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文科编号:2025课题:必修4第11课第2框《社会历史的主体》编制日期:2013年10月28日班级姓名1【复习巩固】1．社会存在与社会意识的辩证关系原理2．生产力与生产关系的辩证关系原理3．经济基础与上层建筑的辩证关系原理4．社会历史发展的总趋势5．2013年11月9日至12日，中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议将在北京召开，改革将成关键词。阅读下面材料，回答问题。材料一：当前，世情、国情、党情继续发生深刻变化，我国发展中不平衡、不协调、不可持续问题突出，制约科学发展的体制机制障碍躲不开、绕不过，必须通过深化改革加以解决。材料二：2013年7月21日至23日，习近平总书记在湖北调研时强调，要坚持和完善基本经济制度，增强公有制经济特别是国有经济发展活力，鼓励、支持、引导非公有制经济发展。材料三：2013年10月18日，李克强总理在国务院常务会议上指出，要以转变政府职能为抓手，继续深化改革。加快实施政府职能转变，扭转政令不畅的“堰塞湖”现象，让政府管理更加到位，努力营造各类主体公平竞争的市场环境。材料四：2013年10月26日，中共中央政治局常委俞正声在第九届两岸经贸文化论坛开幕式上强调，十八届三中全会主要研究部署深化改革，这一轮改革范围之广，力度之大，都将是空前的，必将强有力地推动大陆经济社会各领域的深刻变革，促进各项社会事业的发展。结合材料，运用“社会发展的规律”的相关知识，分析当前深化改革的必要性。11.2社会历史的主体【学习目标】1．识记人民群众是历史的创造者，群众观点和群众路线的基本内容。2．理解群众观点和群众路线的意义。【重点难点】人民群众是历史的创造者【自主学习】知识梳理易混易错（一）人民群众是历史的创造者任务1：阅读课本P92—93教材内容，标注并理解：1、人民群众的含义：【提示】（1）人民群众是一个历史范畴，不同国家、不同历史时期，人民群众有不同内涵。（2）人民群众的主体部分都是劳动群众。任务2：阅读课本P93—94第二段，标注并熟记：2、人民群众的地位：3、人民群众的作用：（1）（2）（3）（二）党的群众观点和群众路线任务3：阅读课本第二目P94—95教材内容，标注并记忆：1、坚持群众观点和群众路线的意义。2、党的群众观点基本内容：3、党的群众路线（1）群众路线的地位：（2）群众路线基本内容：4、发展中国特色社会主义，必须坚持人民主体地位。1．人民群众是指一切对社会历史起作用的人们。2．群众观点的基本内容是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。【知识网络】文科编号:2025课题:必修4第11课第2框《社会历史的主体》编制日期:2013年10月28日班级姓名2【合作探究】探究一：看人间，哪一寸土地不是人民开，哪一片庄稼不是人民栽，哪一间房屋不是人民盖，哪一部机器不是由人民来制造，哪一种商品不是由人民来生产……从上面的诗歌中你能品味出什么？人民群众的生产活动对社会的存在和发展有什么作用?探究二：有同学提出：杂交水稻是由袁隆平培育的，《阿Q正传》是鲁迅写的。许多科技发明、文艺作品都是个人的成果。这一现象与“人民群众是社会精神财富创造者”这一观点是否矛盾？(学法指导：实践具有社会性；人民群众是社会精神财富的创造者)探究三：安徽凤阳县小岗村，只因29年前这里的18位农民冒险按下“包产到户”的手印，秘密签下“生死契约”，率先实施了“分田到户”的土地承包制改革，而被载入中国改革开放史册。这场改革后来得到政府的认可，推广到全国。“大包干”调动了农民的生产积极性，随之而来的是上个世纪８０年代中国农村发展的“黄金期”。思考：这属于什么方面的变革？有何作用？【当堂检测·必做题】胡锦涛同志在党的十七届四中全会中，总结我党作为马克思主义执政党加强自身建设的基本经验时指出：“坚持把思想理论建设放在首位，提高全党马克思主义水平……坚持立党为公、执政为民，保持党同人民群众的血肉联系。”回答1～3题。1．下列对人民群众的认识正确的是①指广大劳动群众②指一切对社会历史起推动作用的人们③在不同的国家范围不同④在同一国家不同历史时期范围不同A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④2．“坚持把思想理论建设放在首位，提高全党马克思主义水平”表明A．人民群众是社会物质财富的创造者B．人民群众是社会精神财富的创造者C．人民群众是社会变革的决定性力量D．先进的社会意识推动社会的发展3．“坚持立党为公、执政为民，保持党同人民群众的血肉联系”表明A．社会存在是社会发展的决定力量B．社会意识是推动社会进步的动力C．人民群众是社会历史的创造者D．群众的首创精神解决了社会基本矛盾4．下列选项中，体现群众观点的是①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟②人生自古谁无死，留取丹心照汗青③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐④横眉冷对干夫指，俯首甘为孺子牛A、①②B．③④C．①③D．②④5．胡锦涛同志指出，我们要把共同建设、共同享有贯穿于和谐社会建设的全过程，真正做到在共建中共享，在共享中共建。共建、共享理论本身所蕴涵的哲理是①人民群众是社会变革的决定力量②人民群众可以创造真理③人民群众的实践是认识和发展的动力④人民群众是社会财富创造者A．①②B③④C．①④D．②③6．十八大报告提出，根据我国经济社会发展实际，到2020年实现城乡居民人均收入比2010年翻一番。目前，实现这一目标最大挑战是经济下行压力，需要激发人民群众智慧，加快转变经济发展方式，才能在发展的基础上实现居民收入倍增。结合材料，从历史唯物主义角度，说明居民收入倍增目标确定的理论依据。【当堂检测·选做题】1．2013年4月，习近平总书记在同全国劳动模范代表座谈时强调，必须牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，让全体人民进一步焕发劳动热情、释放创造潜能，通过劳动创造更加美好的生活。从唯物史观看，尊重劳动和营动群众是因为①劳动是人的存在方式和社会发展的基础②劳动贡献是衡量人自由全面发展程度的根本尺度③劳动群众能根据自己意愿自由创造历史④劳动群众根本利益与社会发展客观规律是一致的A．①②B．