的巨流河冲进了哑口海──台湾极南端鹅銮鼻灯塔左侧，有小小一泓海湾，名为哑口海，太平洋奔腾的波涛冲进此湾，彷彿□□□□，发不出怒涛的声音。(齐邦媛《巨流河》)(A)灰飞烟灭／狂飞八方／江河日下(B)灰飞烟灭／起伏有致／销声匿迹(C)崩裂坍塌／起伏有致／江河日下(D)崩裂坍塌／狂飞八方／销声匿迹4.下列是一段武侠小说，依文意选出排列顺序最恰当的选项：原来修练邪派内功的人，功力愈增，危机愈大，到了某一关头，甲、成了废人乙、重则毙命丙、轻则半身不遂丁、便要遭逢“走火入魔”之劫不过，若能冲破此关，武功便可以有登峰造极的希望。(梁羽生《冰河洗剑录》第52回)(A)丙甲乙丁(B)丙乙丁甲(C)丁乙丙甲(D)丁丙乙甲5.某位老师向学生讲述下文的用意，最可能是希望学生：农民问教授：“一个聋哑人到五金行买钉子，他先把左手的两个指头放在桌上，然后用右手做鎚钉的样子。店员拿出鎚子，他摇摇头，用右手指了指左手的两个指头；店员拿出钉子，他点点头。这时，一个盲人走进来。先生，请您想一下，他会如何买到一把剪刀？”教授从容答道：“简单。他只要伸出两个指头，模仿剪刀的样子就可以了。”农民笑起来：“先生，他不需要这样，盲人是会说话的。”(改写自郭亚维《哈佛校训给大学生的24个启示》)(A)勿受既有认知限制(B)莫因专业蒙蔽真相(C)审慎辨析言语歧义(D)勇于质疑权威观点6.依据诗意，作者感到被“啮咬”、“绞伤”的原因，最可能是：花是无声的音乐／果实是最动人的书籍／当它们在春天演奏，秋天出版／我的日子被时计的齿轮／给无情地啮咬，绞伤／庭中便飞散着我的心的碎片／阶下就响起我的一片叹息(杨唤〈花与果实〉)(A)吾谋适不用，勿谓知音稀(B)岁月一何易，寒暑忽已革(C)花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁(D)不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收7.阅读下文，选出最符合作者想法的选项：生活开始变得简单：简单地吃，简单地睡，简单地面对人生中一切的复杂繁琐……非常规律。因为没有惊喜，也无须想象在行事历之外，还有什么事情会来破坏已经安排好的一切。但总是一些无关紧要的场景，象是餐桌上的一对咖啡杯，沙发上随意摆放的一双靠枕，在不经意之间，引起我无穷无尽的想象。真要说还有什么值得我期待的，大概也就是将一张张日历撕下的过程，因为那提醒了我，别离的苦涩终会换来甜美的报偿。(A)人生从来多憾，还君明珠泪垂(B)别后思君之甚，欣信相逢有期(C)春尽絮飞不留，随风吹落谁家(D)爱情犹如春梦，醒来方知是空8.阅读下文，关于宝钗的回答，最可能是希望王夫人：题目一王夫人：原是前儿他(金钏儿)把我一件东西弄坏了，我一时生气，打了他几下，撵了他下去。我只说气他两天，还叫他上来，谁知他这么气性大，就投井死了。岂不是我的罪过。宝钗：姨娘是慈善人，固然这么想。据我看来，他并不是赌气投井。多半他下去住着，或是在井跟前憨顽，失了脚掉下去的。他在上头拘束惯了，这一出去，自然要到各处去顽顽逛逛，岂有这样大气的理！纵然有这样大气，也不过是个糊涂人，也不为可惜。(A)追查金钏儿真正的死因(B)勇于认错以免良心不安(C)不要将金钏儿的死放在心上(D)不必为金钏儿的意外而生气9.依甲、乙二诗的祝贺内容，分别选用相应的题辞，最恰当的选项是：甲、三代冠裳应接武，百年琴瑟喜同帏。今朝福曜潘门灿，戏舞堂前着彩衣。乙、荣迁指日向南行，福曜遥临万里程。民已馨香生佛事，公应此地不忘情。(A)天赐遐龄／大展鸿猷(B)天赐遐龄／里仁为美(C)昌大门楣／大展鸿猷(D)昌大门楣／里仁为美10.