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一周1.Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday。周一到周日，开头要大写。TodayisTuesday.今天是周二。is为系动词，通常表示“是”。Whatdayisittoday?今天周几了？用Whatday来提问Tuesday，is提前，这里的it也可以去掉，它是用来指代后面的today.2.Whatistheweatherliketoday?/Howistheweathertoday?今天天气怎么样？回答：Itissunnytoday.今天晴天。用what或者how来提问，weather,天气;climate,气候,注意区分。句式Whatis...like?...怎么样？问到人时侧重于品格。如Whatishelike?他这人怎么样？Howis..?一般用来问天气和身体状况。如Howareyou?就是问你好吗。注意am,is,are对不同人称时的变换。3.句子的组成成分叫句子成分。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。汉语：现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。英语：句子的组成部分，包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语、表语七种。Iamateacher.我是个老师。在这个句子里，句子成分就是主语+谓语。其中I是主语，主语就是句子要说明的对象；amateacher就是谓语，谓语就是对主语的说明，其中am是谓语动词。这个句子就说明了“我”的职业。例句：Hecomes.他来了。Shefelldown。她摔倒了。（fell是fall的过去时态）Iloveyou.我爱你。这个句子里，I是主语，love是谓语，you是宾语。宾语就是主语发出动作的对象，也是谓语中的动词发生的对象。就是说，“我”爱的对象是“你”，“爱”这个动作是对“你”产生的。还比如Shegivesmeapen./Shegivesapentome.这两个句子是典型的双宾语，即句子中有两个宾语me和pen。“她”给的对象是我和钢笔，“给”这个动作既发生在我身上，也发生在钢笔身上。例句：Thatyounymanbeatanoldladyonstreet.那个年轻人在大街上打了一个老妇人。(注意这里beat是过去时态，跟原型是一样的，onstreet是个状语，表示地点。）Heplaysfootballinhighschool.他在高中里踢足球。（inhighschool表示地点，也是状语）Igetamessageforyou.我有一条你的信息。（这里you和message都是宾语）4.复习一下本星期的讲义。问周几。-Whatdayisittoday?-ItisFridaytoday./It`sFridaytoday.(这个句子也是主谓结构）问天气。-What`stheweatherliketoday?/How`stheweathertoday?-It`ssunny.(这个句子也是主谓结构）问健康。-Howareyou?/How`syourmother?-I`mfine,thankyou./She`sfine,thankyou.(注意不同人称时be的变换)然后，看一下人称代词的不同格。中文的人称只有你我他，所有格直接加“的”，英文中较麻烦。所有格人称代词我你他她它他们主格Iyouhesheitthey宾格meyouhimheritthem形容词性所有格myyourhisheritstheir名词性所有格mineyourshishersitstheirs1.主格，顾名思义，就是做主语的时候用的格式。比如I`mateacher.我是个老师。Hewalksaway.他走开了。2.宾格，顾名思义，就是做宾语的时候用的格式，一般在动词，介词后面都要用宾格。比如Lookatme.看着我。Ifindherinthenetbar.我在网吧找到了她。3.形容词性所有格，就是说，这个代词相当于一个形容词，即“…的”。比如Ilostmypen.我丢了我的钢笔。Hisfatherisaworker.他的父亲是个工人。4.名词性的所有格，就是说，这个代词相当于一个名词，即“…的…”。比如Heisafriendofmine.他是我的一个朋友。“我”不可能就只有一个朋友，所以，这里的意思其实是他是“我的朋友”中的一个。Mine在这个句子中的意思就是“我的朋友（所有的）”。所以说mine在不同的句子中会有不同的解释，要看指的是什么。比如-Whosepencilisthis?这是谁的铅笔？-Itsmine.是我的（铅笔）。在上面这个对话中，mine就不是“我的朋友”的意思了，而是“我的铅笔”。二周5.年龄的表述方法1)yearsold的year为可数名词，其复数形式(=2岁以上)year后面需要加s;因此读成yearsold;但是当描述2岁以下(=1岁)时，则需将s拿掉，例如:我一岁=Iamoneyearold.2)teens(teenagers)指的是13-19岁的少年，其中不包括10(ten),11(eleven),12(twelve);因为从13(thirteen)-19(nineteen)的英文词里才有teen这个词尾.3)在不明确是几岁，但略知是20几、30几或者90几岁...可以用inher20s.（=在她20几岁时）Shestartedtoplaythepianoinher20s.若在20出头(=20-25)，就加上early.例如:inherearly20s;如果指的是20多岁靠后的阶段(=26-29)接近30岁时，就加late,例如：inherlate20s.6.BE（Am,isare统称为be）的用法。Am固定只跟在I的后面。例如：IamChinese.我是中国人。Iamlate.我要迟到了。