呼吸器官的构造教案

呼吸器官的构造教案学时：2授课教师：张丽丽教学内容：1、呼吸道；2、肺；3、胸膜和纵隔。目标要求：1、掌握牛鼻、咽、喉、气管、支气管和肺的形态结构和位置；2、了解羊、猪等呼吸器官的解剖特征；3、了解胸膜和纵膈的概念和位置。重点：1、握牛鼻、咽、喉、气管、支气管和肺的形态结构和位置；2、了解羊、猪等呼吸器官的解剖特征；难点：胸膜和纵膈的概念和位置。教学方法、辅助手段：1、自学与讲授相结合。2、理论与实际相结合。3、讲授重点内容。4、利用多媒体课件，让学生边看图边讲解。教学内容：（一）呼吸道一)、鼻（1）鼻腔①鼻孔：②鼻前庭③固有鼻腔（2）鼻旁窦二)、咽：是呼吸道和消化管相交叉的部位三)、喉喉的形态、位置、构造和作用：是软骨性短管；位于下颌间隙后部或稍后。喉沟通咽与气管，可防止外物进入气管，调节空气流量，又是发声器官。喉由软骨构成活动性支架，软骨上附着有喉肌以及咽叽。喉内面被覆粘膜，围成喉腔。喉软骨及其连接喉软骨有4种，即环状软骨、甲状软骨、勺状软骨和会厌软骨，多为透明软骨；以关节或韧带相连接。1、环状软骨：呈指环形，可分为较宽的背侧板和两侧部及较狭的腹侧弓。2、甲状软骨：位于环状软骨前方，为槽状的软骨板，可分为左、右两甲状软骨板和腹侧的甲状软骨体。其腹侧面后部有的家畜有隆起的喉结。3、勺状软骨：一对，位于环状软骨前上方，形状不规整，略呈三个面的锥体形。4、会厌软骨：位于甲状软骨前部的菱形或叶片形略弯曲的弹性软骨板，构成会厌的基础。可分为底和尖：底与甲状软骨体相连；尖游离，弯向前方，可封关闭喉口。5、喉软骨间的连接：喉软骨之间借关节和韧带连接，还与舌骨和气管相连系。四)、气管和主支气管：是空气进出肺的通道；壁内具有一串气管软骨环作为支架，保持管腔经常开张，同时使气管可随颈部的活动而伸缩和偏转。1、气管始于喉，行经颈部，由胸腔前口入胸腔，在第4至6肋间隙处分杈为左、右两主支气管，与肺血管等一起经肺门入肺。反刍兽和猪的气管在气管杈前方右侧另直接分出一气管支气管，又叫前叶或右尖叶支气管，入右肺前叶。2、主支气管在气管杈处，两主支气管间形成气管隆嵴，突入气管腔内。主支气管的构造基本与气管相似。由于气管杈略偏右，因此一般右主支气管较短、较粗，左主气管稍长、稍细。3、气管软骨是“C”形的透明软骨环，顺次以环韧带相连接。环的缺口朝向背侧，两端或分开或略覆迭，有的向背侧突出，因动物不同种类而有不同。两端之间有结缔组织和横行的平滑肌相连，可缩小管腔。沿环的缺口，气管壁形成软的膜壁。牛羊：在气管右侧（第3肋间隙处）直接分出气管支气管，到右肺前叶。牛的软骨环两端略相接触，山羊的则相分开，绵羊在气管的中1／3部与山羊相同。气管肌均附着于软骨两端的内面。气管的横切面呈纵椭圆形，垂直径略大于横径。马：为左、右主支气管。气管环的直径横径稍大于上下径。猪：气管呈圆筒形，气管分叉为二主支气管；还分出一气管支气管到右肺。（二）肺1、肺的形态和位置（1）位置：位于胸腔，在纵隔两侧，左、右各一，右肺略大。（2）形态:左右肺略似锥体形。2、肺的组织构造每一肺具有3个面。肋面隆凸，与胸侧壁相对；膈面略凹，与膈相对；内侧面上部与胸椎椎体相对，下部为与纵隔相对。内侧面有纵隔器官的压迹：心压迹最大，其上方有食管压迹和主动脉压迹。