“天行健，君子以自强不息”，强调刚健进取的精神。下列文句，最符合此种精神的选项是：(A)战战兢兢，如临深渊，如履薄冰(B)非其君不事，非其民不使。治则进，乱则退(C)原泉混混，不舍昼夜，盈科而后进，放乎四海(D)可与共学，未可与适道；可与适道，未可与立；可与立，未可与权11.下列关于人物言语或行为的分析，错误的选项是︰(A)冯谖诈称孟尝君之命，“以责赐诸民，因烧其券”，反映出道义重于私利的政治观点(B)诸葛亮建议后主要“开张圣听，以光先帝遗德”，是希望后主能谘诹善道，察纳雅言(C)烛之武劝秦伯“焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也”，提醒他不要用自己的薄情寡义来衬托邻国国君的仁厚宽容(D)魏征谏太宗“怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎；奔车朽索，其可忽乎”，强调民心向背对主政者的重要12-13为题组阅读下文，回答12-13题。著名建筑家梁思成在香山途中，发现杏子口山沟南北两崖上的三座小小佛龛，几块青石板经历了七百多年风霜，石雕的南宋风神依稀可辨，说是“虽然很小，却顶着一种超然的庄严，镶在碧澄澄的天空里，给辛苦的行人一种神秘的快感和美感。”建筑家有这样的领会，梁思成名之为“建筑意”。“意”，不太容易言传，等于品味、癖好之微妙，总是孕含一点“趣”的神韵，属于纯主观的爱恶，玄虚不可方物，如声色之醉人，几乎不能理喻。袁宏道所谓“世人所难得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之态，虽善说者不能下一语，惟会心者知之”。这是对的。但是，袁中郎笑人慕趣之名，求趣之似，辨说书画、涉猎古董以为清，寄意玄虚、脱迹尘俗以为远，说这些都是趣之皮毛，未免犯了知识势利的弊病。夫趣，得之自然者深，得之学问者浅，一心追求高级文化之神情旨趣，恐怕变得有身如桎，有心如棘，入理愈深，去趣愈远。这一层，苏珊桑达看得比较通透，她标举俗中求雅的享乐主义也是“高品味”，“有品味有修养的人从此得以开怀，不必日夜为杞忧所累。”琴棋书画的最高境界讲究能收能放，与此同理。品味跟精神境界当然分不开，可惜庸俗商业社会中把人的道德操守和文化修养都化成“交换价值”，视之如同“成品”，只认标签不认内涵，品味从此去“品”何止千里！懂得看破功利社会怪现象而发出会心微笑的人，才能洞识“现代品味”的真谛，才可以在交换价值市场上立足且自得其趣。在这样精致的按钮时代里，没有这一点品味的人注定寂寞。(改写自董桥〈说品味〉)12.依据文意，选出叙述正确的选项：(A)梁思成所谓“建筑意”，是指建筑文物因历经岁月风霜而呈现的斑驳痕迹(B)苏珊桑达提出“高品味”，意在讽刺现代人往往付出高价追求庸俗享乐(C)掌握道德操守和文化修养之间的“交换价值”，才能在现代社会自得其趣(D)能超越功利角度享受美感经验，方能在精致的按钮时代里培养“现代品味”13.下列叙述，与文中论“趣”观点最相符的选项是：(A)郑愁予〈错误〉：“东风不来，三月的柳絮不飞”擅写自然景物，是“夫趣，得之自然者深”的表现(B)徐志摩〈再别康桥〉：“在康河的柔波里，我甘心做一条水草”，表达浓烈的主观爱好，属于“趣之皮毛”(C)袁宏道〈晚游六桥待月记〉认为“月景尤不可言”，乃因月景之美“孕含一点‘趣’的神韵”，“惟会心者知之”(D)《世说新语》中“白雪纷纷何所似”、“撒盐空中差可拟”的二句问答，双方皆欲以此明辨事理，因而“去趣愈远”14-15为题组阅读下文，回答14-15题。人情狙诈，无过于京师。余□买罗小华墨十六铤，漆匣黯敝，真旧物也。