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第八課日本語と中国語課題:日本語と中国語コマ:8教学目的本章の講義を通して:1.日本語の可能表現を身につける；2.本課の文型を身につけること；3.よく使う単語を正しく使えるように；4．文を通じて新しい表現を覚えると同時に日本語の能力を高めること。教学重点1.日本語の可能態。2.文型「たいして～ない」、「なんといっても」、「なら」、「～のもとに」「とても～ない」。３.前文と会話文の内容。教学難点1．条件表現の「と」、「ば」、「なら」、「たら」の使い分け。2．上記表現を使う日本語の材料を利用して文脈によってその表現の正しく使い方を理解させて、身につけさせる。教学方法教授法、グループディスカッション、練習法講義タイプ新しい講義内容、練習訓練講義プロセス一、ワォーミングアップ：新鮮な日本語の材料を利用してちょっと聴解、会話の総合練習をして、授業を導入する。二、新しい講義の内容を解説する。1.本課の新しい言葉の勉強、難しい言葉を強調に説明する。2.文法と文型を解説し、学生に日常での表現で例文を作らせる。.3.文法の説明とともにテキストの関係練習をやってもらう。4.中文日訳の練習を共同にやる。三、宿題1.重要な表現と文型で文を作る。2.テキストの前文と会話文を覚える。3.宿題をチェックの上もっと説明が必要の内容を改めて説明する。第九課体験を話す課題:体験を話すコマ:8教学目的本課の講義を通して:1．日本語の受け身表現、自発表現を身につける；2．本課の文型を身につけること；3．よく使う単語を正しく使えるように；4．文を通じて新しい表現を覚えると同時に日本語の能力を高めること。教学重点1.日本語受け身表現、自発態。2.文型「～といえば」、「～たばかり」、「～てばかりいる」、「～う、ようとする」。3．「ふうだ」の使い方。4.前文と会話文の内容。教学難点1．可能表現と受身表現の使い分け。2．上記表現を使う日本語の材料を利用して文脈によってその表現の正しく使い方を理解させて、身につけさせる。教学方法教授法、グループディスカッション、練習法講義タイプ新しい講義内容、練習訓練講義プロセス一、ワォーミングアップ：新鮮な日本語の材料を利用してちょっと聴解、会話の総合練習をして、授業を導入する。二、新しい講義の内容を解説する。1．本課の新しい言葉の勉強、難しい言葉を強調に説明する。2．文法と文型を解説し、学生に日常での表現で例文を作らせる。3．文法の説明とともにテキストの関係練習をやってもらう。4．中文日訳の練習を共同にやる。三、宿題1．重要な表現と文型で文を作る。2．テキストの前文と会話文を覚える。3．宿題をチェックの上もっと説明が必要の内容を改めて説明する。第十課メーデー課題:メーデーコマ:8教学目的本課の講義を通して:1．本単元が習った内容を復習し、もっと説明の必要内容を説明する；2．よく使う単語を正しく使えるように；3．文を通じて新しい表現、単語を覚えると同時に日本語の能力を高めること；教学重点1.本単元が習った内容を復習する。2．単元練習を利用して本単元の把握をチェックする。3．本文と会話文をチェックする。4．前文と会話文の内容。教学難点1．間違いやすい内容の説明、使い分けにくい内容の説明。2．上記表現を使う日本語の材料を利用して文脈によってその表現の正しく使い方を理解させて、身につけさせる。教学方法教授法、グループディスカッション、練習法講義タイプ新しい講義内容、練習訓練講義プロセス一、ワォーミングアップ：新鮮な日本語の材料を利用してちょっと聴解、会話の総合練習をして、授業を導入する。二、単元まとめの内容の重要な部分を解説する。1．間違いやすい内容の説明、使い分けにくい内容をグループディスカッションさせる。2．グループディスカッションの結論を発表させて、まとめる。.3．テキストの関係練習をやってもらう。二、宿題1．