周三测试题11(免疫调节)

1高三生物周三测试题11（免疫调节）第Ⅰ卷选择题（共36分）第11周（2013年5月）一、单项选择题：共12小题，每小题2分，共24分。每小题中只有一个选项最符合题意。1．下面关于下丘脑功能的叙述正确的是（1）大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加（2）寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温（3）下丘脑是体温调节的高级中枢，在下丘脑产生冷觉和热觉（4）血糖浓度低时，下丘脑通过有关神经的作用，可以促进肾上腺和胰岛A细胞的分泌活动（5）细胞外液渗透压的升高，使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉A.(1)(2)(3)B.(2)(3)(4)C.(2)(4)(5)D.(1)(4)(5)2．在人脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能的“沉默突触”。上海科学家经过研究，破解了其中的沉默之谜。该类突触沉默的原因可能是①突触小体中没有细胞核②突触后膜缺乏相应的受体③突触前膜缺乏相应的受体④突触前膜不能释放相应的神经递质A．①②B．①④C．②④D．②③3．右图中曲线表示某健康成年人分别饮1升清水及饮1升生理盐水后的尿生成速率。错误．．的叙述是：A．饮清水后约1h，尿生成速率达到峰值B．饮清水后0.5h，血液中的抗利尿素浓度降低C．在3h内，饮清水较饮生理盐水产生的尿量多D．3h后两条曲线将不再交叉或重叠4．下图表示某人在休息时，单位时间内流经其单位面积皮肤血管内血液的相对流量，在时刻A，室内温度由15℃突升到40℃,在时刻B，室内温度又突降至15℃,下列说法正确的是A．在A时刻室内温度变化时，皮肤血管收缩，立毛肌舒张B．在AB段时间内，因外界环境温度高于人体温度，所以人体不散热C．在AB段时间内，人体内酶的活性比BC段时间内高D．在BC段时间内，人体肾上腺素分泌量增加血液相对流量时间ABC25．重症肌无力是一种自身免疫性疾病，患者体内的自身抗体破坏了神经-肌肉突触后膜的受体蛋白。正确的治疗措施是A．注射激素抑制抗体产生B．注射神经递质提高传递效率C．注射受体蛋白增加受体数量D．注射淋巴因子增强免疫能力6．下列关于正常人体内环境稳态调节的曲线变化走势不相符的是X轴Y轴A．饮水量抗利尿激素分泌量B．HIV浓度T细胞浓度C．血糖浓度胰岛素浓度D．甲状腺激素浓度促甲状腺激素浓度7．右下图表示人体细胞内或细胞间的某些信息传递机制的模式图，图中箭头表示信息传递的方向。下列有关叙述正确的是A．如果该图表示反射弧，则当e被切断时，刺激a，机体将没有感觉B．如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则c分泌的甲状腺激素增加到一定程度后，对a分泌d、b分泌e都具有抑制作用C．如果该图表示细胞内遗传信息的传递过程，则d过程只能发生于细胞核中D．如果该图为细胞免疫过程，则a为吞噬细胞，b为浆细胞，c为靶细胞8.病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述，正确的是A.吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法产生B.B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应C.T细胞缺陷小鼠体内的体液免疫无法产生D.正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了效应T细胞和吞噬细胞对靶细胞的特异性杀伤作用9．下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述，正确的是A．寒冷环境中肾上腺素分泌量增加，将引起骨骼肌不自主收缩B．神经元受刺激产生的兴奋，沿轴突传递给下一个细胞是双向的C．大脑皮层具有语言、学习、记忆和思维等高级功能D．垂体通过下丘脑分泌的相关激素调控甲状腺、性腺等内分泌腺的活动310．下图表示人体内某些淋巴细胞的分化和某种免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质，下列叙述错误的是A．由造血干细胞形成的a、b、c细胞内蛋白质的种类有所不同B．