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苏教版高一生物必修2授课时间：学案NO：07编制：胡群审核：乙克波1自学展示式班级：组别：姓名：组内评价：教师评价：第二节基因的自由组合(第1课时)【学习目标】1、说出孟德尔对两对相对性状遗传实验的过程2、理解对自由组合定律的验证方法——测交3、理解孟德尔自由组合定律的内容【学习重点难点】解释自由组合现象；阐明自由组合定律【复习巩固】基因的分离定律【自主学习】1、阅读课本第35页“基因的自由组合定律”内容，完成以下内容：（1）孟德尔得出基因的分离定律之后，他又对两对相对性状进行研究。孟德尔将黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交，发现F1全部是。F1自交，F2中除了黄色圆粒和绿色皱粒之外，还出现了和的重组性状。孟德尔运用统计学进行统计，发现黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒和绿色皱粒的数目分别是315、101、108、32，其数目比接近。（2）根据孟德尔的分离定律回答：A黄色和绿色这一对相对性状中黄色是，绿色是B圆粒和皱粒这一对相对性状中显性性状是，隐性性状是（3）思考：F2中四种类型豌豆的性状分离比9:3:3:1与一对相对性状的分离比3：1有关系吗？是否矛盾呢？2、仔细阅读课本37页内容，理解孟德尔对以上实验结果是如何解释的？（1）由基因分离定律可知：生物体性状是由基因控制的，并且基因在亲本体细胞中成对存在，如果我们用Y表示控制黄色的基因,y表示控制绿色的基因；R表示控制圆粒的基因，r表示控制皱粒的基因。那么亲本黄色圆粒（♂）的基因型是，产生的配子基因组成是；绿色皱粒（♀）的基因型是，产生的配子基因组成是，F1的基因型是，F1的表现型是；若黄色圆粒为♀，绿色皱粒为♂，则F1的基因型是，F1的表现型是（2）两对相对性状的遗传是独立遗传，即控制这两对性状的基因也是遗传。他还认为控制不同性状的基因之间可以。所以F1能产生、、、和四种类型的配子，并且比例是。（3）F1自交四种雌配子和四种雄配子随机结合，可以形成种组合，请完成下表。YRYryRyrYRYryRry通过上面表格可以看出F2的基因型有种，表现型有，相应的比例为：：：。苏教版高一生物必修2授课时间：学案NO：07编制：胡群审核：乙克波2自学展示式3、孟德尔运用实验对他的假设进行了验证，你能写出该实验的遗传图解吗？【合作探究】1、如下图为5个亲本的基因型。其性母细胞经减数分裂，分别产生的配子种类和基因型是（1）A产生种配子，其基因型分别是。（2）B产生种配子，其基因型分别是。（3）C产生种配子，其基因型分别是。（4）D产生种配子，其基因型分别是。（5）E产生种配子，其基因型分别是。2、豌豆种子子叶黄色(Y)对绿色（y）为显性，形状圆粒（R）对皱粒（r）为显性，某人用黄色圆粒和绿色圆粒进行杂交，发现后代出现4种表现型，对性状的统计结果如图所示，请回答：（1）亲本的基因型是（黄色圆粒），（绿色圆粒）。（2）在杂交后代F1中，非亲本类型占的比例是，其中纯合体的基因型是。（3）F1中黄色圆粒豌豆的基因型是，若使F1中黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，则F2中纯合体所占比例为。3、有一对夫妇，男的多指，女的正常，生了一个白化病的孩子，问以后出生子女的发病情况。（多指受显性基因B控制，白化病受隐性基因a控制）（1）这对夫妇的基因型是；白化病患儿的基因型是。（2）若再生一个孩子：有多指无白化的几率为；无多指有白化的几率为；既多指又白化的几率为；无多指无白化的几率为。苏教版高一生物必修2授课时间：学案NO：07编制：胡群审核：乙克波3自学展示式【课堂检测】（请同学们利用课堂上10分钟时间完成当堂测题）1、基因的自由组合规律中，“自由组合”是指（）A、等位基因的自由组合B、不同基因的雌、雄配子间自由组合C、亲本不同基因的自由组合D、非同源染色体上非等位基因的自由组合2．减数分裂中，等位基因的分离和非等位基因的自由组合发生在()A．形成初级精（卵）母细胞过程中B．减数第一次分裂四分体时期C．形成次级精（卵）母细胞过程D．减数第二次分裂时期3．基因型为DdTt的个体与DDTt个体杂交，按自由组合规律遗传，子代基因型有()A．2种B．4种C．6种D．8种4.基因型为AaBb的个体进行测交，后代中不会出现的基因型是（）A.AaBbB.aabbC.AABbD.aaBb5.基因型为DDTt和ddtt的两株豌豆杂交（按自由组合定律遗传），F1中能稳定遗传的占（）A.100%B.50%C.25%D.06、具有两对相对性状的两个纯合亲本杂交（AABB和aabb），F1自交产生的F2中，新的性状组合个体数占总数的（）A、10/16B、6/16C、9/16D、3/167、基因型为AaBBCcDdFF与aaBbccDdff杂交，后代中出现AaBbccDdFf的概率是；出现AaBbccDdff的概率是。【学后反思】（记下你仍不明白的地方）