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（1）联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力也是矛盾。（2）矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点，矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。唯物辩证法的实质和核心是矛盾规律即对立统一规律。矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点考点展示矛盾的同一性和斗争性矛盾的普遍性和特殊性两点论和重点论的统一具体问题具体分析1.本课是高考试题大密度集中的一课，考查形式多以选择题和材料题交替出现为主。选择题主要集中对基本概念和日常生活现象的认识和理解。材料题多集中在对矛盾基本原理单独和整合考查，特别是矛盾分析法更是高频考点。2.重点考查的知识有：矛盾的基本概念，矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系，主次矛盾、矛盾的主次方面，具体问题具体分析等。★唯物辩证法的矛盾观点知识梳理考点一：矛盾的同一性和斗争性唯物辩证法认为，世界上的一切事物都包含着既相互对立，又相互统一的两个方面。矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。矛盾的对立属性就是斗争性，矛盾的统一属性就是同一性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。方法论：要求我们坚持用一分为二的观点看问题，坚持两分法、两点论。哲学中所讲的矛盾是辩证矛盾，它不同于逻辑矛盾。逻辑矛盾是指人们在叙述某一问题时出现的首尾不一、相互打架的现象，违背“同一律”的表现，典型代表就是“自相矛盾”。辩证矛盾是指客观事物本身所包含的对立、统一关系，具有客观实在性。矛盾的同一性矛盾的斗争性区别含义表现特点联系矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势矛盾双方相互排斥、相互对立的属性一是矛盾双方相互依赖，互为前提；二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透，相互包含，在一定条件下相互转化矛盾双方相互分离的倾向和趋势矛盾的同一性是有条件的，相对的，它随时间、条件的变化表现出不同特征矛盾的斗争性是无条件的，绝对的，它贯穿于事物发展的整个过程中①同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展；②斗争性离不开同一性，斗争性寓于(存在于)同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展；③矛盾双方既对立又统一，推动了事物的运动、变化和发展史伯说：“和实生物，同则不继”孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”—不同的事物结合才能生成万物，否则就不能存在和发展。—君子和谐相处却不盲目苟同；小人盲目苟同却不和谐相处。A.同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提。强调没有斗争性就没有同一性，相反相成的事物才能形成统一体。强调同一以差别和对立为前提。误区警示误区1：矛盾就是斗争。【评析】矛盾就是对立统一。矛盾双方的对立和统一，始终是不可分割的，只有对立没有统一，或者只有统一没有对立，都不能构成矛盾，因此，矛盾就是斗争的说法是片面的。误区2：矛盾越少越好。【评析】矛盾具有客观性。人既不能制造矛盾，也不能消灭矛盾，矛盾不以人的意志为转移，因此，矛盾的多少是客观的。误区3：矛盾就是事物内部相互排斥、相互斗争的关系。【评析】此观点的不足之处有两点。一是只看到矛盾的斗争性，而忽略了矛盾的同一性，因为矛盾双方是既对立又统一的关系；二是只看到事物内部存在的这种关系，而忽略了事物之间的这种关系。体验高考(2011天津卷·7)“太极图”是中华文化的瑰宝，它是由黑白两个鱼形纹组成的圆形图案，俗称“阴阳图”,该图看似简单，却包含着丰富的哲学意蕴。其内涵主要有()①一分为二的观点②绝对同一的观点③矛盾双方相互依存的观点④矛盾双方相互贯通的观点A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④B（2010上海卷·20）到“十二五”末，本市人口年龄结构失衡的矛盾将更加突出。为此，有关部门提出，应加快研究和推行多种养老模式，以提升社会服务水平，提高人们生活质量，推进社会进步，材料体现的哲理有()A.主要矛盾决定事物的性质B.矛盾以人们的主观意志为转移C.矛盾的斗争性在事物发展中起决定作用D.矛盾是事物变化发展的动力【解析】本题考查考生对信息的解读与获取能力。“本市人口年龄结构失衡的矛盾”促使“加快研究和推行多种养老模式”，故D符合题意。事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的，A错误；矛盾是客观的，B错误；C说法错误。D自我检测（2010天津卷·9）与漫画《路向何方》哲学寓意相一致的是()A.旁观者清当局者迷B.失之东隅收之桑榆C.差之毫厘谬以千里D.祸兮福倚福兮祸伏D体验高考【解析】漫画《路向何方》是说每一个方向都可能是正确的，也可能是错误的，哲学寓意是矛盾就是对立统一，矛盾双方在一定条件下相互依存、相互转化。A项的哲学寓意是从事物的整体和大局出发，才能看清事物本身。B项哲学寓意是告诉我们事物的发展是前进性和曲折性的统一，要认识到事物在曲折中向前发展。C项哲学寓意是告诉我们真理是有条件的具体的。考点二：矛盾的普遍性和特殊性知识梳理1.矛盾的普遍性【原理】【方法论】矛盾存在于一切事物之中，即事事有矛盾；矛盾贯彻于每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提，我们要承认矛盾、分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾，坚持用一分为二的观点看问题。2.矛盾的特殊性【原理】【方法论】坚持具体问题具体分析，即在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。具体表现在：一是不同事物有不同的矛盾；二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段有不同的矛盾；三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。3.矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理相互联结相互转化方法论①要坚持矛盾普遍性与特殊性的统一，既要从特殊性中去总结普遍性，又要在普遍性原理的指导下去认识特殊性。