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写作之根——审题立意方向永远比速度更重要一、命题作文（单纯命题、材料型命题）命题作文类型1．观点型命题作文命题就是我们文章要表达的观点，如《今年花胜去年红》《人生处处是考场》《必须跨过这道坎》《创新需要坚持不懈》《这世界需要你》。2．论题型命题作文命题提供的是一个观点所属的范围，具体的观点需要我们对论题进行分析和切割，如北京卷的《说“安”》《谈意气》《举手投足之间》《好奇心》。3．寓意型命题作文命题运用比喻、象征等手法，既有表面的意义，更有隐含意义，如《门》《路》《考场》《语文，心中的一泓清水》《绿色生活》。4．关系型命题作文命题采用两个或三个词语，中间用间隔号或“与”“和”等词连接，这几个词语或短语之间存在一定的关系，如《人与路》《树木·森林·气候》《一步与一生》《仰望星空与脚踏实地》。命题作文类型【具体步骤】（1）正确理解题目的字面意义。（2）联想。无论什么题目、材料，归根结底都是写人，写人的价值、感情，因此，人是本体，题目是喻体。这是大方向、大思路。联想就是找出题目与人的内在联系，找出两者之间的相似点。（3）注意。虽可写本义，但本义往往流于肤浅，挖掘题目的深层含义，即比喻义和象征义，才可以写得深刻。《走进阳光》本义——太阳光、阳光高中；比喻义——是爱、是温暖、是光明、是走出阴霾后的云开雾散、是逼仄曲折后的豁然开朗、是山穷水尽后的柳暗花明……典例列举《绿色生活》——低碳环保的生活（本义）；——绿色生活即充满活力、生命力旺盛的生活；绿色生活即科学、可持续发展的生活；绿色生活即充满希望、健康向上的生活。（比喻义）《提篮春光看妈妈》（07安徽卷）——“春光”比喻（象征）“希望”“真诚的心”“浓浓的爱”等。《与你为邻》——“你”可指人也可指物；可以有形也可无形，可具象也可抽象。可以与某人为邻，可以与书为邻，可以与真诚为邻，可与信仰、与奋斗、与淡泊为邻。《难题》——可指学习上遇到的难题，可指人生中遇到的难题，可指一个具体的一时难以解决的问题，总之是指不易解决的或解答的问题。含义广泛。典例列举牛刀小试1、扛东西（本义）——担当、承受；责任、勇气等。(比喻义）2、依靠（“借你的肩膀靠一靠”）——亲情、友情3、基础、外力（“站在巨人的肩膀上”）——借助外在条件，充分发挥内在优势《肩膀》（06辽宁卷）《找回童年》童年字典义指儿童时期，幼年。（本义）童年是天真烂漫、无忧无虑、百无禁忌的象征，是最单纯、最干净、最胸无城府、最无心算计的象征，（寓意）令人神往。牛刀小试《必须跨过这道坎》其寓意（比喻义）为“成长、发展、前进过程中遇到的障碍、困难、矛盾和不合。如家庭变故、升学挫折、心理失衡等”。牛刀小试《我想握住你的手》命题中的“你”既可以实指，也可以虚指。实指时，“你”就必须是一个具体的、身边的事物或人物，如“父亲”“同桌”“友人”等，来抒写动人心魄的亲情、友情乃至书写美好纯真的爱情等。虚指时，“你”就应该是一个抽象的事物，或超越时空限制的事物、人物。如由虚处着墨，写想与某位历史名人握手，想握住某部文学名著主人公的手，或是握住神话传说中的人物甚至外星人的手；也可以想握住“节约”的手、“诚信”的手或“青春”的手等等。牛刀小试添加因素法是审题时在原题目的基础上，在意念中，适当添加一些新的因素，缩小外延、化大为小、明确范围，从而使题旨更加明显的方法。注意事项：（1）只能在意念上添加新的因素，不能改变原题目；（2）不可滥添加新的因素，以题旨明显、便于操作为度。适用对象（1）孤悬一词的题目如：他们（2008上海）；我能（2007辽宁）智慧（2015江苏）季节（2007福建）；旧书（2011湖北）范儿（2015天津）（2）题旨隐晦，带有迷惑性的题目如：怀想天空（2007江苏）；人之常情（2008天津）诗意地生活（2007湖南）;期待长大（2011全国）（3）题旨过宽，无从着手的题目如：有句话常挂在嘴边（2007天津）触摸都市/感受乡村（2007浙江）审题时，可以在原题目的前面、后面、中间或同时添加一些新的因素，以使题旨更加明显，审题更加简单。