吕琢中国教育报家庭教育专栏做一名智慧的家长给孩子一个灿烂的明天湖南汉寿二中

1吕琢中国教育报家庭教育专栏做一名智慧的家长给孩子一个灿烂的明天湖南汉寿二中导语家就好比是一艘船，船长和水手都是家长，孩子的扮演的是乘客的角色。家长如何才能够在孩子学习中当好船长，服务好乘客，真正的做到协助孩子复习冲刺，这需要家长拿出自己的智慧。孩子进入初中，也就意味着他们已经或即将进入青春发育期。这是一个人从幼稚走向成熟，从依赖走向独立，从家庭走向社会并逐步适应社会的重要阶段。可以说,这一时期的孩子是最让父母操心、担心和伤脑筋的。在人一生的大部分时间里,生理和心理的发展速度是协调一致的的，因而个体的身心能够处于一种平衡、和谐的状态。初中生的身心就处在一种非平衡状态，容易引发各种心理上的矛盾。因此,孩子的教育是非常重要的那么怎么才能做一名合格的初中家长呢？本专题能为初中的家长提供很多的帮助！初中生变化学习变化学习环境变化多多小学就那么寥寥的几门课，而中学一下子十几门功课全端了出来，老师一人授一门课。这节课刚上完，下一节又换了老师，换了内容，门门有作业，应接不暇。学习科目变多，课程量增加新生进入初中后，首先要适应的是所学科目明显变多，初中的科目增加为语文、数学、外语、政治、地理、历史、物理、化学、生物、体育、音乐、美术12门。对学生思维方式要求变了初中阶段学习对于推理、逻辑思维能力的要求提高。如，数学渐渐转为代数几何学习。以前是具体数字的加减乘除法的运算，函数、几何画图等抽象的概念需要大量的逻辑思维。优等生不再冒尖较常见不少学生因为不适应从小学到初中的过渡，仍以小学阶段的学习方法来应对初中阶段的学习，肯定不太适应，这种“不适应”在家长眼里表现为学习成绩下降、孩子不太听话等。心理变化产生成人感表现为生理功能进入早期成人化，识向独立成熟方面发。在对人、对事的态度、情感的表达方式以及行为的内容和方向等都发生了明显的变化。同时也渴望社会、学校和家长能给予他们成人式的信任和尊重。自我评价能力提高对于自己以及自己和周围事物关系的一种认识。其中包括自我了解、自我体验、自我评价、自我控制等形式。进入青春期的青少年，自我意识开始形成。独立性和依赖性表现为增加了对同伴关系的以来，与父母在情感上、行为上、观点上日益脱离，父母的榜样作用在削弱。在对教师的态度上增加多了保留和批评、怀疑的成分。自尊心增强每个学生都渴望得到尊重，这正是他们认识自我价值的反映，表现为渴望得到理解宽容，追求浪漫轻松、自尊、好胜、求知和参与是中学生典型特征。家长必读尊重孩子把孩子当成人来对待，将言论权还给孩子，把选择权、决策权部分的交给孩子。家庭中的一些重要事情让孩子参与讨论与决策。转变固定的思维模式试图从当今时代的角度来理解孩子。对某些现象和观念家长可以保留自己的看法，但不2一定为了让孩子服从而坚决反对。防止出现两个极端一是过渡纵容，一是一味压制。两者都不会有好的教育结果。因此，教育自己的孩子方面，家长必须坚守基本的道德原则。增加自律意识要求孩子的首先自己一定要以身作则。否则反而会引起孩子的极度反感，甚至强烈叛逆。鼓励孩子接触社会树立正确的人生观、价值观，脱离低级趣味、培养高雅情趣。同时培养竞争意识和坚定意志，学会与人交往，体会成功和挫折，培养心理承受能力。四招助你当好家长尊重孩子的独立性要把孩子当作一个完整的、独立的个体来对待，给孩子一定的“心理空间”。家长应尊重孩子的正确意见，有事同他们商量，逐渐给他们更多的独立权利，同时对他们提出更高的要求。家长在某些事情上有“绝对权利”，平等只是相对的，要让孩子知晓不可违反的原则和不可逾越的界限。理解和倾听孩子的需求主动倾听孩子，代表着父母的关爱和尊重，孩子也当然愿意聆听父母的看法。倾听中可以帮助孩子分析问题，孩子在倾诉中逐渐明晰自己的问题，最后找出建设性的解决方法，从而让孩子逐步学会自主、负责和独立。有时孩子的问题也不一定能解决，但因为有人接纳、理解他，就能使他消除不安和焦虑。身为家长可以反对，但要告诉孩子您懂得他的想法，明白他的感受。建立友好的信任关系初中阶段的孩子情绪易冲动，在与孩子的交流中，有时由于方法、言辞不当，导致孩子产生逆反心理，引发抵触情绪并有碍沟通交流。所以，教育孩子宜采取疏导的方法，让孩子把内心的感受和想法说出来。如果发生语言冲突，家长一定要冷静，可立即采取适当方式主动停止争辩，待双方冷静后，再来开导孩子。适时进行性教育性的逐渐发育成熟是孩子进入青春期的一个明显标志。如果事前没有充分的思想准备，孩子对生理上的巨大变化会感到紧张、困惑。在恰当的时机，采取适当的方式使孩子懂得一些性知识是必须的。鼓励孩子参加各种集体活动，尽可能保证孩子精神世界的丰富和充实。这样，孩子就能够非常坦然地面对异性的交往，反而不会出现家长惧怕的结果。教子有方