②把马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合，建设中国特色社会主义。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。苹果水蜜桃菠萝水果寓于寓于共性：含果酸，糖类，多汁。。。个性离不开共性思维拓展(1)承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提，因为承认矛盾的普遍性实质上最终承认的是世界的客观性，这就在辩证法上坚持了唯物主义的方向。(2)矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理的典型例证：解剖麻雀、从群众中来到群众中去、先试点后推广、建设中国特色社会主义、科学理论与具体实际相结合、示范作用、缩影、典例、榜样力量等。误区警示误区1：矛盾的普遍性与特殊性的关系就是多数与少数，整体与部分的关系。【评析】“矛盾的普遍性和特殊性的关系”不是“多数和少数、整体和部分的关系”。矛盾的普遍性和特殊性是从事物的性质上来讲的，二者的关系是共性和个性、一般和个别的关系。而多数和少数、整体和部分是从范围上来讲的，可见有根本的区别。误区2：矛盾的普遍性包含矛盾的特殊性。【评析】矛盾普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性。不能说“普遍性包含特殊性”。因为各种特殊性、个性是千差万别、丰富多彩、具体生动的，而普遍性、共性是抛开了事物各自特殊的东西，是抛开了许多丰富多彩、具体生动的个性、特殊性，只是概括、抽象出了它们的共同的本质。体验高考（2012江苏卷·32）电影《泰坦尼克号》和歌剧《罗密欧和朱丽叶》因歌颂纯真的爱情而为世人所熟知,我国的爱情名著《牡丹亭》以舞剧的形式在纽约上演,也为美国观众所欣赏。这些美丽动人的爱情故事都深深打动世界各地的人们。这说明()①矛盾的普遍性寓于特殊性之中②在实践中产生的不同民族的文化具有共性③矛盾的斗争性寓于同一性之中④尊重文化多样性就是要承认文化的同一性A.①②B.①④C.②③D.③④A（2011安徽卷·9）茶叶因生长环境的差异而带有不同的味道，一些品茶专家根据多年的经验品一品便知茶叶的产区在哪里。这表明（）①一事物区别于它事物就在于矛盾的特殊性②世界上的一切事物都具有自觉反映的特性③人的认识是在实践中不断的深化和发展的④人为事物的联系形成后不在人的意识之外A.①③B.①④C.②③D.②④A体验高考（2010北京卷·27）孔子对不同问“孝”的人回答不同。孟懿子问孝，子曰：“无违。”子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”子夏问孝，子曰：“色难。”上述问答表明（）①“孝”的内涵不具有共性②“不孝”的表现大体相同③“孝”的要求要体现个性④“孝”的方式应因人而异A.①②B.①③C.②④D.③④D体验高考知识梳理考点三：两点论和重点论的统一1.主次矛盾和矛盾的主次方面主要矛盾：在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾。次要矛盾：在事物发展过程中处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾就是次要矛盾。矛盾的主要方面：是指在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。矛盾的次要方面：是指在事物内部处被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。区别类别主次矛盾矛盾主次方面外延相对于“许多矛盾”而言，一般只有一个。相对于“同一矛盾”而言，主次方面都只有一方。内涵主、次矛盾指“矛盾体”，可称为“一个”或“一种”，内部又含主、次方面。主、次方面指“矛盾侧面”，只能叫“一方”或“方面”。作用主要矛盾决定事物发展进程主要方面决定事物的性质方法论做事情要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾，又要统筹兼顾恰当处理次要矛盾看问题要全面，又要分清主流和支流（侧重于认识世界）关键词重点、中心、关键、突破口、重中之重、首要任务、核心、第一要义、主题等主流、方向、大局、性质、主体、优势、本质、总的看、利弊、联系二者都是关于矛盾的不平衡问题，都属于矛盾的特殊性范畴；二者都要求坚持两点论与重点论相统一的认识方法，反对一点论与均衡论；事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。例1．“挽弓当挽强,用箭当用长；射人先射马，擒贼先擒王。”这说明想问题办事情要()A.从实际出发B.尊重规律，按客观规律办事C.善于抓主要矛盾D.善于把握矛盾的主要方面即时巩固C例2.农民赵某只知木棒是“绝缘体”，天晴时，他用木捧拨电线没事。下雨天，他又拿那根被雨淋湿的木棒去拨电线，结果触电身亡。这个事例说明()A．主要矛盾和次要矛盾是对立统一的B．主次矛盾在一定条件下可以相互转化C．事物不变，事物的性质就固定不变的D．矛盾的主次方面在一定条件下可以相互转化D例3.“九个指头”与“一个指头”的工作方法所包含的哲理是()A．主次矛盾相互关系的原理B．矛盾普遍性与特殊性辩证关系的原理C．矛盾的主次方面相互关系的原理D．矛盾普遍性的原理例4.村子富不富，关键在支部。这句话说明的哲理是()A.要首先抓住主要矛盾，要善于抓中心B.要具体问题具体分析C.要善于抓住矛盾的主要方面，分清主流支流D.要坚持党的领导和社会主义道路CA即时巩固2.坚持两点论和重点论相统一(1)理论依据：主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理。(2)方法论要求：①两点论：认识复杂事物发展过程中，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾。在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。②重点论：认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾。在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面。(3)反对错误倾向：两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。知识梳理误区警示误区1：事物的性质是由矛盾的主要方面决定的。【评析】复杂事物内部有诸多矛盾，对事物发展起决定作用的是主要矛盾，而事物的性质也是由主要矛盾的主要方面决定的。误区2：先解决的矛盾就是主要矛盾。【评析】判定矛盾地位的标准，关键看矛盾在事物发展中是否起决定作用。如果对事物发展进程起决定作用，那么就是主要矛盾。而不能以解决时间的早晚来确定。误区3：坚持两点论就是要全面，坚持重点论就是抓重点。【评析】两点论和重点论是紧密相联的，两点是有重点