家长话题：如何正确处理与孩子的关系

家长话题：如何正确处理与孩子的关系作为家长,我深有同感.但我不大赞成家长面对儿女的问题,过于迁就.父母水平再差,他也是父母....他们尽可能把好的学习机会提供给下一代,是因为他们在现实的生活和工作中,遇到了或多或少的超越了他们的能力范围的困惑和难题,而当他面对孩子们的教育问题的时候,他想至少应该提供一个更好的平台...父母亲承担着抚养孩子赡养长辈诸多的社会责任.他理应得到孩子们的尊重,撒谎和敷衍是典型的不尊重自己父母亲的行为你们是跨世纪的一代,没有战场上的刀光剑影,却有现代社会扑溯迷离的心海弄潮...危险与机遇时刻同行...你们从三湘各地来到省会的求学圣地雅礼,和当年的恰代青年才骏们不具有同样的社会责任吗?社会在发展,时代在进步,儿女们在很多方面理所当然的超过了自己的父母亲....同时社会对你们也具有更高的要求,你们只有把自己磨练成一把宝剑,才能披荆斩棘,适应社会的发展,你们只有出类拔萃者才能胜任时代潮流赋予你们的责任,否则社会的希望在哪里...毛泽东、蔡和森、何叔衡等多么优秀,他们面对自己的父母师长依然是恭谨有加.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，内炼一口气，外炼筋骨皮，愿我们的孩儿们健康成长评论：所有家长的心都是一样，但是所有的孩子都不一样，我想，在家庭教育中，没有什么最好的方法可以十全十美，只有用心去寻找，细心观察，哪一种是最适合自己孩子的教育方法，当然，作为中国社会的一员，作为家庭的一员，一些基本的社会准则是必须要遵守的，那是作为一个人，而不仅仅是作为一个合格或者优秀的学生应该遵守的：比如尊敬父母，遵守社会基本道德原则，作一个正直诚实的人，在这个基础上才能谈怎么成才至于对于孩子的教育，我赞成一个严字加一个爱字，严是途径，因为孩子还缺乏基本的理性思维，严的目的是以最直接的方式告诉他社会准则，哪些事情是可以做而哪些事情是不能做的，孩子的成长处于一个飞速发展的时期，可以说一天一个样，如果不能以最直接，最迅速的方式告诉他们正确的方向，等反应过来，他们已经在错误的方向上走得很远了。爱则是目的，没有不爱自己孩子的父母，但是有不知道怎么爱自己孩子的父母，爱，不是溺爱，不是一位的赏识，一味的表扬绝对不是赏识，那是滥爱，爱是以一种真正关注孩子终生发展的态度重视孩子，培养孩子，纵容，庇护那是害了孩子！可以说：把孩子比作一条河流，严就是河岸，告诉他们必须沿着这个方向前进，不能误入歧途，爱则是清扫障碍，暗礁，为河流的迅速前进创造条件，把握严与爱的节奏，则是教育者需要思考的学问了心理专家谈家长如何处理和孩子的关系2007年3月28日这里有一个很关键的问题，家里人给他的期望过高，是不是有这样一个问题，家里对孩子的期望值过高反而会给孩子增加过大的压力？在现实情况下，实际上我们可以考察到给他压力的来源是什么，在心理学来说有一种是外源性的，有一种是内源性的，外源性的是朋友、家长、社会给他的压力，这对考生来说是导致他压力大的很重要的一个方面。作为我们的家长来说，我觉得从我们的角度来说，我经常会提到一个词，家长要定位你的期望。要客观地看待孩子的水平，客观地看待孩子在面临高考前通常都会具备这种比较紧张的情绪，作为家长主要的工作应该是缓解和给孩子一些鼓励。实际上鼓励给孩子提供自信，这是家长应该做的事。家长还需要做一件事，我们去帮助家长做一些学生现在不能顾忌到的事情，比如说帮孩子把营养搞好，另外是做好长期的参谋，跟他做很积极的沟通，对孩子上大学的目标也会定位得比较准确。通过这种沟通，一方面缓解学生的情绪，另一方面学生也会看到他的目标在哪儿，就不会产生过多的焦虑了。怎样处理好父母与孩子的关系一是，父母是孩子的第一任老师,良好行为对孩子有潜移默化的影响。家庭环境对孩子的成长有着不可取代的作用。所以,既使你有许多不尽人意的地方，但一定要注意以最好的形象展示的孩子面前。二是，恰当的方式方法,往往可以让教育达到事半功倍的效果。