基于模糊综合评价法分析大学生购置自行车问题

系统工程基础课程论文名称：基于模糊综合评价法分析大学生购置自行车问题院系：电子电气工程学院学号:021212105姓名：苏永佐授课教师：吴健珍完成时间：2015年6月11日1基于模糊综合评判法分析大学生购置自行车问题学生：苏永佐学号：021212105摘要：随着我国高等教育受众人数的增多，校园数量不断增加，校园面积不断扩大。同时，伴随着高校学生消费能力的增强，自行车这一交通工具一直以其无噪声、无污染、结构简单、造价低、使用维修方便等优点，成为大学校园的重要交通工具。近年来，国家与社会目前正极力提倡可持续发展和环境友好型社会这一理论观念。自行车因其健康环保的优势，成为“绿色出行”的这一现象的代表和象征。在本科院校学校面积较大，骑自行车成为一种很好的代步工具，既节省时间也可以锻炼身体，渐渐的升华为一种时尚。关键词：模糊综合评判法，大学生，自行车，评价方案一、引言开学了，很多大一新生来到松江大学城的第一感觉就是：大学校园好大，宿舍到课室又很远，走路要花上20分钟到半小时，要是早上起床晚了，不就要迟到了……那有什么好办法解决吗？当然有，只要一台自行车就能轻松帮你解决掉这些烦恼。日常骑自行车出行，既方便又环保。而且，为了防膘上身，骑自行车出行还能帮你减肥，可谓一举多得。二、模糊综合评判法原理模糊综合评判法是对多种属性的事物，或者说其总体优劣受多种因素影响的事物，做出一个能合理地综合这些属性或因素的总体评判。例如，教学质量的评估就是一个多因素、多指标的复杂的评估过程，不能单纯地用好与坏来区分。而模糊逻辑是通过使用模糊集合来工作的，是一种精确解决不精确不完全信息的方法，其最大特点就是用它可以比较自然地处理人类思维的主动性和模糊性。因此对这些诸多因素进行综合，才能做出合理的评价，在多数情况下，评判涉及模糊系统工程基础课程论文基于模糊综合评判法分析大学生购置自行车的研究2因素，用模糊数学的方法进行评判是一条可行的也是一条较好的途径。优点：可以避免凭经验进行目标选择所固有的主观性，使并购决策更加科学合理。很好地解决一般模糊综合评价模型的一些缺点，如因素多导致各因素权重小而造成的严重失真现象或多峰值现象等。适合评价多主体对多层次多类指标评价信息的整合。模糊评价法虽然采用模糊数学，但其方法简单易行，在一些用传统观点看来无法进行数量分析的问题上，显示了它的应用前景，很好的解决了判断的模糊性和不确定性。而且由于模糊的方法更接近于东方人的思维习惯，因此更适应于对社会经济系统问题进行评价。本次针对大学生购买自行车问题评估，就可以采用此类方法来分析研究，并且得出合理的评价结果，给即将购买自行车的大学新生以合理的建议。三、模糊综合评判法的大体步骤和方法大体步骤：1、模糊综合评价指标的构建模糊综合评价指标体系是进行综合评价的基础，评价指标的选取是否适宜，将直接影响综合评价的准确性。进行评价指标的构建应广泛涉猎与该评价指标系统行业资料或者相关的法律法规。2、采用构建好权重向量通过专家经验法或者AHP层次分析法构建好权重向量。3、构建评价矩阵建立适合的隶属函数从而构建好评价矩阵。4、评价矩阵和权重的合成采用适合的合成因子对其进行合成，并对结果向量进行解释。大体方法：1、评价因素（F）：系指对招标项目评议的具体内容。为便于权重分配和评议，可以按评价因素的属性将评价因素分成若干类，把每一类都视为单一评价因素，并称之为第一级评价因素（F1）。第一级评价因素可以设置下属的第二级评价因素。第二级评价因素可以设置下属的第三级评价因素（F3）。依此类推。2、评价因素值（Fv）：系指评价因素的具体值。例如，某投标人的某技术参数为120，那么，该投标人的该评价因素值为120。系统工程基础课程论文基于模糊综合评判法分析大学生购置自行车的研究33、评价值（E）：系指评价因素的优劣程度。评价因素最优的评价值为1（采用百分制时为100分）；欠优的评价因素，依据欠优的程度，其评价值大于或等于零、小于或等于1（采用百分制时为100分），即0≤E≤1（采用百分制时0≤E≤100）。