①④C．②③D．③④2．2013年4月，中共中央政治局召开会议，决定从下半年开始，用一年左右时间，在全党开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。从唯物史观看，开展党的群众路线教育实践活动①是顺应群众期盼、实现经济社会发展的根本途径②是进行马克思主义群众观点教育的重要形式③是贯彻党的群众路线、保持党的先进性和纯洁性的重要举措④以宣传人民群众是历史的创造者观点为根本目的A．①③B．①④C．②③D．②④3．（2013山东卷25）随着中国经济社会发展的转型，关注发展质量、增加民生福祉被提到了前所未有的重要位置。在城市形象宣传中，“幸福”“活力”“生态”等成了常见的宣传语。这说明A．社会意识反映社会存在B．社会意识具有相对独立性C．语言的变化决定意识的变化D．社会意识对社会存在有反作用【总结反思】知识理解知识记忆知识构架习题及其方法文科编号:2025课题:必修4第11课第2框《社会历史的主体》编制日期:2013年10月28日班级姓名3参考答案【复习巩固】5．（1）社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。我国发展中的不平衡、不协调、不可持续的问题以及制约科学发展的体制机制障碍，必须通过改革加以解决。（2）生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。只有进一步深化改革，坚持和完善基本经济制度，才能促进生产力的发展。（3）经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。要破解发展难题，促进经济基础的巩固和完善，必须打破影响经济社会发展的机制体制障碍。（4）改革是发展中国特色社会主义的强大动力。改革是社会主义的自我完善和发展，通过改革，完善社会主义的各项制度，才能使中国特色社会主义充满生机和活力。【易混易错】1．人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们。2．这是群众路线的基本内容。群众观点的基本内容是相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。【合作探究】探究一：人民群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者，他们的生产活动是社会存在和发展的基础。从事物质资料生产、推动物质生产发展的人民群众，是推动社会历史发展的决定力量。探究二：（1）实践具有社会性，实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动，离开了他人和社会的纯粹个人的实践活动是根本不存在的。（2）人民群众的生活和实践是你一切精神财富形成和发展的源泉。（3）人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。探究三：人民群众是社会变革的决定力量。人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展。【当堂检测·必做题】1．C2．D3．C4．B5．C6．（1）社会存在决定社会意识，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。倍增目标是我国经济社会发展实际提出的。（2）生产关系对生产力具有反作用。倍增目标的确定，有利于深化收入分配制度改革，促进生产力发展。（3）人民群众是历史的创造者。倍增目标的确定符合党的群众观点和群众路线的要求。【当堂检测·选做题】1．B2．C3．A参考答案【复习巩固】5．（1）社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。我国发展中的不平衡、不协调、不可持续的问题以及制约科学发展的体制机制障碍，必须通过改革加以解决。（2）生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。只有进一步深化改革，坚持和完善基本经济制度，才能促进生产力的发展。（3）经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。要破解发展难题，促进经济基础的巩固和完善，必须打破影响经济社会发展的机制体制障碍。（4）改革是发展中国特色社会主义的强大动力。改革是社会主义的自我完善和发展，通过改革，完善社会主义的各项制度，才能使中国特色社会主义充满生机和活力。【易混易错】1．人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们。2．这是群众路线的基本内容。群众观点的基本内容是相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。【合作探究】探究一：人民群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者，他们的生产活动是社会存在和发展的基础。从事物质资料生产、推动物质生产发展的人民群众，是推动社会历史发展的决定力量。探究二：（1）实践具有社会性，实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动，离开了他人和社会的纯粹个人的实践活动是根本不存在的。（2）人民群众的生活和实践是你一切精神财富形成和发展的源泉。（3）人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。探究三：人民群众是社会变革的决定力量。人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展。【当堂检测·必做题】1．C2．D3．C4．B5．C6．（1）社会存在决定社会意识，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。倍增目标是我国经济社会发展实际提出的。（2）生产关系对生产力具有反作用。倍增目标的确定，有利于深化收入分配制度改革，促进生产力发展。（3）人民群众是历史的创造者。倍增目标的确定符合党的群众观点和群众路线的要求。【当堂检测·选做题】1．B2．C3．A文科编号:2025课题:必修4第11课第2框《社会历史的主体》编制日期:2013年10月28日班级姓名4