塔山中学2011年秋高二生物第二学月考试题(学生)

第1页共8页塔山中学2011年秋高二生物第二学月考试题卷（满分100分，90分钟完卷）一、选择题（每小题1.5分，共60分）1．内环境的稳态是指()A．由于血液中缓冲物质的调节作用使内环境维持在相对稳定状态B．内环境的温度、渗透压、各种化学物质的含量维持在一个相对稳定状态C．正常机体在神经系统、激素的调节下，通过各组织器官的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态D．正常机体在神经系统、体液和免疫的调节下，通过各组织器官的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态2．如下图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的4种系统或器官。①②是有关的生理过程。下列说法不正确的是()A．内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁B．Ⅱ内的葡萄糖通过①进入血液和淋巴C．②表示重吸收作用D．Ⅳ表示的器官是皮肤3．(2011·辽宁重点中学五校联考)下图为血糖的生理调节过程，据图分析，判断错误的是()A．血糖升高刺激胰腺分泌C，从而使血糖降低的过程属于体液调节B．血糖下降刺激下丘脑，通过神经支配胰腺分泌D，从而使血糖上升的过程属于神经调节C．分泌物C与D表现为拮抗作用D．血糖的平衡是神经调节与激素调节共同作用的结果4．(2011·山东潍坊3月)下列有关内环境和稳态的说法，不正确的是()A．血浆的蛋白质含量明显高于淋巴和组织液B．人体内环境pH、渗透压等保持相对稳定是细胞正常代谢所必需的C．个体稳态的实现是神经系统、内分泌系统和免疫系统等共同调节的结果D．葡萄糖、胰岛素、淋巴因子和胰蛋白酶都属于人体内环境的成分5．下列关于反射弧的叙述，正确的是()A．刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应B．反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官C．神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱D．任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓6．止痛药(如“杜冷丁”)并不损伤神经元的结构，在阻断神经冲动传导的过程中，检测到突触间隙中递质(乙酰胆碱)的量不变。试推测它的作用机制是()A．与突触后膜的受体结合B．与突触前膜释放的递质结合C．抑制突触前膜递质的释放D．抑制突触小体中递质的合成第2页共8页7．(2011·泰安模拟)下列关于反射弧和兴奋传导的叙述，不正确的是()A．神经受刺激的部位膜外先变为正电位，接着又恢复负电位，形成电信号在神经纤维上传导B．刺激某一反射弧的感受器或传出神经，都能使效应器产生反应C．神经元之间兴奋的传递只能是单方向的，决定于神经递质的存在、释放和作用的部位D．经突触前膜释放的递质能使下一个神经元兴奋，特定情况下也能直接激活肌肉和腺体8．(2011·广东韶关调研)科学家破解了神经元“沉默突触”的沉默之谜。此前发现，在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能，被称为“沉默突触”。请你大胆推测上海科学家对此项研究所取得的成果()①突触小体中没有细胞核②突触后膜缺乏相应的受体③突触前膜缺乏相应的受体④突触前膜不能释放相应的神经递质A．①②B．①④C．②③D．②④9．(2011·浙江宁波期末)已知神经细胞膜两侧离子分布不平衡是一种常态现象，细胞不受刺激时，膜外有较多的正电荷，而膜内则相反，如右图所示。如果在电极a的左侧给一适当刺激，此时膜内外会产生相应的电流，则膜外与膜内电流方向为()A．膜外b→a；膜内a→bB．膜外b→a；膜内b→aC．膜外a→b；膜内a→bD．膜外a→b；膜内b→a10．为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是()A．先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液B．先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液C．先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水D．