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恒谦教育研究院西安恒谦教育科技股份有限公司第1页四川省南充市2014年中考物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）1．（2分）（2014•南充）关于声现象，下列说法正确的是（）A．中考期间，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在传播过程中减弱噪声B．声音在真空中传播的速度是340m/sC．用超声波粉碎人体内的结石，说明超声波能传递能量D．发声体的振动频率越高，响声越大考点：防治噪声的途径；声音的传播条件；响度与振幅的关系；声与能量．专题：声现象．分析：（1）减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处；（2）声音的传播需要介质；声音在空气中的传播速度是340m/s；（3）声波能够传递信息，也具有能量；（4）发声体的振动频率高，音调越高；振幅越大，响度越大；解答：解：A、学校路段禁止汽车鸣笛，这是在声源处减弱噪，说法错误；B、声音在空气中的传播速度是340m/s，在真空中不能传播，说法错误；C、超声波可以粉碎结石．说明声音具有能量，说法正确；D、发声体的振动频率高，音调越高，说法错误．故选C．点评：本题考查的知识点比较多，主要考查学生对所学物理知识的综合应用能力．2．（2分）（2014•南充）把一个凸透镜正对着太阳光，在距凸透镜15cm处得到一个最小最亮的光斑．将点燃的蜡烛放在离凸透镜14cm处，经凸透镜所成的像是（）A．正立、放大的虚像B．倒立、放大的实像C．倒立、缩小的实像D．正立、放大的实像考点：凸透镜成像的应用．专题：透镜及其应用．分析：①阳光聚焦的方法确定凸透镜的焦距．②根据凸透镜成像的三种情况确定成像情况．当u＞2f时，成倒立、缩小的实像；当f＜u＜2f时，成倒立、放大的实像；当u＜f时，成正立、放大的虚像．解答：解：（1）将一个凸透镜对准太阳光，可在距透镜10cm的地方得到一个最小亮点，所以凸透镜的焦距f=15cm．（2）一个物体放在这个透镜前14cm处，此时U＜f，成正立、放大的虚像．故选A．点评：掌握凸透镜成像的三种情况：U＞2f，成倒立、缩小的实像；2f＞U＞f，成倒立、放大的实像；U＜f，成倒正立、放大的虚像．3．（2分）（2014•南充）生活中关于热现象叙述正确的是（）恒谦教育研究院西安恒谦教育科技股份有限公司第2页A．打开冰箱门，看见门前冒白气，这是汽化现象B．电冰箱内侧壁会看见附有一层白色的冰晶，这些冰晶是水蒸气凝固形成的C．秋天的早晨，花草上出现露珠，这是液化现象D．北方的冬天，冰冻的衣服变干，这是汽化现象考点：液化及液化现象；升华和凝华的定义和特点．专题：汽化和液化、升华和凝华．分析：要解答本题需掌握：生活中的凝华和液化现象，以及它们的成因．解答：解：打开冰箱门，一股“白气”扑面而来，“白气”的形成原因是空气中的水蒸气遇冷液化形成的；错误；B、电冰箱内侧壁会看见附有一层白色的冰晶，这是水蒸气凝华而成的；错误；C、秋天的早晨，花草上出现露珠，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的；正确；D、冰冻的衣服变干，这是固体变成气体，属于升华现象；错误；故选C点评：本题主要考查学生对：凝华和液化现象的理解和掌握．是中考的热点．4．（2分）（2014•南充）奶奶做饭时，小军在旁边仔细观察，联想到许多物理现象，其中错误的是（）A．泼水时，盆留在手中，水受到惯性作用飞出去了B．把鸡蛋向碗边一撞，鸡蛋就破了，是利用了力的相互作用C．饺子上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状D．静止在水平桌面上的电饭锅受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力考点：惯性；力的作用效果；力作用的相互性；平衡力的辨别．专题：运动和力．分析：分析四个选择项中提到的物理情景所涉及的物理知识，然后结合惯性、力的作用效果、力的作用是相互的以及平衡力的辨别进行分析并验证其说法的对与错．