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兴化中学高三语文备课组编题人：顾维萍杨琳王德镇审题人：熊辉2015.051高三语文午间训练（二十）一、语言文字运用1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()蔚县剪纸用色大胆浓艳，在________的喧嚣中，传达着对生活的感悟和独特的审美情趣。传统的蔚县剪纸，主要有花卉和戏曲人物两大类主题，其中尤以戏曲人物________，________了不同时代的一两百出戏剧里众多不同的人物。A．穷形尽相独树一帜概括B．浓墨重彩独树一帜囊括C．浓墨重彩独具匠心概括D．穷形尽相独具匠心囊括2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()意象的从无到有，没有物态化与物化的实在形式是不可能实现的，________________。①只有当它们在书法家笔下龙飞凤舞地展现时，其意象才骤然产生②中国书法家在创作之前，活动在其心中的主体意识、情感是无法把握的③此外，意象的完成常与艺术品的形式符号及传媒质料有关④这在抽象的艺术中尤其能深切感受到⑤离开了物态化，也就没有了意象⑥这里意象的物态化和意象的生成是同步的A．④⑥②①⑤③B．④②①⑥⑤③C．③④②①⑥⑤D．⑥④②①⑤③3．下面四种不同的表达语，通顺、得体的一项是()A．(申请报告)我校设备简陋，教室处在风雨飘摇之中，望拨款修整。B．(广播稿)据悉，此次义演所筹之捐款将会在最近转送到黔江地区的希望小学。C．(班会课)王老师对全班学生说：“同学们，别忘了，我们是学生，我们的主要任务是学习。”D．(自荐信)虽然我只有本科学历，但绝对名副其实，恳请学校领导唯才是用。4.桃花因颜色鲜艳美丽，故诗人常藉以比喻美丽的女子。下列诗歌中的桃花，不具此喻意的选项是（）A.一夜清风动扇愁，背时容色入新秋。桃花眼里汪汪泪，忍到更深枕上流。B.每坐台前见玉容，今朝不与昨朝同。良人一夜出门宿，减却桃花一半红。C.浅色桃花亚短墙，不因风送也闻香。凝情尽日君知否，还似红儿淡薄妆。D.暮春三月日重三，春水桃花满禊潭。广乐逶迤天上下，仙舟摇衍镜中酣。5.下面是两副吟咏郑成功的对联，请依文意与对联组成原则，选出最适合的选项（）（1）东海望台澎，风景不殊，（2）南天留祠宇，雄图虽渺，（3）四镇多贰心，两岛屯师，（4）诸王无寸土，一隅抗志，①方知海外有孤忠②称名则妇孺皆知③敢向东南争半壁④举目有河山之异（1）（2）（3）（4）A③①④②B③②④①C④①③②D④②③①兴化中学高三语文备课组编题人：顾维萍杨琳王德镇审题人：熊辉2015.052二、诗歌鉴赏6．阅读下面这首诗，然后回答问题。杨柳词【宋】郑文宝亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。不管烟波与风雨，载将离恨过江南。（1）本诗首句是如何抒情的？（3分）（2）本诗第二句的“直到”表达了惜别深情，请作说明。（3分）（3）本诗从唐人韦庄的《古离别》脱化而出。韦诗后二句为“更把玉鞭云外指，断肠春色在江南。”试比较两首诗后二句表现手法的不同之处。（4分）7.阅读下面两首宋诗，然后回答问题。钟山晚步王安石小雨轻风落楝花，细红如雪点平沙。槿篱竹屋江村路，时见宜城卖酒家。晚步西园范成大料峭轻寒结晚阴，飞花院落怨春深。吹开红紫还吹落，一种东风两样心。（1）简要分析诗句“细红如雪点平沙”的表达效果。（3分）（2）“料峭轻寒结晚阴”一句在诗中有什么作用？（3分）（3）两诗中“晚步”而生的情感有什么不同？请简要分析。（4分）兴化中学高三语文备课组编题人：顾维萍杨琳王德镇审题人：熊辉2015.053高三语文午间训练（二十）教师版一、语言文字运用1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()蔚县剪纸用色大胆浓艳，在________的喧嚣中，传达着对生活的感悟和独特的审美情趣。传统的蔚县剪纸，主要有花卉和戏曲人物两大类主题，其中尤以戏曲人物________，________了不同时代的一两百出戏剧里众多不同的人物。A．穷形尽相独树一帜概括B．浓墨重彩独树一帜囊括C．浓墨重彩独具匠心概括D．穷形尽相独具匠心囊括【答案】B（“穷形尽相”指描写刻画十分细致生动。“浓墨重彩”指绘画或描述着墨多。