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12016学年青浦区第一学期九年级期末学业质量调研测试化学试卷（满分100分，考试时间90分钟）可能用到的相对原子质量：H—1C—12O—16S—32Fe—56Cu—64Zn—65一、选择题（下列各题均只有一个正确选项，共50分）1．空气成分中，体积分数最大的是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体2．纳米二氧化钛（TiO2）可净化室内空气，TiO2中Ti的化合价为（）A．-4B．-2C．+2D．+43．气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（）A．氢气B．二氧化碳C．氮气D．氦气4．物质中，属于纯净物的是（）A．锈铁钉B．山泉水C．液态氧D．鲜牛奶5．不属于碳元素的同素异形体的是（）A．金刚石B．石墨C．碳-60D．一氧化碳6．物质性质的表述中，属于物理性质的是（）A．氮气无色无味B．碳酸易分解C．硫具有可燃性D．盐酸有酸性7．青少年成长需要充足的蛋白质和钙。这里的“钙”是指（）A．物质B．原子C．元素D．分子8．“低能耗”、“低废水”、“低废弃物”是低碳理念的重要内涵。下列做法不符合“低碳”要求的是（）A．纸张双面使用B．冬天将空调温度调的很高C．循环使用生活用水D．减少使用一次性筷子9．物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是（）A．镁条B．木炭C．红磷D．铁丝10．家庭常用液体的pH如下，其中碱性最强的是（）A．洁厕精：1.0B．洗发露：7.6C．洗衣液：10.5D．漂白液：13.411．关于物质的性质和用途说法中，错误的是（）A．碳具有还原性，用于冶炼金属B．氧气具有可燃性，用于火箭发射C．氮气常温下化学性质稳定，用于食品防腐D．稀有气体在通电时会发出不同颜色的光，用于制成各种灯具12.化学反应前后肯定发生变化的是（）A．原子数目B．原子质量C．物质种类D．元素种类13.在“家庭小实验”中不能达到预期目的的是（）A．将铅笔芯粉末放入锁芯，使开锁更容易B．向洗净的碎鸡蛋壳中加入一些食醋可制得二氧化碳C．用点燃的方法区别天然气和煤气D．把6B的铅笔芯和导线连接，接通电源观察灯泡是否发亮，可验证石墨的导电性14．化学用语表达中，正确的是（）A．2个氧分子：2OB．一氧化碳：Co2C．3个氦分子：3HeD．氧化钠：NaO15．粗盐提纯的操作步骤如下图，相关说法错误的是（）A．图中操作“1”是称量B．溶解时用玻璃棒搅拌C．过滤时用玻璃棒引流D．蒸发至滤液被蒸干后移去酒精灯16.以下词语或俗语的有关化学原理的解释中不合理的是（）A．钻木取火——通过摩擦使可燃物的着火点升高B．人要实，火要虚——增大燃料与空气的接触面积使燃烧更充分C．真金不怕火炼——金的化学性质不活泼D．没有金刚钻，不揽瓷器活——金刚石硬度大17.以下实验操作中正确的是（）A．点燃酒精灯B．取用固体药品C．倾倒液体药品D．加热液体18.以下安全措施错误的是（）A．燃放烟花爆竹时，远离人群和可燃物B．天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风C．正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭D．燃着的酒精灯不慎碰倒，洒出的酒精在桌面上燃烧起来，立即用湿布盖灭19.某化学学习小组的同学辨析以下说法，其中正确的是（）A．喝汽水后打嗝，压强减小气体的溶解度变小B．废弃电池埋到土壤中，减少对环境的污染C．将适量的硝酸铵固体溶于水，会使溶液的温度显著升高D．被雨水淋湿的自行车，须先用干布擦净后才能用带油的布擦20.碳酸氢铵（NH4HCO3）是一种氮肥，受热易分解使肥效损失，应在避光阴凉处保存。碳酸氢铵分解的化学方程式是4322NHHCOXCOHO，其中X的化学式是（）A．HNO3B．NOC．NH3D．CO21．1mol氮气和2mol氧气在一定条件下能生成2mol甲，若以“”表示氮原子、“”表示氧原子，可以表示甲分子的的图示是（）22．以下操作中，能鉴别空气、氧气和氮气3瓶气体的是（）A．观察气体颜色B．