解答：解：A、泼水时，盆留在手中，水由于惯性飞出去了，惯性不是作用，故A选项错误；B、把鸡蛋向碗边用力撞，力的作用是相互的，碗也会给鸡蛋一个同样大小的作用力，所以鸡蛋破了，故B选项正确；C、力的作用效果包括，力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态，饺子上的花边是由于力改变物体的形状形成的，故C选项正确；D、静止在水平桌面上的电饭锅处于平衡状态，竖直方向受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力，故D选项正确．故选A．点评：本题考查了学生对惯性和平衡力的辨别、力的相互作用、力与运动的关系的理解与掌握，涉及到的知识点较多，综合性强，有一定的难度．5．（2分）（2014•南充）下列关于信息的传递和能量的利用说法正确的是（）A．利用声波和电磁波传递信息时都需要介质B．手机利用超声波传递信息C．煤、石油、天然气、太阳能等都是不可再生能源D．核能是指原子核发生分裂或聚合时所释放的能量考点：电磁波的传播；能源的分类；核能．专题：信息的传递；能源的利用与发展．恒谦教育研究院西安恒谦教育科技股份有限公司第3页分析：（1）声音的传播需要介质，电磁波可以在真空中传播；（2）广播、电视和移动通信都是利用电磁波来传递信息的；（3）要解答本题需掌握：可再生和不可再生能源的特点；（4）解答本题应掌握：核能是指利用原子核的裂变或聚变过程中由于能量损耗而释放出能量的现象．解答：解：A、声音的传播需要介质，电磁波的传播不需要介质，故A错误；B、手机属于移动电话，它既是电磁波发射台也是电磁波接受台，所以是利用电磁波来传递信息的，故B错误；C、在“煤、石油、天然气、太阳能”这些能源中，太阳能是可再生能源，煤、石油和天然气是不可再生能源，故C错误；D、核能是指重核裂变或轻核发生聚变时释放出的能量，故D正确．故选D．点评：本题涉及的知识点较多，但难度不大，熟练掌握基础知识即可正确解题．6．（2分）（2014•南充）下列有关家庭电路和安全用电做法正确的是（）A．长时间不看电视时，不切断电源，用遥控器关闭电视机B．将开关接在用电器和零线之间C．使用试电笔时手指不可以碰到笔尾金属体D．电线绝缘层破损后，应用绝缘胶布裹扎考点：安全用电原则．专题：电与热、生活用电．分析：（1）不看电视时及时切断电源，减少待机时间可以避免不必要的浪费；（2）开关与用电器串联，并且接在火线上；（3）使用测电笔时，手要接触笔尾金属体，才能形成回路；（4）电线绝缘层破损后，一旦接触到绝缘皮里面的金属部分，容易造成触电．解答：解：A、不看电视时及时切断电源，减少待机时间可以达到节约电能的目的，故A说法错误；B、控制用电器的开关与用电器串联，并接在火线和用电器之间，B说法错误；C、使用测电笔时，为能形成回路，手应接触笔尾金属体，故C说法错误；D、电线绝缘层破损后，用绝缘胶布裹扎可防止触电事故的发生，故D说法正确．故选D．点评：此题考查了家庭电路中的用电常识．要掌握家庭电路中的电路连接，同时注意安全用电的知识．7．（2分）（2014•南充）关于下列四个实验的认识中，正确的是（）A．实验现象说明电流周围存在磁场B．通电螺线管右端为S极恒谦教育研究院西安恒谦教育科技股份有限公司第4页C．实验研究的是通电导体在磁场中受到力的作用D．实验研究的是电磁感应现象考点：通电直导线周围的磁场；安培定则；磁场对通电导线的作用；电磁感应．专题：图析法；磁现象、电生磁；电动机、磁生电．分析：本题考查电磁感应、电流的磁效应，题目给出了四个类似的实验，首先要弄清各实验所揭示的原理，再结合题设要求来进行选择．解答：解：A、通电导线放在小磁针上方时，小磁针会发生偏转，小磁针的运动可以显示磁场的存在，它是研究电流的磁效应的，是奥斯特实验，故A正确，符合题意．B、由图可知，电流由螺线管的左端流入，右端流出，则用右手握住螺线管，四指沿电流方向，则大拇指向右，即螺线管的右端为N极，故B错误，不符合题意．C、该图没有电池，验证闭合电路的一部分导体切割磁感线时产生感应电流，是电磁感应现象实验图，故C错误，不符合题意．D、通电后，导体棒在磁场中发生运动，是研究通电导线在磁场中受磁场力的，故D错误，不符合题意．故选A．