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内江市2006年初中物理实验操作考试甲套题（课改）考试时间:10分钟内江市2006年课改区初中学生实验操作考试题物理物理试题1探究重力的大小与什么因素有关物理试题2探究杠杆的平衡条件物理试题3测定小灯泡的额定功率物理试题4探究凸透镜成像特点物理试题5探究平面镜成像的特点物理试题6组成并联电路内江市2006年初中物理实验操作考试甲套题（课改）考试时间:10分钟学校姓名准考证号抽签号得分物理试题1探究重力的大小与什么因素有关一．探究实验目的：探究重力的大小与质量的关系。二．探究实验器材：弹簧测力计、支架、相同的钩码5个、铅笔、刻度尺。三．探究实验要求：1．提出问题：重力大小可能与什么因素有关？2．猜想与假设：重力大小与质量有什么关系？3．设计并进行实验：（1）检查器材：观察弹簧秤的量程、最小刻度值，指针是否指到零刻度线并记录。（2）将弹簧测力计悬挂在支架上。（3）将钩码逐个加挂在测力计上。（4）将5次的测量结果记录在表格中。4．分析与论证：根据测量数据分析得出结论。6．整理器材、摆放整齐四．实验记录1.弹簧秤的量程是，最小刻度值是,指针是否指到零刻度线。2．记录数据：质量m/kg重力G/N五．实验结论：重力的大小跟物体的有关，重力跟物体的质量的关系是。六．反思与拓展：重力与质量之比有什么特点？。实验操作考试记分表记分点ABCDEFGHIJ总分分值10实际得分主考教师签名监考教师签名内江市2006年初中物理实验操作考试甲套题（课改）考试时间:10分钟学校姓名准考证号抽签号得分物理试题2探究杠杆的平衡条件一．探究实验目的：探究杠杆的平衡条件。二．探究实验器材：带刻度的杠杆和支架，2个细铁丝环，钩码（6-8个，每个钩码质量相等并标明质量大小）。三．探究实验操作要求1．提出问题：杠杆的平衡与哪些因素有关？2．猜想与假设：杠杆的平衡与_________________有关？3．设计实验和进行实验：（1）检查器材。（2）调节杠杆平衡。（3）杠杆两边挂不同数量钩码，平衡后测动力、阻力、动力臂、阻力臂。（4）改变钩码数量和位置，平衡后再次测动力、阻力、动力臂、阻力臂。（5）整理器材。4．分析与论证：（1）杠杆的最小刻度值是厘米，每一个钩码的质量是千克。（2）数据记录：（g取10N/Kg）实验次数动力(N)动力臂（cm）动力×动力臂（N·cm）阻力（N）阻力臂（cm）阻力×阻力臂（N·cm）12四．实验结论：（1）使杠杆转动的力是，从支点到动力作用线的距离是；阻碍杠杆转动的力是，从支点到阻力作用线的距离是。（2）归纳出杠杆的平衡条件。五．反思与拓展实验前为什么要调节杠杆在水平位置平衡？。实验操作考试记分表记分点ABCDEFGHIJ总分分值10实际得分主考教师签名监考教师签名内江市2006年初中物理实验操作考试甲套题（课改）考试时间:10分钟学校姓名准考证号抽签号得分物理试题3测定小灯泡的额定功率一．实验目的：测小灯泡的额定功率。二．实验原理：根据电功率公式P=UI测出小灯泡的电压和电流值计算出电功率。三．实验器材：小灯泡（2.5V），电池组（2节干电池串联），电压表（3V、15V），电流表（0.6A、3A），滑动变阻器，开关，导线四．实验操作要求1.检查器材。2.按图6连好的电路，在额定电压下，测小灯泡额定电流，并计算出小灯泡功率。3.在高于额定电压时测小灯泡的功率。4.整理器材五．实验记录1.所用电压表量程，电流表量程，小灯泡的额定电压值。2.记录数据：实验记录电压情况电压U（V）电流I（A）灯泡亮度（正常、变暗或变亮）功率P（W）额定电压高于额定电压六．反思与拓展不考虑温度对电阻的影响，当灯泡两端的电压是额定电压的一半时，灯泡的实际功率是额定功率的。实验操作考试记分表记分点ABCDEFGHIJ总分分值10实际得分主考教师签名监考教师签名ASRLV图5实验电路图内江市2006年初中物理实验操作考试甲套题（课改）考试时间:10分钟学校姓名准考证号抽签号得分物理试题4探究凸透镜的成像特点一．