基因在染色体上学案

第2节基因在染色体上学案一、学习目标说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。并阐明孟德尔遗传定律的实质二、课前预学：1、一个基因型是AaBb的个体，在进行减数分裂时最多有可能产生几种配子？分别是?2、一个体细胞内有两对同源染色体的个体，在减数分裂时产生的配子最多有______种。3、对比减数分裂中染色体和基因的行为，两者有没有共同的地方.4．萨顿的假说：（1）基因和染色体的有关特点：①．基因在杂交过程中保持和。染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构。②．在体细胞中基因存在，染色体也是的。在配子中只有的基因中的，同样，也只有的染色体中的。③．体细胞中成对的基因一个来自，一个来自。同源染色体也是如此。④．非等位基因在形成配子时，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是的。（2）从上述特点中可见：基因和染色体行为存在着明显的关系。由此可以推论，基因是由携带着从传递给的。即基因就在上。（3）萨顿的这种推理是一种推理。5．摩尔根的实验：（1）摩尔根研究所用的材料是。所选材料的优点是：_______________________________________________________。（2）从教材P29—图2-8可知，F1全为，则为显性性状，为隐性性状。而F2中红眼果蝇和白眼果蝇之间的数量比是，则表明该遗传符合。（3）观察教材P29—图2—9可知，雌雄果蝇体细胞染色体有什么不同？并解释性染色体？（4）关于摩尔根对实验现象的解释假设：控制白眼的基因（用w表示）在X染色体上，而Y染色体不含有它的等位基因。XWYXWXw(5).结论：___________________________________________________________。(6).检测方法：荧光标记法→基因在染色体上呈排列，一条染色体上应该有基因。6、孟德尔遗传规律的现代解释(1)基因分离定律的实质杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因具有一定的_______。在减数分裂形成____时等位基因随____________的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随_______遗传给后代。(2)基因自由组合定律的实质位于非同源染色体上的非等位基因的___________是互不干扰的。在减数分裂过程中，_______________________彼此分离的同时，_______________的非等位基因自由组合。(3)遗传因子与基因的对应关系一对遗传因子就是位于的等位基因不同对的遗传因子就是位于的非等位基因三、合作探究1、摩尔根的实验结果的遗传现象的得到合理解释后，又通过测交方法进一步做了验证，请你结合之前所学的写出测交的遗传图解？2、如果按照萨顿的理论:基因在染色体上,那么,控制白眼的基因有可能在常染色体上也有可能在性染色体上，分别用遗传图谱写出所有的可能，最后对照摩尔根对实验现象的解释，验证他的实验的正确性假说—、控制白眼的基因在常染色体上写出果蝇可能的基因型：红眼雌蝇、白眼雌蝇XWXW红眼（雌）×XwY白眼（雄）XWXwYXWXw红眼（雌）XWY红眼（雄）F2P配子F1红眼雄蝇、红眼雄蝇假设二：控制白眼的基因是在Y染色体上，而X染色体上没有它的等位基因假设三：控制白眼的基因在X、Y染色体上假设四：控制白眼的基因在X染色体上，而Y上不含有它的等位基因。3、要求你把下面左边的基因写到右边的染色体上并且回答下列问题：A和a、B和b是什么关系?它们分别位于什么染色体上在形成配子的时候,等位基因为什么会发生分离?四、随堂演练1、一对同源染色体上（）A、只有一对等位基B、至少有一对等位基因C、可能有多对等位基因D、最多一对等位基因2.在减数分裂过程中，与同源染色体行为一致的是（）A、细胞核B、蛋白质C、基因D、中心体3、现有一只红眼雌果蝇，其可能的基因型是（）A、WWB、WW或WwC、XwXWD、XWXW或XWXw4、关于基因、DNA和染色体的正确叙述是()A．DNA分子只存在于染色体上B．每个染色体只含有一个DNA分子C．DNA分子只含有一个基因D．基因不同，其脱氧核苷酸序列不同5．红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌雄果蝇都表现红眼，这些雌雄果蝇交配产生的后代中，红眼雄果蝇占1/4，白眼雄果蝇占1/4，红眼雌果蝇占1/2。下列叙述错误的是A．红眼对白眼是显性B．眼色遗传符合分离规律C．眼色和性别表现自由组合D．红眼和白眼基因位于X染色体上6、人体与性别决定有关的X、Y性染色体同时存在于()A．卵细胞B．精子C．极体D．体细胞7．父亲正常，母亲患红绿色盲，生了一个性染色体为XXY的不色盲儿子，该儿子多出的X染色体来自（）A．卵细胞B．精子C．精子或卵细胞D．精子和卵细胞8．下列叙述正确的是（）A．细胞中DNA都在染色体上B．细胞中每个染色体上都只有1个DNA分子C．减数分裂过程中染色体与基因的行为一致D．以上叙述均对9．已知果蝇的体细胞内有4对同源染色体，根据萨顿的假说，关于该动物减数分裂产生配子的说法正确的是（）A．果蝇的精子只含有成对的基因B．果蝇的体细胞只含有一个基因C．果蝇的4对同源染色体上含有的基因可以同时来自父方，也可以同时来自母方D．在体细胞中，基因是成对存在的，在配子中只有成对的基因中一个10．下列不能体现基因与染色体平行关系的是（）A．间期复制行为B．合成蛋白质时转录与翻译C．一半来自父方，一半来自母方D．在减数分裂后期自由组合