“独树一帜”，单独树立起一面旗帜，指自成一家。“独具匠心”指具有与众不同的巧妙的构思。“概括”，把事物的共同特点归结在一起；总括。“囊括”指把全部包罗在内。）2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()意象的从无到有，没有物态化与物化的实在形式是不可能实现的，________________。①只有当它们在书法家笔下龙飞凤舞地展现时，其意象才骤然产生②中国书法家在创作之前，活动在其心中的主体意识、情感是无法把握的③此外，意象的完成常与艺术品的形式符号及传媒质料有关④这在抽象的艺术中尤其能深切感受到⑤离开了物态化，也就没有了意象⑥这里意象的物态化和意象的生成是同步的A．④⑥②①⑤③B．④②①⑥⑤③C．③④②①⑥⑤D．⑥④②①⑤③【答案】B（④中的“这”紧承横线前的一句话；然后以书法为例(②①⑥⑤)说明观点；③说明意象形成的另一个因素，应放在最后。）3．下面四种不同的表达语，通顺、得体的一项是()A．(申请报告)我校设备简陋，教室处在风雨飘摇之中，望拨款修整。B．(广播稿)据悉，此次义演所筹之捐款将会在最近转送到黔江地区的希望小学。C．(班会课)王老师对全班学生说：“同学们，别忘了，我们是学生，我们的主要任务是学习。”D．(自荐信)虽然我只有本科学历，但绝对名副其实，恳请学校领导唯才是用。【答案】C（A项“风雨飘摇”是文学体裁用语，不能用在报告中。B项广播稿应符合口语要求，“据悉”“此次”“之”等文言词语应改为现代汉语。C项用“我们”表示师生关系的融洽。D项自荐信应自信又谦虚，“绝对名副其实”“唯才是用”显得自高自大，有悖“谦虚”。）4.桃花因颜色鲜艳美丽，故诗人常藉以比喻美丽的女子。下列诗歌中的桃花，不具此喻意的选项是（）A.一夜清风动扇愁，背时容色入新秋。桃花眼里汪汪泪，忍到更深枕上流。B.每坐台前见玉容，今朝不与昨朝同。良人一夜出门宿，减却桃花一半红。C.浅色桃花亚短墙，不因风送也闻香。凝情尽日君知否，还似红儿淡薄妆。D.暮春三月日重三，春水桃花满禊潭。广乐逶迤天上下，仙舟摇衍镜中酣。兴化中学高三语文备课组编题人：顾维萍杨琳王德镇审题人：熊辉2015.054【答案】D5.下面是两副吟咏郑成功的对联，请依文意与对联组成原则，选出最适合的选项（）（1）东海望台澎，风景不殊，（2）南天留祠宇，雄图虽渺，（3）四镇多贰心，两岛屯师，（4）诸王无寸土，一隅抗志，①方知海外有孤忠②称名则妇孺皆知③敢向东南争半壁④举目有河山之异【答案】D二、诗歌鉴赏6．阅读下面这首诗，然后回答问题。杨柳词【宋】郑文宝亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。不管烟波与风雨，载将离恨过江南。⑴本诗首句是如何抒情的？（3分）【答案】乐景写哀情：在大好春色、亭亭画舸中愈显离别之悲。（特点2分，解说1分；情景交融扣1分）⑵本诗第二句的“直到”表达了惜别深情，请作说明。（3分）【答案】面对离别，借酒浇愁；然而酒未尽兴，却已行舟催发，心有不甘，愈见离愁。（每点2分）⑶本诗从唐人韦庄的《古离别》脱化而出。韦诗后二句为“更把玉鞭云外指，断肠春色在江南。”试比较两首诗后二句表现手法的不同之处。（4分）【答案】韦诗虚实结合，通过虚写断肠春色远在江南拓展了抒情空间；本诗化虚为实，赋予无形离恨以有形重量，将虚无之情实体化。（各2分）7.阅读下面两首宋诗，然后回答问题。钟山晚步（王安石）小雨轻风落楝花，细红如雪点平沙。槿篱竹屋江村路，时见宜城卖酒家。晚步西园（范成大）料峭轻寒结晚阴，飞花院落怨春深。吹开红紫还吹落，一种东风两样心。（1）简要分析诗句“细红如雪点平沙”的表达效果。（3分）【答案】“细红”代指楝花的色彩，“如雪”喻指楝花在轻风中轻盈飘飞的姿态，“点平沙”生动描写楝花坠落平地的美态。（每点1分）（2）“料峭轻寒结晚阴”一句在诗中有什么作用？（3分）【答案】描写了暮晚时分春寒料峭、阴霾满天的情景，点明题中“晚”字，为全诗定下了幽怨清凉的抒情基调。（每点1分）（3）两诗中“晚步”而生的情感有什么不同？请简要分析。（4分）【答案】王诗是闲适之情，“时见”一词显得悠闲，“晚步”赏景见情趣；范诗表达的是一种“怨”情，怨春风吹开红紫花朵又吹落，有情也无情，“晚步”赏景见情趣、理趣。（4分。每诗的情感与分析各1分）（1）（2）（3）（4）A③①④②B③②④①C④①③②D④②③①