探究实验目的：探究凸透镜成缩小实像的条件。二．探究实验器材：光具座，标明焦距的凸透镜、光屏、蜡烛、火柴、粉笔。三．探究实验要求1．提出问题：凸透镜成缩小实像需要什么条件？2．猜想与假设：凸透镜成缩小实像时，物距u_______2倍焦距2f。（“大于”、“小于”或“等于”）3．设计并进行实验：（1）检查器材，了解凸透镜焦距，并记录。（2）安装光具座，调节凸透镜、光屏、蜡烛高度一致。（3）移动物体直到屏幕上成等大和缩小的清晰实像的为止。（4）记下此时对应的物体距特点。（5）整理器材。4．分析与论证：（1）根据实验完成下表格。（2）根据表格中的数据得出结论。四．实验记录和结论1．凸透镜的焦距f=2．记录数据：物距u的范围（u2f或u=2f）成像情况倒立的缩小的实像倒立的等大的实像3．实验结论凸透镜到物体(蜡烛)的距离大于2倍焦距时，成、、像。凸透镜到物体（蜡烛）的距离等于2倍焦距时，成、的（缩小或等于物体大小）像。五．反思与拓展当物距fuf2、fu或fu时凸透镜成像还有什么特点。＿＿＿＿＿＿＿＿＿。实验操作考试记分表记分点ABCDEFGHIJ总分分值10实际得分主考教师签名监考教师签名内江市2006年初中物理实验操作考试甲套题（课改）考试时间:10分钟学校姓名准考证号抽签号得分物理试题5探究平面镜成像的特点一．探究实验目的：观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。二．探究实验器材：同样大小的蜡烛一对、平板玻璃一块、白纸一张、三角板一对、刻度尺一把。三．探究实验操作要求1．提出问题：平面镜成像有什么特点？2．猜想与假设：平面镜成的像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离，像与物的大小可能。3．设计实验和进行实验：（1）检查器材。（2）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。（3）把点燃的蜡烛放在玻璃板前。（4）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。（5）观察两根蜡烛的位置并记录。（6）找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。（7）整理器材、摆放整齐。四．记录和结论1．记录数据蜡烛到玻璃板的距离像到玻璃板的距离第一次第二次2．结论（1）平面镜成像的大小与物体的大小。（2）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离。五．反思与拓展此实验为什么要用玻璃板作为反射镜？。实验操作考试记分表记分点ABCDEFGHIJ总分分值10实际得分主考教师签名监考教师签名内江市2006年初中物理实验操作考试甲套题（课改）考试时间:10分钟学校姓名准考证号抽签号得分物理试题6组成并联电路一．实验目的：会连接简单的并联电路二．实验器材：两只小灯泡、三个开关、两节干电池（或学生电源）、导线若干条。三．实验操作要求1．检查器材。2．连接用电器，组成并联电路。3．检查线路连接无误，观察开关S和S1控制电路的情况。4．整理器材，填写实验结果。四．实验记录1．记录数据：并连连接状态支路灯泡L1和L2的情况（亮或不亮）闭合干路开关S时（0.5分）断开支路开关S1时（0.5分）断开支路开关S2时（0.5分）2．在连通的并联电路里，干路开关S所控制的用电器（①L1或L2、、②L1、③全部用电器）（0.5分）。在连通的并联电路里，支路开关S1所控制的用电器(①L1和L2、、②L1、、③L2)(0.5分)。在连通的并联电路里，支路开关S2所控制的用电器(①L1和L2、、②L1、、③L2)(0.5分)。五．反思与拓展并联电路中，总电流与支路电流有什么关系？。实验操作考试记分表记分点ABCDEFGHIJ总分分值10实际得分主考教师签名监考教师签名图14实验电路图