先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液11．下列有关人体内环境的说法正确的是()A．人在炎热环境里的散热量比寒冷时多B．下丘脑具有渗透压感受器的功能，同时能合成、分泌并释放抗利尿激素C．下丘脑可参与血糖平衡的调节D．血浆中的缓冲物质可调节pH，使血浆的pH稳定在一个定值上12．如右图表示某人在休息时，单位时间内流经其单位面积皮肤血管内血液的相对流量，在时刻A，室内温度由15℃突升至40℃，在时刻B，室内温度又突降至15℃，下列说法正确的是()A．在A时刻室内温度变化时，皮肤血管收缩，立毛肌舒张B．在AB段时间内，因外界环境温度高于人体温度，所以人体不散热C．在AB段时间内，人体内酶的活性比BC段时间内高D．在BC段时间内，人体肾上腺素分泌量增加13．(2011·广东实验中学期末)右图表示正常哺乳动物体内多种分泌细胞及它们分泌的激素之间的关系。以下对该图中相关内容的叙述，正确的是()A．图中激素A和B分别是促甲状腺激素和甲状腺激素第3页共8页B．图中激素C在血液中的含量能起到反馈调节的作用C．手术摘除成年小白鼠分泌图中激素C的腺体，一段时间后，该小白鼠表现为细胞氧化分解代谢增强D．图中激素C作用的靶细胞是肝脏和骨骼肌14．(2010·山东滨州一模)右图中①②③分别代表某种激素。有关恒温动物体温调节的叙述不．正确的是A．在寒冷的环境中，③的分泌增加B．动物迅速奔跑时产热增加，体温就维持在较正常值高的水平C．寒冷环境下动物通过神经—体液调节实现体温恒定D．给动物注射③，反馈调节使①和②的分泌量减少15．(2010·山西太原期末)关于体温的叙述不正确．．．的是()A．体温来源于物质代谢过程所释放出的热量B．体温的相对恒定，是维持内环境稳定、保证代谢正常进行的必要条件C．人的体温就是指通过直肠所测得的温度D．体温的相对恒定，是机体产热与散热保持动态平衡的结果16．(2011·黑龙江四校一模联考)关于正常人体生命活动调节的叙述，正确的是()A．体温调节和水盐平衡的调节，都与下丘脑有关B．当人体缺水时，血浆的渗透压会降低，从而产生渴觉C．寒冷时，体内甲状腺激素分泌增加，促甲状腺激素也随之增加D．血糖低于正常值时，肝糖原、肌糖原可以分解成葡萄糖入血17．关于抗体的产生、特性和作用的叙述，错误．．的是()A．抗毒素是抗体B．抗体都能被蛋白酶分解C．淋巴细胞都能产生抗体D．抗体在某些特殊情况下会对自身成分起免疫反应18．细胞免疫主要是由T细胞实现的，当T细胞受抗原刺激变成效应T细胞后，以下哪项不属于它的作用()A．通过与靶细胞直接接触，使靶细胞裂解死亡B．效应T细胞可产生淋巴因子C．效应T细胞和B细胞协同作用来消灭靶细胞中的抗原D．由效应T细胞将抗原呈递给B细胞，依靠B细胞来消灭靶细胞19．(2011·黑龙江四校一模联考)下列关于人体对甲型H1N1流感病毒免疫过程的说法，不正确的是()A．甲流病毒可以引起人体发生特异免疫反应B．效应T细胞能使被病毒入侵的宿主细胞裂解死亡C．对抗甲流病毒，除了淋巴细胞，还需要吞噬细胞参与D．注射用的甲流疫苗在免疫学上属于抗体，能对抗该病毒20．下图为HIV造成艾滋病的过程，显示人体内产生免疫力与HIV出现的情况。此外在临床上，初期与潜伏期时并无病症出现。在潜伏期时要如何采样与检测，以判断病人是否已被感染()A．采取口腔黏液直接测定HIV的存在B．采取口腔黏液直接测定HIV抗体的存在C．采取血液直接测定HIV的存在D．采取血液直接测定HIV抗体的存在21．如下图是一正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列有关疫苗接种的叙述，正确的一项是A．接种不同的疫苗，具有使抗体甲产量增加的作用，使免疫反应加强第4页共8页B．疫苗接种追加第二剂，增加抗体所需要的时间短C．疫苗接种追加第二剂后，非特异性免疫发挥功能，使体内产生大量抗体D．疫苗接种追加第二剂后，第一剂残留的具专一性的抗体大量增加22．(2010·广东深圳一模)有关免疫细胞的说法，正确的是()A．记忆细胞再次受到相同抗原的刺激后都能迅速产生抗体B．B细胞、T细胞和浆细胞遇到刺激后都能不断进行分裂C．一个浆细胞(效应B细胞)内的基因数目与其产生的抗体数量是相同的D．浆细胞(效应B细胞)的寿命比记忆B细胞短而所含的内质网相对发达23．人被犬咬伤后，为防止狂犬病发生，需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人体内可引起的免疫反应是()A．刺激效应T细胞分化成为记忆细胞B．刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体C．