4、平均评价值（Ep）：系指评标委员会成员对某评价因素评价的平均值。平均评价值（Ep）=全体评标委员会成员的评价值之和÷评委数5、权重（W）：系指评价因素的地位和重要程度。第一级评价因素的权重之和为1；每一个评价因素的下一级评价因素的权重之和为1。6、加权平均评价值（Epw）：系指加权后的平均评价值。加权平均评价值（Epw）=平均评价值（Ep）×权重（W）。7、综合评价值（Ez）：系指同一级评价因素的加权平均评价值（Epw）之和。综合评价值也是对应的上一级评价。8、函数关系：可以依据各类评价因素的特征，确定评价值与评价因素值之间的函数关系（即：隶属度函数）。确定这种函数关系（隶属度函数）有很多种方法，例如，F统计方法，各种类型的F分布等。当然，也可以请有经验的评标专家进行评价，直接给出评价值。在招标文件的编制中，应依据项目的具体情况，有重点地选择评价因素，科学地确定评价值与评价因素值之间的函数关系以及合理地确定评价因素的权重。在本次调研中，考虑到自行车为学生专用，所以主要调研学生常用的车型：普通家用自行车、普通死飞轮、普通公路自行车和普通山地车四种。主要设定以下6项评价项目，并设定其权重：1.价格实惠性（0.25）；2.外观亮酷性（0.1）；3.材构优劣性（0.25）；4.性能强弱性（0.2）；5.保养方便性（0.1）；6.修理难易性（0.1）；调研采用问卷调查方式进行评价项目参数的采集，并对数据进行归类整合。研究过程中发放150份问卷，回收120份，随机抽取其中100分回答完整的问卷作为研究对象。四、公式表格1、确定因素F和评定语集E：系统工程基础课程论文基于模糊综合评判法分析大学生购置自行车的研究46,5,4,3,2,1ffffffFf1--f6分别表示6种评定项目；4,3,2,1eeeeEe1--e4分别表示4个评定等级。2、统计数据得到隶属度向量Ri和隶属度矩阵R：ijTnmjijimiiirRRRRrnirrrR,...,,1,,...2,1,,...,211213、确定权重Wf,本次研究中其权重为：1.0,1.0,2.0,25.0,1.0,25.0FW4、计算综合隶属度向量S及综合评定值μ：TEFSWRWS,表1方案一普通家用自行车评价等级评价项目/评价结果好（5分）较好（4分）一般（2.5分）较差（1分）1、价格实惠性（0.25）0.40.370.20.032、外观亮酷性（0.1）0.130.450.370.053、材构优劣性（0.25）0.050.20.570.184、性能强弱性（0.2）0.070.20.490.245、保养方便性（0.1）0.310.370.220.16、修理难易性（0.1）0.450.20.290.06综合隶属度0.21550.28540.37850.1215综合得分3.2869表2方案二普通死飞轮自行车评价等级评价项目/评价结果好（5分）较好（4分）一般（2.5分）较差（1分）1、价格实惠性（0.25）0.030.150.610.212、外观亮酷性（0.1）0.470.310.170.053、材构优劣性（0.25）0.390.310.210.094、性能强弱性（0.2）0.360.290.30.055、保养方便性（0.1）0.20.260.450.09系统工程基础课程论文基于模糊综合评判法分析大学生购置自行车的研究56、修理难易性（0.1）0.190.230.430.15综合隶属度0.2630.2530.370.114综合得分3.366表3方案三普通公路自行车评价等级评价项目/评价结果好（5分）较好（4分）一般（2.5分）较差（1分）1、价格实惠性（0.25）0.070.170.580.182、外观亮酷性（0.1）0.350.40.170.083、材构优劣性（0.25）0.240.260.430.074、性能强弱性（0.2）0.440.250.220