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1第一课信息处理方法多教学目标：1、知道信息处理的发展过程。2、能列举信息的表现形式。3、能根据需要恰当地选择信息表现形式。教学重难点：信息处理与信息的表现形式。教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：生活在信息世界里，每个人的大脑就像是一个信息处理系统，时刻都在处理不同的信息。2、揭题：(出示课题)第一课：信息处理方法多二、轻松学1、感受信息处理方法⑴过渡：古往今来，随着科学技术的不断发展，信息处理的工具不断更新，处理的方法和途径也多种多样。⑵了解信息处理的方法。(看图说一说)①传统邮件信息②手绘宣传信息③打个电话问好④用照相机拍照⑤打印机打印文件⑥网络视频交流2、试一试⑴过渡：信息处理的方式和方法多种多样。同一信息可以选择不同的方法处理。观察上面的六幅图，说一说每一幅图中信息处理的方法，信息的主要表现形式各有哪些？⑵填写记录表。内容处理方法信息的表现形式传统邮件信息用笔书写文字文字手绘宣传信息打个电话问好2用照相机拍照打印机打印文件网络视频交流三、快乐做1、读一读：“关注农村留守儿童”。P3⑴选择信息的表现形式。⑵文字、图形、图像、声音、动画和视频都是信息呈现、交流的重要表现形式，根据宣传活动的需要，选择合适的信息表现形式。我们选择的信息表现形式有：。⑶确定传播载体①过渡：信息的载体多种多样，要达到宣传的效果，可以选择板报、宣传画、幻灯片、数字视频、网页等。②我们选择的传播载体是：。⑷确定宣传内容。要取得好的宣传效果，选择恰当的宣传内容十分重要。我们确定的宣传内容有：。2、读一读：根据需要恰当地选择信息表现形式。四、互动评通过本课的学习，我们知道了信息处理的多种方法。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。3第二课时电子邮件传真情教学目标：1、知道电子邮件的作用。2、能使用电子邮箱。3、能够养成正确使用电子邮箱的习惯。教学重难点：申请电子邮箱并能使用。教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：信息时代，我们能够用电子邮件(英文简称E—mail)给远在他乡的亲人、朋友快速传递信息。2、揭题：(出示课题)第二课：“网上邻居”真方便。二、轻松学1、申请一个电子邮箱。⑴过渡：要使用电子邮件，首先必须看拥有一个电子邮箱。现在，有许多网站(如网易、新浪、雅虎等)都提供免费的电子邮箱服务。我们一起到“126网易免费邮”网站中申请一个电子邮箱。⑵演示(边讲解边演示)。①输入网址。②单击“立即注册”按钮。③输入用户名和出生日期。④单击“下一步”按钮。⑤根据提示，输入相关信息。⑥电子邮箱申请成功。2、读一读电子邮箱地址就是“用户名@服务器”，如：li_luoshu@126.com，“@”读作“at”,它表示：李洛书同学(li_luoshu)的电子邮箱在(at)网易(126.com)邮件服务器上。43、进入邮箱。①输入“用户名”和密码。②单击“登录”按钮。③选取对应的选项进行收、发邮件等操作。三、快乐做1、收集电子邮箱地址。2、撰写邮件。⑴过渡：给远方的亲人、朋友和身边的老师、同学写一封信，使用电子邮件的方式发过去。⑵按照书上的提示做。①单击“写信”按钮。②输入收件人邮箱地址。③输入信件主题。④撰写信件内容。3、试一试。进入邮箱管理界面，对电子邮箱进行个性化设置，记录在下表中。P94、说一说。结合撰写书信的相关知识，说一说发送电子邮件应该注意的事项有哪些？四、互动评通过本课的学习，我们认识了电子邮件。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。5第三课时QQ连着你我他教学目标：1、知道QQ在信息交流中的作用。2、会使用QQ交流信息。3、能正确使用QQ交流信息。教学重难点：使用QQ交流信息。教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：除了使用电子邮件与亲人、朋友交流信息外，我们还可以使用QQ，通过文字、声音和视频等方式，与亲人、朋友进行“面对面”即时的信息交流。