呼吸道对空气的处理课堂练习

呼吸道对空气的处理课堂练习一、选择题1．食物和气体的共同通道是（）。A.口腔B.咽C.喉D.食道2．气管能保持敞开的原因是（）。A.有“O”型的软骨支架B.肌肉较松弛C.气管壁较硬D.周围有肌肉牵拉3．鼻腔内鼻毛的作用是（）。A.灭菌B.温暖空气C.湿润空气D.过滤空气4.吃饭时说笑，若吞咽时来不及盖下，会使食物进入，引起剧烈咳嗽。5．依下图回答下列问题。（1）呼吸系统由和组成。（2）[]是呼吸系统的主要器官，它是的场所。（3）[]、[]、[］、[]、[］共同组成呼吸道，主要作用是将吸入的空气变得。减少对的刺激。（4）用红色水彩笔将咽涂上颜色；用黄色水彩笔将喉涂上颜色。6．平常所说的痰来自（）。A.鼻B.咽C.喉D.气管、支气管7．女高音歌唱家的声带特点是（）。A.较长B.较短C.较窄D.较宽8．北欧人的鼻子较大，其作用是（）。A.使人漂亮B.使鼻孔较大C.使鼻腔较长D.使鼻毛较长9．小颖与平平在放学的路上遇到沙尘暴，小颖马上戴上口罩，而平平没戴。请问：到达小颖肺部的气体与到达平平肺部的气体比较，结果为（）。A.到达小颖肺部的气体与到达平平肺部的气体一样清洁B.到达小颖肺部的气体比到达平平肺部的气体清洁C.到达小颖肺部的气体比到达平平肺部的气体粉尘多D.无法确定谁肺部的气体清洁10．能使吸入的气体变得清洁的结构有（）。①声带②气管、支气管内表面的纤毛③鼻黏膜④会厌软骨⑤鼻毛⑥嗅细胞A.③⑤⑥B.①②④C.②③⑤D.①④⑤11．人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（）A．鼻咽喉支气管气管肺B．鼻喉咽气管支气管肺C.鼻口腔咽喉气管支气管D．鼻咽喉气管支气管肺12．下例各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确，应该是（）A．鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激B．鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气C.鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃D．鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体13．边说笑边吃东西，食物容易误入气其原因是（）A．气流冲击，声门裂开大B.气流冲击，喉腔扩大C.会厌软骨没能盖住喉的人口D.环状软骨扩大14．人在感冒时，呼吸不畅的原因是（）A．鼻腔粘膜分泌粘液过多，堵塞了鼻腔B．鼻腔粘膜充血肿胀，堵塞了鼻腔C.气管分泌的痰过多堵塞了呼吸道D．声带发炎肿胀，气体不能通畅流动15．冬天，教室若长时间不开窗，很多同学会感到头晕，注意力不集中，这是因为教室里()A．二氧化碳浓度太高，缺氧B.温度太高C.氧的浓度太高D.病毒和细菌太多