.095、保养方便性（0.1）0.20.340.270.196、修理难易性（0.1）0.130.150.530.19综合隶属度0.23350.24650.39350.1265综合得分3.2638表4方案四普通山地自行车评价等级评价项目/评价结果好（5分）较好（4分）一般（2.5分）较差（1分）1、价格实惠性（0.25）0.060.130.450.362、外观亮酷性（0.1）0.340.380.150.133、材构优劣性（0.25）0.140.60.190.074、性能强弱性（0.2）0.430.440.10.035、保养方便性（0.1）0.060.150.670.126、修理难易性（0.1）0.090.180.590.14综合隶属度0.1850.34150.3210.1525综合得分3.246五、总结综合调研数据表明，方案二普通死飞轮自行车》方案一普通家用自行车》方案三普通公路自行车》方案四普通山地自行车。许多大学生都反映自行车质量存在很大问题，例如在调查中就有大学生说自行车保护膜容易脱落，自行车容易生锈，自行车零部件不牢固等等问题。可见大学生对自行车质量要求是比较高的。因此材料质量结构方面所占权重向量相对稍大。在此次调查中在价格问题上针对自己喜欢的车型能够接受的价位有70%的大学生是在350元以下，有19%的大学生接受价位是在350-600元，能够接受在600元以上的价位只有11%。据网上数据调查得知简单的普通车价格都会200元以系统工程基础课程论文基于模糊综合评判法分析大学生购置自行车的研究6上，大部分价格都是在400元以上的，大学生在选购自行车注重因素有24.95%的人关注价格，这是在所有因素中排在前排的。因此权重向量也占优。大学生基本上无收入每个月生活费用有限，购买自行车费用也就受到了很大的限制，对于自己想拥有但却超出了购买力的产品只能留在梦想当中。购置到一辆价格实惠，质量过关的自行车可以足够大学期间有效的使用，不会出现诸多修车问题，是所有处于校园中学生所期望的。从数据中可以看出，大学生作为新一代有知识、有文化青年在购买产品上更加趋于理性角度，在购买上更加求实。寄语：大力宣传“绿色出行”，倡导绿色生活和环保理念。要让大学生对环保健康有充分的了解，让自行车成为学校的一道美丽的风景，骑自行车成为大学生生活的一种习惯。参考文献[1]汪应洛.系统工程理论、方法与应用[M].2版.北京：高等教育出版社，1997[2]张跃.模糊数学方法及其应用第三版[M].北京：煤炭工业出版社，1992[3]杜栋，庞庆华，吴炎编著.现代综合评价法与案例精选[M].北京:清华大学出版社，2008[4]张晓冬.系统工程[M].北京:科学出版社，2010.7系统工程基础课程论文基于模糊综合评判法分析大学生购置自行车的研究7附件：问卷样本关于大学生自行车购买情况的调查问卷hi~朋友们！这是一份关于大学生购买普通自行车的调查问卷，本次问卷仅作为个人调查研究，在此声明将保证对您提供的信息严格保密，请放心根据实际情况填写。再次谢谢您的参与1、您的性别？(多选题*必答)□男□女2、请问您读大几？(单选题*必答)○大一○大二○大三○大四3、目前为止，您在大学总共购买过几辆自行车？(单选题*必答)○没有○1○2○3○3辆以上4、以下哪些因素促使您购买自行车？（多选题）(多选题*必答)□方便上下课□锻炼身体□骑行远游□近郊游玩5、您会选择的自行车价位？(单选题*必答)○200以下○201--350○351--600○600以上6、你喜欢哪种车型（多选）？(多选题*必答)□普通家用自行车系统工程基础课程论文基于模糊综合评判法分析大学生购置自行车的研究8□普通死飞轮□普通公路车□普通山地车7、请你表示一下你对普通家用自行车各项指标的看法？（分数表示满意度，下同）(打分题请填1-5数字打分*必答)1、价格满意指数_____2、外观合适指数_____3、材料构造指数_____4、性能强弱指数_____5、保养方便指数__