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-0-石河子大学医学院教案课程名称内科学任课班级2006级医本任课教师黄玉蓉教学职称副主任医师、讲师临床医学系内科学教研室二○○九——二○一○学年第二学期-1-姓名职称总学时26学时使用教材内科学第七版课程教学目的1.巩固解剖学、病理学、药理学、免疫学、病理生理学、分子生物学、诊断学等有关呼吸系统结构、功能以及疾病时的相关基础知识。2．掌握本系统中慢性支气管炎、阻塞性肺气肿、肺源性心脏病、支气管哮喘、支气管扩张、肺炎、肺脓肿、肺结核、原发性支气管肺癌、胸腔积液、气胸的临床表现、诊断及治疗。3.要求学生进一步提高学习能力，学会听课时扼要记录笔记，有效使用教学大纲、教科书及实习指导，能科学地安排课外自学时间。4．熟练询问病史和进行呼吸系统的体格检查，掌握呼吸系统疾病的阳性体征。5．掌握静脉穿刺、吸氧、吸痰等基本临床操作技能，基本掌握胸腔穿刺技术。6．掌握呼吸系统疾病的典型X线胸片、CT的特点和一些实验室检查结果的意义；了解支气管镜检查、肺功能检查、呼吸机的应用等。学时分配章次章名学时第一章总论第二章急性上呼吸道感染和急性气管-支气管炎2第三章肺部感染性疾病第一节肺炎概述第二节细菌性肺炎2第三章肺部感染性疾病第三节其他病原体所致肺部感染第四节肺脓肿第六章慢性支气管炎、慢性阻塞性肺疾病第一节慢性支气管炎2第六章慢性支气管炎、慢性阻塞性肺疾病第二节慢性阻塞性肺疾病2-2-第九章肺动脉高压与肺源性心脏病第三节肺源性心脏病2第五章肺结核2第五章肺结核第七章支气管哮喘2第七章支气管哮喘第十二章原发性支气管肺癌2第十二章原发性支气管肺癌第四章支气管扩张症2第八章肺血栓栓塞症2第十一章胸膜疾病第一节胸腔积液第二节气胸2第十四章呼吸衰竭第一节急性呼吸衰竭第二节慢性呼吸衰竭2第十五章急性呼吸窘迫综合征与多器官功能障碍综合征第一节急性肺损伤与急性呼吸窘迫综合征第二节呼吸支持技术第三节系统性炎症反应综合征与多器官功能障碍综合征2-3-石河子大学医学院教案（理论课）2009—2010学年第二学期课程：内科学专业、班级：2006级医本章节题目第三章肺部感染性疾病第一节肺炎概述(1学时)教学目的1.熟悉肺炎的概念及流行病学2.了解肺炎的病因、发病机制及病理3.掌握肺炎的分类4.掌握肺炎的诊断程序4.熟悉肺炎的鉴别诊断5.掌握肺炎抗感染治疗的原则及抗生素的合理应用教学内容及时间分配教学内容50′1.肺炎的定义2′2.肺炎的流行病学3′3.肺炎的分类15′1】.解剖分类5′2】.病因分类5′3】.患病环境分类5′4.临床表现5′5.诊断程序15′1】.确定肺炎诊断5′2】.评估严重程度5′3】.确定病原体5′6.治疗10′1】.抗感染治疗原则5′2】.肺炎临床稳定标准5′-4-重点难点及对策重点及难点1.肺炎的分类2.肺炎的诊断程序对策典型病例分析教学组织单班，课堂理论课教学方法1.多媒体讲解2.提问引导式教学思考题及阅读材料1.肺炎定义2.肺炎的分类3.社区获得性肺炎和院内获得性肺炎的抗生素治疗4.