插入燃着的木条C．闻气体的气味D．倒入澄清石灰水323．一只盛有饱和石灰水的烧杯放置在空气中，较长时间后，石灰水表面形成了一层白膜（假设水没有减少），则下列说法正确的是（）A．此时该溶液仍为饱和溶液B．“白膜”为析出的氢氧化钙固体C．形成“白膜”的过程为物理变化D．若加热饱和石灰水溶液，溶液会变浑浊24．实验室用氯化钠配置50.0g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，下列说法错误的是（）A．用托盘天平称取5.0g氯化钠B．用量程为10ml的量筒量取所需的水C．溶解氯化钠时，所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒D．将配制的溶液装入细口瓶中，塞好瓶塞并贴上标签25．右图为甲、乙两种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（）A．甲的溶解度大于乙的溶解度B．t1℃时，甲、乙两物质饱和溶液中溶质的质量分数均为15%C．要是接近饱和的乙溶液转化为饱和溶液，可采取蒸发溶剂的方法D．t2℃时，将50g甲物质放入100g水中，得到溶液的质量为150g二、填空题（每空1分，共27分）26．化学有自己的语言，可以用国际通用的符号来表示物质的组成和变化①元素符号是最基本的化学语言。硅的元素符号是（1）。②化学式是用元素符号表示物质组成的式子，入N2、CO、SO2、HCl、Ca(OH)2，其中形成的水溶液呈碱性的是（2），引起酸雨的主要气体是（3），易与血红蛋白结合的气体时（4）。③化学方程式用于表示化学反应。氢气还原氧化铜的化学方程式是（5），其中氧化剂是（6）。④丙烷(C3H8)是液化石油气的主要成分，C3H8由（7）种元素组成，0．25molC3H8中约含有（8）个H原子。C3H8燃烧的化学方程式如下，请配平（9）□C3H8+□O2点燃□CO2+□H2O27．水是地球上一种最普通、最常见的物质。①右图所示的是简易净水器，其中活性炭的作用是过滤和（10）。②水厂处理水时，有时会向水中加生石灰，此过程中发生的化学方程式为（11）。③右图是电解水的简易装置，试管1中生成的气体是（12），反应的化学方程式为（13）。④将少量下面的调味品加入水中，不能形成溶液的是（14）。A．食盐B．蔗糖C．味精D．芝麻油⑤碘酒中的溶剂为（15）。（写出物质名称）⑥在一定温度下，向质量均为50g的4份水中分别加入一定量的KNO3固体，搅拌至充分溶解，（如有不溶的KNO3固体用过滤的方法除去），得到溶液。加入KNO3固体的质量与所得溶液的质量如下表：实验编号abcd4加入KNO3固体的质量45505560所得溶液的质量95100105105①实验a、b、c、d中，有未被溶解的KNO3固体析出的实验是（16）（填写实验编号）。②该温度下KNO3的溶解度是（17）。③实验a、b、c、d所得溶液中质量分数大小关系为：（18）。④取实验b所得溶液，若使其质量分数变为20%，在不改变温度的情况下，可以采取的操作是（19）。28．多角度认识物质能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题：①认识物质的组成和构成从宏观上看，氧气和二氧化碳都由（20）（填“元素”、“原子”或“分子”，下同）组成。从微观上看，氧气和二氧化碳都由（21）构成。②认识物质的性质氧气的化学性质比较活泼。纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁，反应的化学方程式为（22）。将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭（如右图）。产生这种现象的原因是（23）。若使棉芯下半段恢复燃烧，操作方法是（24）。③认识物质的制法某同学用软塑料瓶自制气体发生装置，通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止（如右图）。若利用该装置制氧气，反应的化学方程式为（25）。工业上常用液化空气制氧气，该过程发生（26）（填“物理变化”或“化学变化”）三、简答题（共23分）29．根据下图回答问题。①图中e、f仪器的名称是：e（1），f（2）。