間違いやすい内容、使い分けにくい内容を理解させるために関連の読解を放課後グループでやってもらう。2．テキストの前文と会話文を覚える。3．宿題をチェックの上もっと説明する内容を改めて説明する。第十一課読書のレポート課題:読書のレポートコマ:8教学目的本章の講義を通して:1．比況表現を身につける；2．本課の文型を身につけること；3．よく使う単語を正しく使えるように；4．文を通じて新しい表現を覚えると同時に日本語の能力を高めること。教学重点1.比況助動詞「ようだ」」「「みたいだ」。2.文型「～ているところだ」、「～らしい」、「～てほしい」、「～といわれている」、「までに」。3．「って」の使い方。4.前文と会話文の内容。教学難点1．正しく「まで」、「「までに」、「までで」、「で」を使うこと。2．上記表現を使う日本語の材料を利用して文脈によってその表現の正しく使い方を理解させて、身につけさせる。教学方法教授法、グループディスカッション、練習法講義タイプ新しい講義内容、練習訓練講義プロセス一、ワォーミングアップ：新鮮な日本語の材料を利用してちょっと聴解、会話の総合練習をして、授業を導入する。二、新しい講義の内容を解説する。1．本課の新しい言葉の勉強、難しい言葉を強調に説明する。2．文法と文型を解説し、学生に日常での表現で例文を作らせる。3．文法の説明とともにテキストの関係練習をやってもらう。4．中文日訳の練習を共同にやる。三、宿題1．重要な表現と文型で文を作る。2．テキストの前文と会話文を覚える。3．宿題をチェックの上もっと説明する内容を改めて説明する。第十二課日本語の授業課題:日本語の授業コマ:8教学目的本課の講義を通して:1．動詞の使役態を身につける；4.本課の文型を身につけること；5.よく使う単語を正しく使えるように；4．文を通じて新しい表現を覚えると同時に日本語の能力を高めること。教学重点1.動詞の使役態。2.文型「～をしている」、「～ぶり」、「～にちがいます」、「～と同時に」。3．「～ように」の使い方。4.前文と会話文の内容。教学難点1．否定助動詞「～ぬ」、「～ず」の使い。2．上記表現を使う日本語の材料を利用して文脈によってその表現の正しく使い方を理解させて、身につけさせる。教学方法教授法、グループディスカッション、練習法講義タイプ新しい講義内容、練習訓練講義プロセス一、ワォーミングアップ：新鮮な日本語の材料を利用してちょっと聴解、会話の総合練習をして、授業を導入する。二、新しい講義の内容を解説する。1．本課の新しい言葉の勉強、難しい言葉を強調に説明する。2．文法と文型を解説し、学生に日常での表現で例文を作らせる。.3．文法の説明とともにテキストの関係練習をやってもらう。4．中文日訳の練習を共同にやる。三、宿題1．重要な表現と文型で文を作る。2．テキストの前文と会話文を覚える。3．宿題をチェックの上もっと説明する内容を改めて説明する。第十三課敬語課題:敬語コマ:8教学目的本課の講義を通して:1．尊敬表現を身につける；2．本課の文型を身につけること；3．よく使う単語を正しく使えるように；4．文を通じて新しい表現を覚えると同時に日本語の能力を高めること。教学重点1.尊敬表現。2.文型「お（ご）～になる」、「なさる」、「お（ご）～です」、「～たびに」、「～によって」、「～ところを」。3．推量助動詞「べき」の使い方。4.前文と会話文の内容。教学難点1．尊敬、可能、受身表現正しく使うこと。2．上記表現を使う日本語の材料を利用して文脈によってその表現の正しく使い方を理解させて、身につけさせる。教学方法教授法、グループディスカッション、練習法講義タイプ新しい講義内容、練習訓練講義プロセス一、ワォーミングアップ：新鮮な日本語の材料を利用してちょっと聴解、会話の総合練習をして、授業を導入する。二、新しい講義の内容を解説する。1．本課の新しい言葉の勉強、難しい言葉を強調に説明する。2．文法と文型を解説し、学生に日常での表現で例文を作らせる。.3．