商都县职业中学德育工作实施方案

1商都县职业中学德育工作实施方案高一年级德育工作实施细则一、学生生理、心理发育的主要特点和阶段学习特点(一）高一年级学生的特点1、学生来自不同学校，学生的纪律观念、道德水平、行为习惯存在明显差异。升入高一后，有些学生不遵守纪律，不讲卫生，不爱护公物，无故打架，甚至有一部分学生吸烟、喝酒、上网、无故旷课的行为较为严重。2、部分学生认为熬过了初三学习的紧张时期，距离高三还较远，有松一口气的思想，忽视了高一年级基础的重要性。于是，放松了对自己的要求，减缓了前进的脚步。3、大部分学生不了解高一年级的知识结构和学习特点，学习方法机械、陈旧、单一、滞后，学习适应慢，显得学习负担沉重，影响学习兴趣和学习效果。4、有些学生原来就学习较差，上高中后变得更差，产生强烈自卑。于是，开始自暴自弃。5、从总的身心发展过程来看，高一学生处在人格、世界观逐渐形成的重要时期。学生在各方面都还很不成熟，其中包括审美意识、遵纪守法、承担责任、人际交往、青春期人际关系处理等诸多方面。而这些都是良好公民素质不可或缺的重要方面。二、学生的德育目标1、适应新环境教育为了使学生尽快进入“高中学生”角色，尽快适应高中生活，必须进行初、高中学生在思想、行为、学习方法等方面的衔接教育，使学生熟悉高中生活和学习的特点，明确要求及标准，从而约束自己的行为，提高基本素质和技能。2、思想政治方面热爱祖国、坚持四项基本原则，拥护中国共产党领导，树立遵纪守法观念；进行立志成才、关心集体、保护环境、报效祖国的教育。3、道德行为方面遵守中学生守则和中学生日常行为规范的常规要求，形成良好的行为规范。4、养成教育养成良好的生活、学习习惯是德育的基础。班主任必须采取多种方式和方法指导学生养成良好的纪律、卫生、学习、文明礼仪、爱护公物等习惯。5、励志教育和感恩教育。激发学生成才的内驱力，让他们领悟和品味命运的馈赠与生命的激情。6、学习方法的指导。确立合理的学习程序，养成良好的学习习惯，，初步形成符合自身的科学学习方法。7、公民素养教育。教育学生自信、自尊、自律、自强；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感；积极承担家庭责任。28、心理健康教育初步树立顽强的意志品质，良好的心理素质、高尚的情操和健康的心理。三、德育大纲实施细则九月份：常规教育月1．德育目标：落实学校各项常规，形成良好纪律规范；确立班级的奋斗目标，创造班级良好的教育氛围，初步形成积极进取，勤奋团结的班集体。2、实施细则内容第一周（1）爱校教育：开会——介绍学校的历史和取得的成绩；参观图书馆、校史陈列室、宿舍楼、实验楼，参加开学典礼。（2）组织学生参加入学教育，内容为介绍学校的办学思想，学校校规，明确职高的任务，提出新的要求。（3）遵规守纪教育：以班为单位，班主任组织学习《学生一日常规》、《课堂常规》、《宿舍管理规章制度》等；经过本班学生的充分讨论，制定班规；主题班会课上《设计我的高中生活》、《融入集体、学会交往》两课的内容。升旗仪式、校园广播中安排适应新环境，迈好高中第一步的教育内容。第二周（4）组织学生参加军训，在军训中培养学生严格的组织纪律性，锻炼学生吃苦耐劳的意志品质和善于合作的团队精神，培养国防观念，为初步形成班集体创造条件。组织学生观看影片，以直观的形式激发学生守纪热情。召开我的青春舞台主题班会，展示学生才华，增进相互了解。（5）加强常规教育，强化学生常规意识，强化日常行为习惯，加强文明礼貌礼仪教育。认真检查常规的落实情况，严格奖惩制度，形成学生自我管理机制，使规章制度内化为学生的自觉行为。（6）教育学生迈好职高第一步，召开一次名为“迈好职高第一步”的主题班会。引导学生珍惜高中的黄金时代，确立做人的基本道德和高中成长目标。讨论确立本班的班规班约，并以书面形式让全班同学熟悉。第三周（7）对学生升入高中必然遇到的衔接过渡问题给予适时的指导，加强学生面对挫折的心理辅导。适当机会可以做一次心理健康讲座，帮助学生消除不良心理，增强自信心。