②用氯酸钾和二氧化锰制氧气，选用发生装置（3）（填字母A、B、C、D），反应化学方程式是（4），实验中熄灭酒精灯的操作是（5）。③关闭B装置中的止水夹后，从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水，静止后如图所示，则B装置（6）（填“漏气”“不漏气”或“无法确定”）。④常温下用块状固体和液体反应制气体时，改用C装置（多孔隔板用来放块状固体）代替B5装置的优点是（7）（选填下列说法的序号）。A．可以随时加液B．可以控制反应速率C．可以控制反应发生与停止⑤用锌粒和稀硫酸制取氢气，若用D装置来收集氢气，在D装置中装满水后气体从（8）管通入（填“g”或“h”）。980g溶质质量分数为10%的稀硫酸中含硫酸的物质的量（9）mol，用上述稀硫酸与足量锌反应，最多生成氢气的质量是多少克？（写出计算过程）（10）30．某化学小组同学利用下图所示装置研究可燃物的燃烧条件。①实验时要先检查装置气密性，填装药品，并设法将整个装置充满氮气。若要求实验过程中不得拆、装仪器，请设计后续的实验步骤，并按要求填表。步骤操作现象一点燃酒精灯加热无变化二盖灭酒精灯，待仪器恢复到常温/三（11）无变化四点燃酒精灯加热，继续通氧气（12）通过该实验可得到的结论是（13）②装置C在步骤二中的作用是（14）31．一包干燥的红色粉末是Cu、Fe2O3的混合物，同学们为确定红色粉末的组成比例，称取该粉末5.0g装硬质玻璃管中，按右下图在通风橱中进行实验。开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应。待反应完全后，停止加热，继续通CO气体直至玻璃管冷却。①在装置A中先通CO气体的目的是（15）②反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：反应前反应后玻璃管和红色粉末的总质量为37．3g玻璃管和固体物质的总质量为36．1g小组内小丁同学分析表中的数据后，得出红色粉末中氧元素的质量为（16）。A装置中发生反应的化学方程式（17）③小组内小林同学认为为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前应先断开A和B的连接，你认为是否需要？为什么？（18）④实验后小组内有同学指出：上述装置未进行尾气的处理。于是有同学设计了用下图装置代替原装置，实验装置图中采用虚线框内的装置，其作用是（19）A．收集一氧化碳B．吸收二氧化碳C．检验二氧化碳6参考答案一、选择题（共50分）12345678910BDACDACBDD11121314151617181920BCCCDABCDC2122232425BBDBC二、填空题（每空1分，共27分）26．（1）Si（2）Ca(OH)2（3）SO2（4）CO（5）22HCuOCuHO（6）CuO（7）2（8）1.204×1024（9）1C3H8+5O2点燃3CO2+4H2O27．（10）吸附（11）22CaOHOCa(OH)（12）H27（13）2222HO2H+O通电（14）D（15）酒精（16）d（17）110g/100g水（18）abc=d（19）加入150g的水28．（20）元素（21）分子（22）2234Fe+3O2FeO（23）二氧化碳不可燃也不支持燃烧，且二氧化碳的密度比空气的密度大。（24）将棉芯从烧杯内移出（25）2MnO22222HO2HOO（26）物理变化三、简答题（共23分）29．（1）试管（2）长颈漏斗（3）A（4）2MnO322KClO2KCl3O（5）用灯帽沿一侧盖灭（6）不漏气（7）C（8）h（9）1（10）设最多生成的氢气的物质的量是xmol。Zn+H2SO4→ZnSO4+H2↑111molx111molxx=1mol则氢气的质量为2m12/2Hmolgmolg答：最多生成的氢气的质量为2g。30．（11）打开止水夹K，通入氧气（12）B装置中黑色固体变为红色，D装置中溶液变浑浊（13）可燃物燃烧需要氧气（14）防倒吸，作安全瓶31．（15）排净装置中的空气（或防止CO和装置中的空气混合受热发生爆炸）（16）1．2g（17）2323COFeO2Fe3CO（18）不需要原因是：停止加热后，会继续通入CO，直至冷却到室温（19）A、B