右肺尚有后腔静脉沟，供同名静脉通过。肺门位于肺的内侧面中部，是主支气管和肺血管、神经等进出处。（三）胸膜和纵隔胸腔是藏纳肺和心及其大血管等的一个体腔，其壁由胸椎、肋、胸骨以及肋间肌和膈构成。胸壁内面和胸腔器官表面衬有浆膜，称为胸膜。1、胸膜胸腔内左、右各一个浆膜囊。每一浆膜囊可分为壁胸膜和肺胸膜两部分。壁胸膜包括肋胸膜和膈胸膜。壁胸膜位于胸腔正中矢面的部分称为纵隔胸膜。纵隔胸膜沿肺根转折而包于肺外，即肺胸膜(脏胸膜)。纵隔胸膜与肺胸膜的转折处形成肺韧带，从肺门沿肺的背侧缘向后延伸，可固定肺的后叶。右胸膜囊在心后方包裹后腔静脉．称腔静脉襞。壁胸膜与肺胸膜之间，形成的间隙称为胸膜腔，内含少量浆液，即胸膜液，可润滑胸膜，减少摩擦。2、纵隔纵隔由左、右两层纵隔胸膜和包于其间的器官大血管、胸导管、食管、气管、心及心包，幼畜还有胸腺构成，是位于胸腔正中矢面的中隔，略偏于左，从胸腔前口向后至隔。除肺、后腔静脉和右膈神经外，胸腔内的其他器官均位于纵隔内。纵隔可以肺根分为背侧纵隔和腹侧纵隔；后者又可再分为前、中、后三部分。中纵隔有心及心包，被覆于心包上的胸膜又称心包胸膜。前纵隔和后纵隔较薄，特别在有些动物，甚至可具有网孔，如马和肉食兽，使左、右胸膜腔相通。（四）、测评随机抽查2—3名学生了解掌握情况。（五）、小结思考题1、简述牛肺的位置与形态结构。2、简述猪呼吸系统的组成及其特点。实验呼吸器官形态、位置、结构及肺组织构造的观察计划学时：2授课教师：张丽丽教学内容：1、动物呼吸器官的形态、位置和结构；2、肺组织结构。目标要求：1、确认动物呼吸器官的形态和结构；2、掌握肺的组织结构。教学方法及辅助手段1、自学与讲授相结合。2、理论与实际相结合。3、讲授重点内容。4、利用多媒体课件，让学生边看图边讲解。实施教学：（一）目的要求：1、确认家畜呼吸器官的形态和结构；确定喉和肺的体表投影；2、掌握肺的组织结构。（二）材料用具：动物头部矢状切面标本、头横断面标本、从喉至肺的离体呼吸器官标本，显示肺与胸膜腔位置关系的新鲜标本，显微镜、肺脏组织切片。（三）实验内容：1、呼吸器官的观察（1）鼻、咽的观察用头部标本观察鼻中隔、鼻甲骨、鼻道、鼻黏膜各区、额窦、上颌窦。（2）喉、气管和支气管的观察用离体呼吸器官标本观察喉软骨、喉黏膜、喉口、气管软骨环、气管黏膜、支气管、支气管黏膜。（3）肺的观察用离体标本和胸腔新鲜标本观察肺的颜色、位置关系，肺的三面和三缘，心压迹、心切迹、肺门，触摸肺的质地，分辨肺的分叶和肺小叶。（4）纵隔、胸膜和胸膜腔观察用胸腔新鲜标本观察纵隔、各区胸膜及胸膜腔。2、喉、肺体表投影位置的确定。（1）喉投影区确定在活体牛（马）的下颌间隙后方触摸喉部。（2）肺投影区确定在胸壁两侧确定肺后缘线、肺背缘线和左心切迹，用粉笔画出肺投影区的轮廓。3、肺通气部观察用低倍镜观察肺内支气管、细支气管和终末细支气管，注意各个管壁的层次结构和管腔特征4、肺呼吸部观察用高倍镜观察呼吸性细支气管、肺泡管、肺泡囊和肺注意各部形态特征和肺泡膈、肺泡壁与毛细血管的位置关系。三、教学组织：学生分两组，一组20分钟；教师认真讲解操作规程，边讲解边演示；在学生基本清楚的情况下，教师可以进行分别指导。四、测评随机抽查2—3名学生了解掌握情况。五、小结1.重难点确定2.布置作业