比较合适的方式方法是学会倾听和交流，要学会换位思考。你能站在对方的角度去考虑问题，就不会发生片面性，当然也就能采用让对方能接受的方式方法解决问题。三是，千万不要溺爱孩子。过分的宠爱就是一种溺爱,是对孩子的伤害而不是真正的关爱。人们常说“惯子如杀子”,这话没错。溺爱,就会给孩子一个错误的信息:他是天底下最主要的人，一切都要围绕着他转。这样的孩子不会去爱他人，也不会爱父母，他认为父母所做的一切都是应该应份的。改变父母是成功教育的关键。对孩子来说，父母是处于强势地位。如果父母的思想观念能够顺利改变，教育孩子就不是一件很困难的事；如果父母自以为是、故步自封，拒绝接受新的教育理念，拒绝改变自己，孩子的教育终究是一个难以解决的问题。自我形象教育是心灵教育的关键。积极的自我形象是健康人格的核心，教育的主题就是孩子自我形象的塑造。心灵的伤害是从心灵外壳即自我形象的破损开始的。回顾问题孩子的心灵康复过程，实际上都是自我形象的重塑过程。家长的六种教育方式,结果会怎样①溺爱型。如：宁肯自己省一点，也要满足孩子；经常满足孩子的各种愿望；只要学习好，孩子的一切家长全包了。②否定型。如：孩子经常受到家长批评；家长经常忍不住责怪或打骂孩子；孩子表现不好时家长常威胁孩子；家长对孩子批评多于鼓励。③民主型。如：给予孩子发展兴趣爱好的自由；经常和孩子交流对各种事情的看法；常常对孩子表示信任；即使孩子考试失败了，也给予孩子热情的鼓励。④过分保护型。如：家长为孩子安排课余学习的内容；经常检查孩子的日记或通信；总是照料孩子洗澡、整理床铺或收拾书包；经常陪着孩子做功课。⑤放任型。如：很少让孩子做家务；家长常常因心疼孩子而经常迁就。⑥干涉型。如：为了学习，不让孩子看喜欢的电视节目；限制孩子交很多朋友；比其他家长管教孩子严厉。关于隐私---------------------------------------------------------------------------------------在未经过孩子允许的情况下,日记就是孩子私人的秘密,家长无权过问.如果家长是出于关心孩子的目的,可以用其他办法,而不是看孩子的日记.也许被孩子知道家长看过自己的日记后,会激化家庭矛盾,使得孩子更为反叛.而且,有研究表明:没有秘密的孩子长不大.每一个孩子都应该有他们自己的私人空间,家长没必要事事都知道,也需要给孩子一点空间,也给他们一些锻炼的机会,让他们自己去面对人生路上的挫折.---------------------------------------------------------------------------------------是的这是孩子的一个隐私每个人都有隐私包括你自己放在心里最深处的是不想让别人看到的要想了解孩子平时就要跟他多交流让他感觉到你的爱孩子也就会跟你分享你的喜怒哀乐了其实我也是一个孩子哈哈---------------------------------------------------------------------------------------隐私的定义是：不愿告人或不愿公开的个人私事，是与公共利益无关的个人私生活的秘密，包括私人信息、私人活动和私人空间。在一个漫长的历史时期，人们对个人隐私的概念曾十分陌生。在集体利益凌驾于个人利益之上、忽略个性而宣扬共性的年代，隐私与不光彩相连接。你不能有隐私，否则别人就认定你做了见不得人的事。亚芳妈妈“好事不背人”的想法就是那个时代的产物。或许她本人就遵循这样的理念，也许只是为了教育孩子，但“好事不背人”的确深入亚芳的心灵，成为她为人的原则。这样做，有利于父母掌控孩子的心灵脉搏，全程介入孩子的生活，保证孩子在家长规定的轨道上行进。然而，没有隐私意识会使人际关系弄得一团糟，这样的人往往表现出对别人没有原则地信任和依赖，亚芳既不会保护自己的隐私，同时也没有学会尊重别人的隐私，不被同龄人接纳，这不仅使她出现人际交往困难，对她的未来也会产生重大阻碍。成长过程中必要的隐私，将是家长们面对的一个教育课题。