比如：添加方法《他们》在前面添加：（我爱）他们；（我崇拜）他们；（我想念）他们；（我同情）他们在后面添加：他们（是我的亲人）；他们（都是农民工子弟）；他们（是我人生的灯塔）（我爱）他们，（因为他们是我人生的灯塔）（我因为）他们（是农民工子弟而同情他们）同时添加：我能（让梦想成真）；我能（自立）。我能（跨过这道坎）；（我相信），我能（全面发展）；《我能》可以添加为：（现在是耕耘的）季节；（秋天是收获的）季节；（人生就像四个）季节；（我喜欢每一个）季节《季节》可以添加为：《旧书》可以添加为：（我的）旧书；（爸爸的）旧书（最难忘的）旧书；旧书（的价值）；旧书（给我的影响）《怀想天空》可以添加为：怀想（少年的）天空；怀想（儿时的）天空；怀想天空，（我懂得了父母比天空博大、无私的爱）《诗意地生活》可以添加为：（我向往）诗意地活着；（我渴望）诗意地活着；（我想像陶渊明、王维、李清照那样）诗意地生活《有句话常挂在嘴边》可以添加为：（爷爷、奶奶、爸爸、妈妈）有句话常挂在嘴边；（老师）有句话常挂在嘴边。（我）期待长大;（妹妹）期待长大（我）期待（妹妹）长大我期待（小兔子）长大;期待（小树）长大期待（和小树一起）长大《期待长大》《触摸都市》《感受乡村》（用眼睛）触摸都市（的繁华）；（用耳朵）触摸都市（的喧闹）；（用心）触摸都市（的文明）感受乡村（的淳朴）；感受乡村（的宽厚）；感受乡村（的宁静）。牛刀小试2015北京（二选一）深入灵魂的热爱假如我与心中的英雄生活一天（竹子、小草、菊花；书法、绘画、游泳；名著、唐诗、宋词；祖国、家等等是我）（我将无比幸福；我将无比珍惜；我想对他说、我想请他参观、我想请他听；我将有无数的问题，我会受到感召等）牛刀小试《举手投足之间》（透过）举手投足之间（进行思考)(体味)举手投足之间(的感情)举手投足之间，(能反映一个人的内心世界)举手投足之间，(反映一个人的道德修养)举手投足之间，（反映一个人的品质和学问）举手投足之间，（可以改变一个人的一生，可以改变一个国家的命运，甚至可以改写一个民族的历史）牛刀小试请运用添加因素法审题：《忏悔》《在自然中生活》《肩膀》牛刀小试“以问领想法”就是通过对题目进行不同角度的提问来打开思路的方法。一般可针对题目提“是什么，为什么，怎么样”等问题，并自问自答。“以问领想法”可使考生多角度地审视题目，发散思维，最终使中心论点周密而深入。典例精选2008年高考作文（重庆卷）：《现代汉语词典》对“自然”的释义有：（1）自然界。（2）自由发展；不经人力干预。（3）不勉强；不局促；不呆板请以“在自然中生活”为题目，写一篇文章。1、“自然”指什么？“自然”不仅指大自然，还有“自由发展”“不勉强”“不局促”“不呆板”等义，如果从这个角度立意，可以从个人成长的角度来说，我们要按照自己的个性来发展，成长中不能勉强自己，要顺其自然。2、我们为什么要“在自然中生活”？因为我们离不开自然，我们要关心自然，回归自然，享受自然，自然不仅是我们的生存环境，也是我们的精神依托；因为只有顺其自然，不违背规律，不违背本心，按照自己的个性发展，才能在快乐的情绪中循序渐进，健康成长。3、怎样才能真正做到在“在自然中生活”？在自然中生活，必须不雕饰，不矫揉，不虚伪，不做作；在自然中生活，必须始终保持一颗闲适淡泊的自然的心。请以“走出这个圈子”为题写一篇文章。要求除诗歌外，文体不限，不少于800字。典例精选1、这个圈子是一个怎样的圈子？题目中的圈子，指的是一个现实的环境、一种生活的状态。2、为什么要走出这个圈子？因为从某种意义上来看，这个圈子于人们而言，更多时候是一种困扰，一种束缚，制约、阻碍着人们的发展。3、怎样走出这个圈子？看清这个圈子，认识自己，须要理智的抉择。4、走出这个圈子以后将会怎样？走出这个圈子，是绝境后的柳暗花明；走出这个圈子，是迷惘时的茅塞顿开；走出这个圈子，将有另一片艳阳天空。“以问领想法”不仅解决了审题立意问题，有时也解决了行文的结构问题。