点评：物理学是以观察和实验为主的实验学科，很多的物理知识都来源于实验，在学习中应重视实验的学习，要牢记一些重要实验装置图．8．（2分）（2014•南充）小明学了物理知识后，对图中钢丝钳的构造和外形设计，做了以下分析，其中分析错误的是（）A．钳把上的花纹主要是为了美观B．钳把用塑料制成，可以防止触电C．钢丝钳是省力杠杆D．钳口较细是为了增大压强考点：增大或减小摩擦的方法；杠杆的分类；增大压强的方法及其应用；绝缘体．专题：其他综合题．分析：（1）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度；（2）根据导体和绝缘体的性质分析解答；（3）根据杠杆的分类及其工作特点分析解答；（4）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强；解答：解：A、钳把上的花纹主要是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，不仅仅是为了恒谦教育研究院西安恒谦教育科技股份有限公司第5页美观．该选项错误，符合题意．B、塑料是绝缘体，钳把用塑料制成，可以防止触电，保障人体安全．该选项正确，不符合题意．C、钢丝钳在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆．该选项正确，不符合题意．D、钳口较细是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强．该选项正确，不符合题意．故选A．点评：此题从钢丝钳的构造和外形设计入手，考查了增大压强的方法、导体和绝缘体的性质、增大摩擦的方法和杠杆的分类及其工作特点，综合性很强，贴近生活实际，体现了生活处处皆物理的理念，是一道好题．9．（2分）（2014•南充）如图所示的电路中，电源电压保持不变，为定值电阻，开关S闭合后，滑动变阻器的滑片P向左移动时，下列说法正确的是（）A．电流表示数变小，电压表与电流表示数乘积变大B．电流表示数变大，电压表与电流表示数乘积变大C．电流表示数变小，电压表与电流表示数之比变大D．电流表示数变大，电压表与电流表示数之比变小考点：电路的动态分析．专题：电路变化分析综合题．分析：分析电路的组成，电阻与变阻器串联，电流表测量电路中的电流，电压表测量定值电阻的电压，判断出滑片向左移动时变阻器阻值的变化，根据欧姆定律分析便可．解答：解：由图知，电阻与变阻器串联，电流表测量电路中的电流，电压表测量定值电阻的电压，当滑片向左滑动时，变阻器的阻值变小，总电阻变小，电源电压不变，所以电路中的电流变大；根据U=IR，定值电阻的电流变大，电阻不变，所以电压表的示数变大，由P=UI得，电压表与电流表的示数乘积变大；根据R=，由于定值电阻的阻值不变，所以电压表与电流表示数的比值不变．故选B．点评：此题是有关动态电路的分析，关键是能够正确分析电路，判断出变阻器的阻值变化，CD选择要理解电压表与电流表的比值是定值电阻的阻值．10．（2分）（2014•南充）如图所示形状相同的甲、乙两个烧杯中，装有相同质量的水，再将质量相等的两个实心小球a和b（ρa＜ρ水＜ρb），分别放入甲、乙两杯中（水未溢出），小球a和b受到的浮力分别是Fa和Fb，甲、乙两个烧杯底部受到水的压强分别是pA和pB，则下列关系式正确的是（）A．FA＞FB，pA＜pBB．FA＞FB，pA＞pBC．FA=FB，pA=pBD．FA＜FB，pA＜pB考点：压强大小比较．专题：压强、液体的压强．恒谦教育研究院西安恒谦教育科技股份有限公司第6页分析：（1）已知两个实心小球a和b的质量相等，根据ρa＜ρ水＜ρb，可知两小球在水中的浮沉情况，物体漂浮时浮力等于物体自身的重力，下沉时，浮力小于重力，由此可比较二者所受浮力大小；（2）形状相同的甲、乙两个烧杯中，装有相同质量的水，在没有放入小球时，甲、乙两个烧杯底部受到水的压强相等，当小球a放入甲烧杯，由于小球a漂浮，则水对烧杯的压强pA=，当小球b放入乙烧杯，由于小球b下沉，则水对烧杯的压强pB=，然后可比较其大小．解答：解：∵实心小球a和b质量相等，ρa＜ρ水＜ρb，∴小球a在水中漂浮，小球b在水中下沉，则受到的浮力：FA=G=mg，FB＜G=mg，∴FA＜FB，（2）小球a在水中漂浮，则水对烧杯的压强pA=