文法の説明とともにテキストの関係練習をやってもらう。4．中文日訳の練習を共同にやる。三、宿題1．重要な表現と文型で文を作る。2．テキストの前文と会話文を覚える。3．宿題をチェックの上もっと説明する内容を改めて説明する。第十四課日本語の先生を迎える課題:日本語の先生を迎えるコマ:8教学目的本課の講義を通して:1．尊敬表現と謙譲表現を身につける；2．本課の文型を身につけること；3．よく使う単語を正しく使えるように；4．文を通じて新しい表現を覚えると同時に日本語の能力を高めること。教学重点1.尊敬表現と謙譲表現のいずれ。2.文型「～（さ）せていただく」、「～にめぐまれて」、「さぞ～でしょう」。３.前文と会話文の内容。教学難点1．尊敬表現と謙譲表現の意味の把握。2．上記表現を使う日本語の材料を利用して文脈によってその表現の正しく使い方を理解させて、身につけさせる。教学方法教授法、グループディスカッション、練習法講義タイプ新しい講義内容、練習訓練講義プロセス一、ワォーミングアップ：新鮮な日本語の材料を利用してちょっと聴解、会話の総合練習をして、授業を導入する。二、新しい講義の内容を解説する。1．本課の新しい言葉の勉強、難しい言葉を強調に説明する。2．文法と文型を解説し、学生に日常での表現で例文を作らせる。.3．文法の説明とともにテキストの関連練習をやってもらう。4．中文日訳の練習を共同にやる。三、宿題1．重要な表現と文型で文を作る。2．テキストの前文と会話文を覚える。3．宿題をチェックの上もっと説明する内容を改めて説明する。第十五課会社での実習課題:会社での実習コマ:8教学目的本課の講義を通して:1．本単元が習った内容を復習し、もっと説明の必要内容を説明する；2．よく使う単語を正しく使えるように；3．文を通じて新しい表現、単語を覚えると同時に日本語の能力を高めること；教学重点1.本単元が習った内容を復習する。2．単元練習を利用して本単元の把握をチェックする。3．本文と会話文をチェックする。4．前文と会話文の内容。教学難点1．間違いやすい内容の説明、使い分けにくい内容の説明。2．上記表現を使う日本語の材料を利用して文脈によってその表現の正しく使い方を理解させて、身につけさせる。教学方法教授法、グループディスカッション、練習法講義タイプ新しい講義内容、練習訓練講義プロセス一、ワォーミングアップ：新鮮な日本語の材料を利用してちょっと聴解、会話の総合練習をして、授業を導入する。二、単元まとめの内容の重要な部分を解説する。1．間違いやすい内容の説明、使い分けにくい内容をグループディスカッションさせる。2．グループディスカッションの結論を発表させて、まとめる。.3．テキストの関係練習をやってもらう。三、宿題1．間違いやすい内容、使い分けにくい内容を理解させるために関連の読解を放課後グループでやってもらう。2．テキストの前文と会話文を覚える。3．宿題をチェックの上もっと説明する内容を改めて説明する。第十六課東京見物課題:東京見物コマ:8教学目的本課の講義を通して:1．本課の基本文型を身につけること；2．よく使う単語を正しく使えるように；3．文を通じて新しい表現を覚えると同時に日本語の能力を高めること。教学重点１.文型「～ばかりでなく」、「～として」、「～といえる」、「～からといえば」、「～にすぎない」、「～ないものはない」、「～ようになっている」。２.前文と会話文の内容。教学難点1．関連表現の使い分け。2．上記表現を使う日本語の材料を利用して文脈によってその表現の正しく使い方を理解させて、身につけさせる。教学方法教授法、グループディスカッション、練習法講義タイプ新しい講義内容、練習訓練講義プロセス一、ワォーミングアップ：新鮮な日本語の材料を利用してちょっと聴解、会話の総合練習をして、授業を導入する。二、新しい講義の内容を解説する。1．本課の新しい言葉の勉強、難しい言葉を強調に説明する。2．文法と文型を解説し、学生に日常での