①②③过程都需要细胞膜上糖被的参与C．图中反映的是体液免疫过程，e表示的是B细胞D．Y主要在内环境中发挥作用，与Y合成和分泌有关的具膜的细胞器有内质网、高尔基体和线粒体11．下表为我国初生幼儿计划免疫的部分列表，可以发现多数疫苗要多次接种，原因不包括：儿童月（年）龄应接种的疫苗接种方式预防疾病出生时卡介苗皮内注射结核病出生时乙肝疫苗第一次肌肉注射乙型肝炎1个月时乙肝疫苗第二次肌肉注射乙型肝炎2个月时脊髓灰质炎三价混合疫苗第一次口服脊髓灰质炎3个月时脊髓灰质炎三价混合疫苗第二次口服脊髓灰质炎3个月时百白破混合制剂第一次肌肉注射百日咳、白喉、破伤风A．病原体会发生变异，使得接种的疫苗失去效果B．多次接种疫苗能够提高人体中抗体和记忆细胞的水平C．疫苗在人体中诱发产生的抗体和记忆细胞存在时间是有限的D．因为人的体质不同，一次接种不一定能够产生有效的抗体和记忆细胞12．腺苷酸脱氨酶（ADA）基因缺陷症是一种免疫缺陷病，对患者采用基因治疗的方法是：取出患者的白细胞，进行体外培养时转入正常ADA基因，再将这些白细胞注射入患者体内，使其免疫功能增强，能正常生活。下列有关叙述中，正确的是A．由于患者体内导入了正常的ADA基因，因此其子女患病的概率将发生改变B．白细胞需在体外细胞培养10到60代后再注射入患者体内C．正常ADA基因通过控制ADA的合成来影响免疫功能D．ADA基因缺陷症属于获得性免疫缺陷病二、双项选择题：本题包括4小题，每小题3分，共12分。每小题有不止一个选项符合题意，答对但答不全得1分，答错不得分。13.关于甲型H1N1流感病毒与H5N1禽流感病毒的有关比较，正确的是A.均使感染者发烧，因此两者抗原相同B.感染不同的人后所引起的患病程度可能不同C.感染正常人体后均能引发特异性免疫反应D.均可能发生基因突变和染色体变异414．下列关于机体水和无机盐调节的叙述，正确的是A．细胞外液渗透压降低时，引起口渴B．机体失水时，抗利尿激素分泌减少C．细胞外液渗透压升高时，抗利尿激素分泌增加D．机体失水时，细胞外液渗透压升高15．下列关于一些辅助诊断疾病的分析中，正确的是选项化学试剂诊断疾病检测原理检测对象A基因探针非典疾病分子杂交血液中SARS病毒B斐林试剂糖尿病与还原性糖的显色反应尿液葡萄糖C单克隆抗体肺结核与抗原基因特异性结合肺炎双球菌D甲基绿试剂肾炎与蛋白质的显色反应尿液蛋白质16．激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。如图表示影响胰岛A细胞分泌的因素及其发挥作用的过程，下列有关叙述中不正确的是：A．影响胰岛A细胞分泌的刺激最可能是血糖含量降低B．刺激X→①→②→③→胰岛A细胞，是神经调节,其中②结构位于大脑皮层C．靶细胞的“受体”是蛋白质D．靶细胞接受激素的刺激后，促进肝糖原、肌糖原的分解及非糖物质的转化，从而使血糖浓度升高5高三生物周三测试题11（免疫调节）第11周高三（）班姓名学号成绩三、简答题（包括4题，共64分）17．(13分)wollny研究小组的实验：在某些因素的作用和影响下可以获得不同产量的春黑麦。实验结果如下图所示，请据图回答下列问题：（1）据图所知影响春黑麦产量的因素有。（2）比较图中D、E、F三点，实验自变量是。就图中所反映的因素来说，D点条件下限制春黑麦增产的主要因素是，C点条件下限制春黑麦增产的主要因素是。（3）图中的数据可以说明若想通过施肥提高产量，土壤应达到一定的湿度，请分析说明原因。（4）除图所示的因素外，若要进一步提高春黑麦的产量，还可以采取哪些措施?（至少列出2点）（5）将某绿色植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其余的实验条件都是理想的），实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示。温度（℃）5101520253035光照下吸收CO2（mg/h）1.001.752.503.253.753.53.00黑暗中释放CO2（mg/h）0.500.751.001.502.253.003.50①昼夜不停地光照，温度在35℃时该植物能否生长？②昼夜不停地光照，该植物生长的最适宜温度是多少度？③每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度均保持在10℃的条件下，该植物能否生长？618．