引导学生培养自己的耐挫能力，以顽强的意志品质争取优良的学习成绩。（8）组建并培养班团干部，培养他们对班级的责任感、协调能力、领导能力与组织能力。3第四周(9)开展热爱教师和尊重教师活动。（10）常规制度考核考查，总结得失，对优秀班级进行表彰。十月：爱祖国、理想教育月1．德育目标：以爱国主义主题的教育，增强学生刻苦学习，报效祖国的责任感与集体荣誉感，引导学生抵制各种消极和错误的思想。2．实施细则内容第一周（1）：国旗下演讲、校园话题、校长讲话、护旗升旗。（2）各班组织一次主题为“祖国在我心中”的主题班会，订立个人奋斗目标和学期目标。第二周（3）做一期主题为“祖国在我心中”的黑板报，歌颂祖国成就。开展爱国主义诗歌朗诵。（4）学生常规专项检查。第三周（5）广播体操比赛（6）红歌大赛第四周（7）进行家访，向家长汇报起始阶段各项工作，向家长提出如何配合学校教育进行家庭教育，形成合力共同教育学生，尤其提醒家长注意孩子在初高中衔接过程中表现出的情绪心理的变化，和配合学校加强对常规的落实和检查。十一月：科技与健身月1．德育目标：培养学生创新思维，以活动激发学生集体荣誉感，提高学生团结协作能力。2．实施细则内容第一周（1）通过健身运动会的开展，创造班级和谐的氛围，鼓励班级积极进取、团结互助，争当先进集体。（2）组织年级篮球比赛，增强班级凝聚力。第二周（3）鼓励学生培养科学精神，培养严谨认真的科学态度，积极参加科技节各项活动，使学生创新精神得到最大发挥。鼓励学生全面发展，学有特色，追求科学，提高自身的综合素质。（4）召开家长座谈会4第三周（5）召开全年级的学习经验交流会，让各学科备课组长做学法指导，让前一段时间在衔接学习中成绩较为突出的学生介绍先进经验。第四周（6）召开以“创新学习”为主题的班会，让班级学生介绍自己在学习中的创新体会，发现各学生优点与特色，在班集体内最大限度地调动学生的积极性。（7）总结班级开学以来的常规、学习及组织活动情况，交流学习、成长的经验和体会，表扬好人好事，对后半学期的班级成长提出建议和要求。十二月：艺术教育展示月1．德育目标：鼓励学生发挥个性特长，促进学生全面发展，使学生为集体做贡献，增强班级凝聚力，为形成团结奋进的班集体而努力。2．实施细则内容：第一周（1）鼓励学生积极参与学校艺术展示活动和比赛。引导学生正确处理个人利益和集体利益的关系。（2）组织学生参加迎新年文艺汇演，积极展示班级特色，争取班级荣誉。第二周（3）召开主题为“我的青春舞台”的主题班会，让学生充分展示自己才华，让学生之间，师生之间增进了解，进一步增强班级荣誉感。第三周(4)学生自己准备班级元旦节目。一月：刻苦奋斗、诚信教育月1．德育目标：引导学生以顽强的意志品质，以刻苦努力的精神争取优良的学习成绩。强化学生诚信意识。2．实施细则内容：第一周（1）召开以“诚信为立人之本”为主题的主题班会，可让学生搜集社会上关于诚实守信的正反例子，让学生进一步了解诚信对于人生的重要性。（2）请老师或专家做一次讲座，关于考前的心理准备，指导学生张弛有道地进行期末复习。进行考风考纪教育。第二周5（3）以期末评优为渠道，引导学生关心集体，关心个人价值的实现，从而争取更优异成绩。（4）做好期末总结评优工作，指出不足，表扬先进，提出要求。（5）做好寒假指导工作，指导学生充实健康地度过假期。二月（寒假）：传统文化教育月1．德育目标：引导学生深入社会，感受民俗，感受民族文化和民族精神。2．实施细则内容：（1）安排志愿者活动和适合高中生的社会实践活动，让学生关心社会，关心人生，感受世界。（2）利用春节，引导学生参加各种民俗活动，深入民间文艺活动，了解民间艺术与风俗，了解传统文化。(3)本月家庭教育目标为:培养学生深入传统文化的思想。要求家长在寒假期间，尤其借助春节，带学生参观庙会等民间活动，进一步体会民族文化的精髓。三月：安全、法制教育宣传月1．德育目标：通过法制教育和宣传，增强学生法律意识，提高学生自护自救能力，提高安全意识，做知法守法的公民。