调查数据显示：年轻人对隐私的敏感度要大大高于年长者，这主要是青少年进入青春期之后，自我意识增强，有了强烈的成人感，不再人云亦云，他们希望独立面对世界，面对生活。拥有自己的私人空间和独立的心灵空间，是成长的标志。假如一个年轻人没有隐私意识，当他走向社会，进入职场后，会为此付出沉重的代价。现实生活要求他们学会保护自己的隐私，同时要尊重别人的隐私，遵守游戏规则。青少年逐渐具备了成人意识和隐私意识，而此时如果家长还把孩子视为自己的私有财产，以及自己主观理念的圆梦人，那么两代人之间就会发生激烈的冲突。有些家长处于沟通困难和教育无能的状态，便想尽一切办法来窥探孩子的隐私，干预孩子的思想和行为，这是一种不明智的选择。丁锦的母亲偷看女儿的日记，且听不进孩子的解释，将孩子的隐私张扬出去，害得女儿极度孤立。这不但影响了母女感情，更扭曲了孩子未来的人生，实际上是以“爱”的名义实施家庭“软暴力”。另外，在成长中要建立隐私意识，具备自我保护意识，当你想说心里话时，也要认真选择倾诉对象。并非所有人都具有保守秘密的能力，有的人并没有出卖朋友隐私的想法，但他的性格特质决定了他（她）很难保守秘密。青少年在成长中要建立个人信誉，假如清楚自己很难保守住秘密，甚至可以向对方提出：“别告诉我，我嘴不严！”这样做可能有点难。因为每个人都有好奇心，但这样做至少可避免自己陷入不断地自我挣扎或背负失信的罪责。同时，要不断地锻炼自己，因为尊重别人的隐私不仅代表你的个人信誉，还代表你的成熟度、办事作风和诚信程度。---------------------------------------------------------------------------------------一天，上海市复兴中学在午间播放了一盘录象带，内容是在校学生一些不文明的行为。在节目的最后，高三学生韦刚（化名）和他的女朋友云（化名）搂抱、接吻的镜头也被公之于众。虽然画面上打了马赛克，但熟悉的同学还是立即认出了他们。从那以后，韦刚和他的女友就成为全校同学关注的中心。第二天，他们去食堂吃饭，一进饭堂就感到原本闹哄哄的食堂骤然静了下来。忽然一个声音夹杂着嬉笑声爆发出来：“胆子可真不小！”使他们两人有一阵子不敢到食堂吃饭，下课也不敢出教室了。但即使如此，还会有高一高二的学生跑到他们的教室外面，指指点点，专门去看他们。认识的同学就笑他们俩，说他们成了影帝影后，还有的说得更难听。面对记者的采访，韦刚说；我们的行为虽然不妥，但那是我们的隐私，没有得到我们的允许，就公开我们的秘密，学校如此作是对的吗？校方说是为了教育更多的学生，但是，为了这个目的，就可以牺牲我们两个人吗？我觉得他们无论如何也没有这个权力。为此，韦刚聘请了律师，准备把学校告上法庭，要求向他赔礼道歉，并赔偿精神损失。心理学硕士、心理咨询师丁华全说：一次错误的教育往往影响一个人的一生。许多人成年以后有深深的自卑感或懦弱性，有的还对他人和社会有很强的攻击性，恰恰发源于他们童年的失败感。只有青少年时期被人尊重，并学会尊重别人，孩子才可能获得自尊，并可能学会尊重别人。保护学生的隐私，是尊重学生及其人格的重要内容之一。每一位老师和家长都应引起足够的重视。在我国现行法律中找不到“隐私权”三个字。隐私权被混同在名誉权之中，这导致人们的隐私往往被侵犯。此种情况在中小学中更甚。(潘子顺)---------------------------------------------------------------------------------------大人都有着自己的隐私，学习上的、生活上的、情感上的……孩子也同样有着属于他们的隐私。他们的隐私也许是珍藏的一粒漂亮的石子，或是对小猫小狗才能说的小秘密。作为父母理应保护好孩子的这片心灵圣地。孩子有了隐私那一刻起，便有了自我意识。也许年幼的他不知道这属于隐私，但他要独享这份快乐或悲伤，不愿与他人分享。如果身为父母的我们非常好奇孩子的一言一行，也不能急于求成，要有足够的耐心和恰当的方式与孩子互