（15分）回答下列与激素调节有关的两个问题：Ⅰ、垂体是动物的重要内分泌腺，它由前叶与后叶两部分组成，这两部分的活动受到下丘脑的控制。为了研究这一机制，科学家用犬做了以下实验：①将垂体后叶切除，血液中抗利尿激素含量显著减少，犬的尿量增加。②将下丘脑与垂体后叶之间的神经联系阻断，结果与实验①相同。③将垂体前叶切除，犬出现甲状腺激素缺乏的症状。④将下丘脑与垂体前叶之间的血管联系阻断，结果与实验③相同。根据上述①~④实验结果，回答下列问题：（1）实验①证明垂体后叶能释放。实验②证明。（2）实验③证明垂体前叶能分泌，促进甲状腺分泌甲状腺激素。实验④证明。Ⅱ、如图表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系，当血糖浓度降低时，激素①分泌量增加，请据图分析回答：（1）1889年科学家发现摘除狗的胰脏后会出现糖尿病症状，因此，他们提出胰脏是分泌“抗糖尿病物质”的器官。同时有人发现结扎胰导管后导致腺泡组织变性，但胰岛不变化，结扎动物也不产生糖尿病症状。该现象说明。（2）饭后半小时，图中的激素②将发生的变化是。该激素是由图中的分泌的。（3）激素①和激素②都可以作用于靶器官，其作用区别在于。激素②能作用于全身组织而激素①不能，说明激素调节具有的特点。请另举一种几乎能作用于全身组织细胞的激素：。719．（11分）科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低。下图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图答下列问题。（1）由上图可知，神经系统可通过突触前膜直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过下丘脑分泌有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。（2）精神因素使T细胞活性下降，为什么会引起机体生成抗体的能力降低？（3）维持机体稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息交流的途径有：一是（填三种不同类型）等信息分子通过体液运输并作用于靶细胞来实现，二是通过细胞间的接触实现信息交流。吞噬细胞将抗原呈递给T细胞是通过哪种途径实现的？（4）若抗体与自身红细胞结合，造成这些红细胞被吞噬和分解，这在免疫学上称为；若抗体结合到呼吸道上皮细胞，再接受同一抗原刺激后引起哮喘，这在免疫学上称为。20．（14分）下列简图表示人体特异性免疫的过程，图中数字分别代表相应的生理活动，据图回答：8（1）上图中I表示。（2）②过程表示吞噬细胞对抗原进行并传递给T细胞，③过程表示。（3）在图中众多类型的免疫细胞中，不能识别抗原的细胞是。（4）浆细胞产生的免疫物质主要存在于中，在多数情况下，该物质的作用是与结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬消化。（5）已免疫的机体，再次遭遇同种病毒侵入时，其免疫过程主要是（填图中数字）。（6）注射从已经康复的SARS患者体内取得的血清，对SARS有治疗作用，原因是。欲更多从已经获得这一类型的抗体，可以采用单克隆的方法制备，即用康复患者的细胞与细胞融合，通过培养融合后的杂交细胞来获得单克隆抗体。21、（11分）疫苗对预防传染病具有重要意义。为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗，研究人员设计实验方案如下：（1）制备疫苗将纯化的某种病毒在特定的中培养、增殖。收获病毒后用灭活剂杀死，但要确保灭活病毒的物质不被破坏且能被免疫细胞识别。这样得到的灭活病毒即为本实验所用的疫苗。（2）用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力①实验原理：通过接种疫苗，灭活病毒进入实验动物体内可刺激B细胞，使之增殖、分化形成浆细胞并产生相应的；当病毒再次入侵时，机体能产生更强的特异性免疫反应，包括。②实验过程：将健康的实验动物分成对照组和多个实验组，每组若干只动物。对照组的处理：接种不含疫苗的接种物，一段时间后再。实验组的处理：接种，一段时间后再接种病毒。为确定该疫苗的有效浓度，不同实验组动物需接种的疫苗。③分析实验结果：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体，则实验组比对照组发病率、存活率。