肺炎临床治愈标准题后记授课教师：教研室主任：2010年03月04日-5-石河子大学医学院教案（理论课）2009—2010学年第二学期课程：内科学专业、班级：2006级医本章节题目第三章肺部感染性疾病第二节细菌性肺炎(1学时)教学目的1.了解肺炎链球菌肺炎的病因、发病机制和病理2.掌握肺炎球菌肺炎临床表现3.熟悉肺炎球菌肺炎并发症，实验室检查，X线表现，诊断及鉴别诊断4.掌握肺炎球菌肺炎抗菌治疗及并发症的处理5.熟悉葡萄球菌肺炎的临床特点及治疗6.要树立理论联系实际的观点，明确学习目的，端正学习态度，结合所学的有关基础知识，运用对比、分析、比较的方法学习各种肺炎的知识教学内容及时间分配教学内容50′一肺炎链球菌肺炎30′1.肺炎链球菌肺炎的病因、发病机制及病理10′2.肺炎链球菌肺炎的临床表现5′3.肺炎球菌肺炎的并发症2′4.肺炎球菌肺炎的实验室检查，X线表现3′5.肺炎球菌肺炎的诊断及鉴别诊断5′6.肺炎球菌肺炎的治疗5′一葡萄球菌肺炎20′1.葡萄球菌肺炎的病因、发病机制及病理5′2.葡萄球菌肺炎的临床表现5′3.葡萄球菌肺炎的并发症2′4.葡萄球菌肺炎的实验室检查，X线表现3′5.葡萄球菌肺炎的诊断及鉴别诊断2′6.葡萄球菌肺炎的治疗3′重点难点及对策重点及难点1.肺炎球菌肺炎的诊断和治疗2.肺炎球菌肺炎的病理、影像检查特点对策结合影像学检查及典型病例分析-6-教学组织单班，课堂理论课教学方法1.多媒体讲解2.提问引导式教学思考题及阅读材料1.上感临床表现类型2.上感的鉴别诊断题后记授课教师：教研室主任：2010年03月04日-7-石河子大学医学院教案（见习课）2009—2010学年第二学期课程：内科学专业、班级：2006级医本章节题目见习二慢性阻塞性肺疾病(chronicobstructivepulmonarydisease)(2学时)教学目的1.通过本次示教了解呼吸系统的常见症状、体征、实验室检查，掌握慢性阻塞性肺疾病的诊断标准。2.熟悉慢性阻塞性肺疾病的发展过程及规律。3.了解慢性阻塞性肺疾病的防治。教学内容及时间分配1.基础知识回顾：35′1】病因、发病机理及病理1′2】分类3′3】临床表现1′4】诊断程序：确定肺炎诊断--评估严重程度（重症肺炎诊断标准）--确定病原菌10′5】鉴别诊断5′6】治疗：不同肺炎首选抗生素不同10′7】并发症及其处理5′2.病区选择肺炎患者，进行病例讨论60′1】.选择病区肺炎病人2′2】.学生问病史、查体28′3】.总结病史，归纳主诉，提出诊断10′4】.讨论诊断15′5】.病例小结5′3.肺炎见习总结5′重点难点及对策重点:1.不同肺炎首选抗生素不同2.高热病人的处理原则3.并发症的处理4.休克性肺炎的治疗原则：-8-·补充血容量·血管活性药物的使用·抗生素应足量、广谱、联合应用·糖皮质激素的应用·纠正水、电解质、酸碱平衡紊乱教学组织在病区示教室及病房见习。教学方法1.教师利用多媒体，挂图快速回顾基础知识并提问2.选择典型肺炎患者，通过学生问病史、查体、总结病史，归纳主诉，提出诊断等过程将理论与实践相结合，启发思维，并可促使学生踊跃发言，活跃课堂气氛思考题及阅读材料1.常见各型肺炎的症状、体征及X线表现2.抗菌药物治疗方案3.重症肺炎及感染性休克的治疗4.社区获得性肺炎和医院获得性肺炎的病原学特点题后记授课教师：教研室主任：-9-2010年03月09日