可促进效应B细胞释放出淋巴因子D．产生与狂犬病毒特异性结合的抗体24．用人工合成的脊髓灰质炎病毒初次感染小鼠后()A．使小鼠产生过敏反应B．产生的抗体不能与该病毒结合C．小鼠体内产生针对该病毒的浆细胞D．短期内，再次受到该病毒感染后不会产生更多的抗体25．(2010·浙江台州一调)右图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，①②表示有关过程)，下列有关叙述正确的是()A．只有a、b、c三类细胞能识别抗原B．产生抗体的细胞只能由b直接分化形成C．①②过程都需要抗原的刺激才能发生D.c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同26．(2011·山东聊城期末)下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是()A．细胞2、细胞3均起源于造血干细胞B．仅细胞4中含有合成物质a的基因C．②③过程与细胞膜上蛋白质有关D．细胞5属于保留分裂能力的细胞27．科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，切段内一定浓度的生长素会促进细胞的伸长，当生长素浓度达到一定值后就会促进乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞的伸长作用。以下观点符合上述例子的是()A．不同浓度生长素的作用有差异，但都起促进作用B．激素调节在植物的生长发育过程中发挥着重要作用C．乙烯的主要作用是促进果实成熟D．生长素和乙烯在植物的生长中表现为协同作用28．(2011·福州八中质检)为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是()第5页共8页A．完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下B．胚芽鞘尖端和未放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧C．未放过胚芽鞘尖端的琼脂块和放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧D．胚芽鞘尖端和放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧29．(2011·天津武清区二检)下列有关激素的叙述正确的是()A．植物生长素只能促进植物生长B．植物生长素和胰岛素均能与双缩脲试剂发生反应，出现紫色C．植物的生命活动都是由激素控制的D．当血液中甲状腺激素浓度降低时，垂体分泌的促甲状腺激素增加30．(2010·上海青浦调研)如右图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线A点(10－10mol·L－1)，下列对b侧生长素浓度范围的叙述正确的是()A．在AC的范围内，能促进生长B．在AD的范围内，属于生长抑制范围C．相当于曲线FE段的浓度，因而细胞伸长生长慢D．在太空中(重力为0)，根的生长将不同于右图的弯曲生长，坐标图中的曲线也不适用于根的生长31．向日葵和番茄开花期遇到连续阴雨天气，影响授粉，对下列补救措施及其预防的叙述，均正确的是A．及时喷洒一定浓度的2,4­D，向日葵产量影响不大，番茄产量下降B．及时喷洒一定浓度的2,4­D，番茄产量影响不大，向日葵产量下降C．及时喷洒一定浓度的硼肥，二者产量均影响不大D．及时喷洒一定浓度的硼肥，二者产量均下降32．科学家做过如下的试验：(1)把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端(如下图所示)；(2)把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两小块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在下端；(3)把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学上端朝下，做同样试验。三个试验都以单侧光照射。经过一段时间后，关于接受块①②③④⑤⑥的成分变化的叙述正确的是()A．在③④⑤⑥中，⑤含生长素最多B．①含生长素比②少，⑤含生长素比⑥多C．③④中生长素含量之和比⑤⑥中生长素含量之和多D．①含生长素比②多，③含生长素比④多33．某生物兴趣小组利用2,4­D进行了如下实验：①配制不同浓度的2,4­D溶液共6组；②选取生理状况相同的桂花枝