试之，乃抟泥而染以黑色，其上白霜，亦盦于湿地所生。又丁卯乡试，在小寓买烛，爇之不燃，乃泥质而幂以羊脂。又灯下有唱卖炉鸭者，从兄万周买之。乃尽食其肉，而完其全骨，内傅以泥，外糊以纸，染为炙煿之色，涂以油，□两掌头颈为真。又奴子赵平以二千钱买得皮靴，甚自喜。一日骤雨，着以出，徒跣而归，□靿则乌油高丽纸揉作皱纹，底则糊黏败絮，缘之以布。(纪昀《阅微草堂笔记姑妄听之》)(盦：覆盖爇：烧靿：靴筒)14.依据文意，选出依序最适合填入□内的选项：(A)初／果／盖(B)初／惟／殆(C)尝／果／殆(D)尝／惟／盖15.下列与文中“黑心商品”相关的叙述，正确的选项是：(A)卖家藉旧盒及白霜将墨伪成古物(B)买主吃完鸭肉才发现鸭骨为泥制(C)商人先藉真品取信以利销售赝品(D)购买者皆因一时贪图廉价而受骗二、多选题(占24分)说明：第16题至第23题，每题有5个选项，其中至少有一个是正确的选项，请将正确选项画记在答案卡之“选择题答案区”。各题之选项独立判定，所有选项均答对者，得3分；答错1个选项者，得1.8分；答错2个选项者，得0.6分；答错多于2个选项或所有选项均未作答者，该题以零分计算。16.下列文句，完全没有错别字的选项是：(A)韦德结婚后在乡间买了一栋旧屋，重新整修装潢，成为幸福新居(B)强震中幸免于难的家妮，感谢幸运之神的眷顾，让她可逃过一劫(C)曾有几年，台风接二连三地侵袭台湾，导致作物歉收，农民苦不堪言(D)因为恶疾缠身，他们的苦恋终究无法修成正果，徒留刻苦铭心的回忆(E)凭着坚强意志与不断努力，书豪终于从没没无闻的候补球员变成球队中坚17.下列各组“”内词语，前后意义相同的选项是：(A)阡陌“交通”，鸡犬相闻／贾赦“交通”外官，依势凌弱(B)廉、耻，立人之“大节”／沈鍊每日间与地方人等，讲论忠孝“大节”及古来忠臣义士的故事(C)室仅“方丈”，可容一人居／寺中若有此秘径地道，敝寺“方丈”事先自会知照各派首领，怎能容这些邪魔外道从容脱身(D)汝复“轻身”而昧大义，天下事谁可支拄者／不要短见！此非娘子自肯失身，这是所遭不幸，娘子立志自明，今若“轻身”一死，有许多不便(E)纵一苇之所如，凌万顷之“茫然”／看守兵役，见多九公不是本处打扮，有几个飞忙去请通使，一面预备车马，将多九公送至迎宾馆。唐敖“茫然”不解，只好跟在后面18.《论语》：“吾日三省吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”句中画底线处描述、解说“三省吾身”的内容。下列画底线的文句，是对其前面的文句(未画底线者)进行“描述、解说”的选项是：(A)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯(B)复越峻坂五六，值大溪。溪广四五丈，水潺潺巉石间，与石皆作蓝靛色(C)圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子(D)一道士坐蒲团上，素发垂领，而神观爽迈。叩而与语，理甚玄妙。请师之(E)禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也19.下列叙述，旨在说明因执政者施政未当，致使百姓陷入困境的选项是：(A)君之视臣如土芥，则臣视君如寇雠(B)庖有肥肉，厩有肥马；民有飢色，野有饿莩，此率兽而食人也(C)坏宫室以为污池，民无所安息；弃田以为园囿，使民不得衣食(D)小人闲居为不善，无所不至，见君子而后厌然，揜其不善，而着其善(E)日省月试，既禀称事，所以劝百工也；送往迎来，嘉善而矜不能，所以柔远人也20.阅读下列二诗，选出写作特色分析正确的选项：甲、意气相倾