好奇心总是伴随着美好童年，诸如成功、失败、质疑、平庸等等这些词语与好奇心相关联。请以“好奇心”为题，写一篇800字左右的议论文，立意自定。牛刀小试1、好奇心是什么？好奇心是对未接触过的对象产生的一种新鲜感和惊奇感，促使自己去探索的一种心态。“未接触过的对象”可以是“知识”，也可以是其他新鲜的事物。那么从“是什么”的角度提炼中心论点——①好奇心是学习知识的动力。②好奇心是探索新事物的勇气。③好奇心是创新人才的重要特征。2、为什么要有好奇心？好奇心促使人去探索未知的事物、去学习未知的知识，勇于实践。发挥好奇心的积极作用，能获得丰富的知识、宝贵的实践的经验，捕获千载难逢的机会，从而走向成功。从“为什么”的角度提炼中心论点——（因为好奇心能……所以）①好奇心是接触世界的钥匙。②善用好奇心的人不平庸。③不要抹杀孩子的好奇心。④好奇心有助于人们走向成功。好奇心的危害：对不良事物产生好奇心是很危险的，容易被迷惑，甚至陷入其中，难以自拔。从“为什么”的角度提炼中心论点——①好奇心太重容易被他人利用。②好奇心运用不当，容易走弯路。综合好奇心的意义和危害，可以提炼中心论点：好奇心是把双刃剑。3、如何正确对待好奇心的意义和危害？从怎么办的角度提炼中心论点——（既然好奇心有好处也有危害，那么）①要控制好好奇心。②要谨慎运用好奇心。③要正确发挥好奇心的作用。近年来社会上流行一个词——“范儿”，并派生出“中国范儿”、“文艺范儿”、“潮范儿”、“有范儿”等一系列词语。请根据上面的材料，请以“范儿”为题，结合你的生活体验与思考写一篇文章。牛刀小试1、什么是“范儿”？“范儿”多指好的“风格”“做派”，近似于“有气质”“有情调”“有品位”的意思。2、谁可以有“范儿”？一个民族有一个民族的“范儿”，一个时代有一个时代的“范儿”，不同职业有不同职业的“范儿”，一个人也可能有一个人的“范儿”……比如中国范儿、国际范儿、商务范儿、文艺范儿、明星范儿、女神范儿、学者范儿、大师范儿……3、怎样才能有“范儿”？一个人应注重自身修养，提高自身素质，以知识充实内心，以涵养指导行为，才会彰显高雅气质，表现出与众不同的范儿；一个国家，不仅要发展自身经济，还应关注国民文明与道德修养，更要注重自己的民族特色，才能彰显独有的范儿。所谓“重心”是指命题作文题目中最能体现题旨的关键字词，也就是写作的重点。偏正结构的题型，其表意重心往往在“偏”的部分。考生在审题时要重点对表修饰或限制的“偏”的部分进行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。动宾结构、主谓结构的题型，其表意重心往往在动词部分，审题时要注意动词的趋向性，立准题旨。《诗意地生活》其表意重心在“诗意”上，所以审题时就要紧扣“诗意”二字，“诗意”是什么？“诗意”不仅是诗情画意，更是一种心灵的和谐，是一种超越物质的心态，是一种乐观豁达的精神等。那么，“诗意地生活”就是用一种超然淡泊的心态或乐观豁达的精神去面对生活。如果考生眼睛只盯着中心词“生活”，而没有仔细思考修饰语（重心）“诗意”的含义，立意就会走偏。《要学会关心别人》这是一个动宾式短语，“要学会”这一动词词组所带的宾语是“关心别人”题目的范围应该谈“关心别人”这种美德，似乎不会有误。但题目还对写作的角度做了要求，须从“要学会”的角度写，这实际上是告诉你“关心别人”的美德并非与生俱来，是要从学习中得来。有了这样的分析，就不会出现大谈“如何关心别人”，而忽略“要学会”这层意思。《虚掩着的门》是一个偏正式短语，“门”是中心词，它的本义是指房屋、车辆等的出入口，它的比喻义（寓意）是指人生、事业等的出入口。“虚掩着”是修饰语，也是写作的重点，它点明了“门”的特点——只要去推，便可打开。《虚掩着的门》牛刀小试由此可以立意：——知识的大门是虚掩着的，只等“不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”的人去推开；——生活的大门是虚掩着的，只等“能体味爱心，而又能付出爱心”的人去推开；——事业的大门是虚掩着的，只等“勇于开拓，敢于创新”的