2．实施细则内容：第一周（1）聘请法制辅导员讲课，从理论上，法律上引起学生对知法守法的理解与重视。（2）以年级、班级为单位，组织学生学习《防止未成年人犯罪法》，组织学生收看“法制教育专题片”，开展系列教育活动。第二周（3）召开以“做知法守法的中学生”为主题的主题班会。第三周（4）高度重视高一年级容易出现的打架问题。年级、班级要进一步加强对“问题学生”的教育，体贴关怀，表扬鼓励。坚持“问题学生、安全教育”第四周（5）针对高中生骑自行车、电动车上下学较多的情况，开展交通安全教育，严格落实交通安全教育的各项要求。四月：青春话题月及外语节1．德育目标：帮助孩子认识自我，认识青春期，正确对待青春期的问题。要求老师和家长用宽容平等民主的态度走入孩子内心世界，了解孩子，让孩子学会尊重。让学生认识青春期特点，认识自身。62．实施细则内容：第一周（1）请有关老师做关于青春期的讲座，尤其是对异性交往问题的指导，引导学生能正确处理青春期问题。第二周（2）利用外语节活动，组织学生开设英语角，参加英语话剧表演，英文朗诵比赛等，让学生在活动中一展特长，增加对英语学习的兴趣，突出本校学科特色。第三周（3）召开以“青春话题”为主题的主题班会，可用辩论，讨论等多种形式引导学生认识青春，从而珍惜青春，珍惜时间。第四周（4）开一次家长会，与家长进行座谈，共同讨论帮助孩子正确渡过青春期的问题。五月：特长展示月1．德育目标：引导学生充分展示自我特长，并学会欣赏尊重他人所长，在活动中培养学生集体荣誉感。2．实施细则内容：第一周（1）组织学生参加校园文化艺术节“红五月歌咏比赛，青春舞步跳起来”等活动，让学生在活动中展现自我，互相增进了解，为班级荣誉而努力。并以此对学生进行学会尊重、学会关心、学会欣赏他人的团结友善教育；第二周（2）召开以“学会欣赏”为主题的主题班会，引导学生用欣赏的眼光看待他人。第三周（3）组织学生参加慰问敬老院，维护社区环境等公益活动，引导学生关爱周围社会。第四周（4）要求每位学生阅读一本名人传记。六月：目标实现月1．德育目标：培养学生以理想、目标激发学习动力，为实现理想而奋斗的精神。2．实施细则内容：第一周7（1）召开以“身边的奋发向上”为主题的主题班会，引导学生发现身边刻苦努力，为实现理想而奋斗的例子，从而产生向上的动力。第二周（2）通过看名人传记，使学生从名人的事迹中吸取奋斗的力量，学习名人是如何以理想激发动力从而取得成功的。第三周（3）由分管教学的副校长召开座谈会介绍各专业的特点及就业情况。第四周（4）选择好专业，学好技能，发挥各自的特长。七月：家庭教育活动月1．德育目标：培养学生家庭观念和热爱祖国大好河山的意识。2．实施细则内容：（1）家庭活动为主要教育阵地，由家长带领学生开展走访活动，感受祖国风景，激发学生热爱祖国的思想。（2）参加家庭生产劳动，在劳动中进一步增进家庭和睦，使学生增强家庭观念。八月：社会实践月1．德育目标：培养学生动手实践能力，以及深入社会，让学生了解生活，感受生活的能力。2．实施细则内容：（1）要求各班在网上建立班级网页。（2）由各班团支部为组织进行志愿者活动，要求深入到农村、社区。（3）要求学生在家里帮助家长做力所能及的家务活，感受生活。8高二年级德育工作实施细则一、高二学生特点：高二年级是高中三年承上启下的关键年级，相当一部分学生虽然接受了行为习惯的养成教育、自我完善、自我约束教育和学习方法的指导，但是，人的成长是螺旋式发展的，完善人格的教育有待于继续进行，并呈现出以下特点：1、两极分化日益明显。学习基础较好的学生信心十足，一部分中等以下的学生有落伍的趋势。甚至有个别学生放弃了学业，成绩一落千丈。2、部分学生学习意志品质差。在学习上自控能力不强，心理承受力较弱。尤其是学习方法不科学，学习效率低。3、一部分学生的学习方法较为科学，学习目的明确，但还需要进一步提高，引导他们树立崇高理想、培养他们的创新精神。4、部分学生人格不完善，没有正确的世界观、人生观、价值观。无论是对社会还是对自身的认识都