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“冰上运动示范学校”活动总结和布克赛尔县第一中学2014年4月“冰上运动示范学校”活动总结今年我校“速滑队”在上级部门及学校领导的大力支持下良好完成了工作任务、具体体现在以下几个方面：学校全面推进素质教育、活跃学生课余文化生活，高度重视学生冰上活动，为学生创造一切活动条件，利用滑冰课和寒假时间开展学生上冰活动，为每年的冰上比赛活动奠定扎实基础，学校工作抓出了成效，取得了优良成绩。一、通过成立小组，全体教师统一思想，提高认识，充分认识到开展学生上冰活动的重要性，同时做到分工明确，责任落实到人，把开展“冰雪活动”作为全面推进素质教育、活跃学生课余文化生活的重要组成部分，抓实、抓好、抓出成效。冰上课是我校这几年来开设的体育课内容，学生在小学时也没有开设过体育课，安全问题便提到高度重视的程度，学校制订上冰安全制度，广泛宣传，深入人心。但在冰场使用期间，没有发现一例意外事故发生，组织合理，也是本次活动的一个成功之处，为今后积极开设冰上课提供了宝贵的经验。二、速度滑冰技术性比较强，而且要在寒冷的教学环境中进行，学生很难在短短的几次课中理解和掌握速度滑冰的动作和技术。对学生来说，在速度滑冰教学中掌握一定的合理的练习方法和手段，才可能安全上冰活动。教练员在体育课上先让学生在陆地练习蹬冰动作。为解决陆地模仿练习与冰上教学相脱离的问题。把冰前期教学同冰上需要有机地结合起来,使之形成完整统一的教学过程,加快了学生冰上技能的形成过程,既调动了学生学习的积极性,又提高学生上冰速度，经过两年的上冰活动，大部分学生已经可以在冰上滑行，但还达不到比赛的水平。实践证明速度滑冰练习，不仅可以增强学生力量、速度、耐力、协调等基本素质，而且可以培养学生不怕吃苦、勇于战胜困难的优秀品质。三、教练员技术过硬，冰上课上的质量高。我校举办学生上冰活动虽然是第三次，但还是缺乏没经验。于是派出一名教练员到阿勒泰、乌鲁木齐等“冰上运动示范学校”参加培训学习。教练员能严格要求自己，认真学习冰上运动的理论知识，结合我校学生的实际，不断研究交流，形成了独特的训练方法。为保证我校“学生上冰雪”活动顺利进行，校领导多次对场地和体育课上冰活动进行检查指导，现场解决活动中出现的难题，在领导的督促和大力支持下，我校特邀请一名速滑教练开设了一周的陆地基础训练。进一步提高了学生技术基础，而且一名教练员利用冬季假期时间，继续带领部分学生在冰上练习，所以学生进步很快，个别学生已经可以参加速滑比赛。但是，这些优异的成绩背后还存在着不足之处。如：运动员的上冰训练时间短暂，老队员超龄，新队员在技术和训练方法上还未成熟，新队员没有大赛经验等等问题。我校每年的冰上运动经费按时到位，这就我校的冰上运动的推动和开展创造了有力的条件,解决了这些不足之处。总之，我校将以这次活动为契机，抓住机遇，加快发展，把“学生上冰雪”活动真正落实到每一个学生，形成我校冬季特有的冰雪体育文化，进一步增强学生的身心健康，上下齐心协力把“上冰雪”活动轰轰烈烈、扎扎实实地开展下去，并要在今后工作中再上新台阶！通过此项的活动，我们让青少年走出教室、走向大自然，在大自然的阳光下进行活动。目前，我校的冰雪运动已经形成初级规模，不仅增强了青少年的体质，也对新疆冰雪运动的发展提供了坚实的基础。和布克赛尔县第一中学2014年4月16日