Is跟在第三人称单数的后面，即it,she,he或者某一件事、某一个物品。例如：Heisadriver.他是个司机。（第三人称作主语）Sheisinherlate20s.她快30了。（这句话包含了年龄的说法，late20s，指26-29岁之间，一般翻译为“快30了”。Thattreeisverytall.那棵树很高。（一件物品作主语）Beinglateismyfault.迟到是我的错。（注意这里beinglate相当于一个名词，作主语，表示“迟到”这件事。当am,is,are后面需要加ing的时候，要统一变为be，然后加ing，即being。Are跟在第二人称you（你、你们）和第三人称复数（they)的后面,或者是某一些事，某一些物品。例如：Areyouok?你还好吗？Theyarenothere.他们不在这。Thesebooksarenew.这些书是新的。（“这些书”是复数，需要用are）。BE一般用于主谓结构的句子。这些句子通常很短，表示主语的一些属性，比如年龄、国籍、职业、大小、高矮、身体状况、所处位置，等等。今日词汇：职业Worker工人teacher老师farmer农民driver司机singer歌手dancer舞者seller卖方buyer买方writer作家manager经理pilot飞行员nurse护士cook厨师大部分的职业都是由动词/名词+er/or变来的，比如work工作—worker工人，farm农场—farmer农民。但是也有少数的职业是例外。这个变法以后再讲。7.询问职业1）-Whatisyourjob?/Whatdoyoudo?你是干什么的？-Iamawriter.我是个作家。用以上方式提问，回答的时候回答自己的职业即可。不过第二句问话还可以有模糊的回答，即：Iwritenovels.我写小说。-Whatdoeshisfatherdo?他父亲是干嘛的？-Heisafarmer.他是个农民。/Heplantsmaize.他种玉米。（这里的he指的是问句中hisfather）2）-Wheredoyouwork?你在哪工作？-Iworkinahospital.我在医院工作。第二种问法只问工作地点，若如实回答，则不能得出结论。如上句回答“在医院工作”，我们就不知道此人到底是医生还是护士还是其他工作人员。所以，这里也可以有另一种回答方式。Iworkinahospitalasanurse.我在医院做护士。这样回答就很详细，别人就能明确知道你的工作了。用昨天学到的单词做几个对话体会一下。8.复杂的所有格之前的所有格，利用了一些人称代词来完成。当所有格的对象不能利用人称代词的时候，该如何解决呢？比如：我朋友的哥哥很帅。Myfriend`sbrotherissohot.这个时候，我们要用到`s的所有格，即在所有格对象名词的后面直接加“`s”。而当所有格对象名词是复数形式或者以“s”结尾的时候，我们通常把s省略，只加“`”。例如：Myfriends`parentsareallintheir40s.我朋友（复数）的父母们都是40多岁。再复习一遍人称代词的所有格，跟今天的所有格放在一起。例句：Theirschool`sheadmasterisanoldman.他们学校的校长是个老头。Herteachers`carsareparkedtogether.她的老师们的车子都停在一起（被动句）。9.复习。本周学习的内容：年龄、职业、所有格、be的用法。例句：1）Theirdaughterisonlyoneyearold.他们的女儿只有一岁。（这个句子中Theirdaughter是主语，所以be要用is。因为是一岁，所以year后面不加s。他们的女儿，用的是形容词性的物主代词。）2）-Whatdoeshismotherdo?他的妈妈是做什么的？（主语是hismother，所以前面提问用does。他的妈妈，也是形容词性的物主代词。)-Sheisateacher.她是个老师。(他的妈妈，回答可以直接用She代替，当然也可以回答Hismotherisateacher.She做主语，be用is。作主语，所以用主格she。）3）-Whosebookisthis?这是谁的书？（问的是书，而且是单数—book,所以be要用is。）-It`smine.这（书）是我的（书）。（It在此用来指代上面问句中的book，Mine指的是“我的书”。所以这句话完整的回答应该是：Thisbookismybook.我们可以看出，在此句中，mine=mybook.所以说，mine是名词性的物主代词。这句中的`s不是复杂的所有格形式，而是is的缩写，在以后处理时，要注意分清，`s到底是所有格还是is,has的缩写。由上面的例句中我们可以看出，名词性的物主代词其实就相当于它相对的形容词性的物主代词+名词。后面加的这个名词要根据语境来确定。比如这句中的mine=mybook.如果问句中把book改为iphone，那么这里mine=myiphone了。而且一般来说名词性物主代词出现的前提是，说话的双方要知道这个名词性物主代词指的到底是什么。通常只有说到前面一句中提到的某物的所属，才能用名词性的物主代词。比如前一句中提到了“book”，后面才能知道mine是“mybook”的意思。如果10句话中，第一句说了“book”，中间一直在说别的铅笔橡皮的事，第九句突然又说“book”的事，就不能直接用mine来说了，因为前面说了那么多，已经不能确定你说的“mine”到底是“我的什么”了。（代词都是在这种情况下用的）4）Thathouseishisfather`s.那座房子是他的父亲的（房子）。Thatishisfather`shouse.那是他的父亲的房子。这两句话，说的是同一件事情，用的是同一些单词，但是这里第一个hisfather`s和第二个hisfather`s却不是同一个用法。第一句中，hisfather`s相当于名词性的物主代词，意思是“탇父亲的房子”，而第二句中，hisfather`s却相当于形容词性的物主代词，意思是“他的父亲的”。关于这种比较复杂的所有