2、揭题：(出示课题)第三课：QQ连着你我他。二、轻松学1、下载、安装QQ软件。⑴讲解。①输入网址。②单击“ghfa”链接。③根据“安装向导”提示安装。⑵演示。2、申请QQ账号。(边讲解边演示)⑴按照提示申请。①单击“注册新账号”。②单击“立即申请”按钮。③选择QQ账号类型。④填写相关资料。⑤单击“确定”按钮。⑵注意：QQ账号是使用交流信息的“身份证”，记住QQ账号和保护好密码非常重要。63、添加好友。(边讲解边演示)⑴按照提示添加好友。①输入QQ账号和密码。②右键单击“我的好友”。③单击“添加联系人”。④输入好友账号。⑤单击“添加好友”。⑥输入验证信息。⑦单击“确定”按钮。⑵读一读。使用QQ要注意以下几点：①不要随意添加陌生人的QQ账号为好友；②不要在QQ通信过程中透露家庭电话、住址等信息；③不要轻信中奖信息；④不要轻易接收陌生人传来的文件。三、快乐做1、使用QQ交流信息。⑴过渡：将亲人、同学的QQ号添加成好友，并尝试与他们进行信息交流。⑵按照书上的提示做。①双击好友的图标，开始交流。②输入要想交流的信息。③单击“发送”按钮即可将信息发给好友。2、说一说：QQ还有哪些功能。四、互动评通过本课的学习，我们认识了QQ。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。7第四课电脑家庭兄弟多教学目标：1、能说出计算机“兄弟”的名字。2、知道部分计算机“兄弟”的功能。3、尝试1—2种计算机“兄弟”的操作方法，并谈谈体会。教学重难点：尝试1—2种计算机“兄弟”的操作方法。教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：打印一篇文章，扫描一张照片，录制一首歌曲，都需要计算机(俗称电脑)分别与它“好兄弟”打印机、扫描仪、麦克风等合作，才可以顺利完成。随着科学技术的迅猛发展，计算机家族的“兄弟”越来越多，这使人们的学习、工作和生活更加方便与快捷。我们一起去认识计算机的家族的“兄弟”吧!2、揭题：(出示课题)第四课：电脑家族兄弟多。二、轻松学1、认识计算机家族的“兄弟”。⑴先让学生说一说。⑵看插图认识。①打印机②扫描仪。③移动硬盘④数码照相机。⑤……2、说一说：⑴你与计算机的哪些“兄弟”打过交道？⑵它们有什么本领？请记录在下表中。名称主要本领扫描仪扫描照片8三、快乐做1、使用数码照相机。⑴出示数码照相机，请会的学生照相。⑵按照书上的提示做。①打开电源。②选择曝光模式。③取景。④按下快门。2、读一读。P183、试一试。参照数码照相机的使用说明书，选择不同的曝光拍摄照片，并将拍摄的体会填写在下表中。4、使用扫描仪。(注：没有扫描仪的可使用计算机的其他“兄弟”。)按照书上的提示做。四、互动评通过本课的学习，我们了解了计算机的众多“兄弟”，请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。9第五课精彩歌曲随意听教学目标：1、能说出音乐播放器设备的发展过程。2、能使用不同的播放设备听音乐。3、具有版权保护意识。教学重难点：能使用不同的播放设备听音乐。教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：精彩的歌曲陪伴我们成长。信息时代，好歌越来越多，听歌也越来越方便，想听就听!2、揭题：(出示课题)第四课：电脑家族兄弟多。二、轻松学1、认识歌曲播放设备。⑴先让学生说一说。⑵看插图认识。①磁带录音机②CD播放机。③CD播放器④MP3。⑤音乐手机2、说一说。我们用过上面哪些音乐播放设备？说说自己的使用感受，然后在教学支持网上进行交流。3、学会在网上听歌。⑴输入网站。⑵输入想听歌曲的关键词。⑶单击“百度一下”按钮。⑷单击“试听”链接。4、读一读。⑴让学生自由地读。10⑵问：除了“百度MP3”外，还有哪些音乐网站？三、快乐做1、播放计算机中的音乐文件。⑴单击“打开”命令。⑵选取音乐文件。⑶单击“打开”按钮⑷单击“播放”、“停止”等按钮，开始或停止播放音乐。2、试一试。播放音乐文件的软件很多，比如暴风影音、千千静听等请试用一款音乐播放软件，找出它的优点与不足。3、说一说。在欣赏动听的音乐时候，要注意尊重作者的版权。四、互动评通过本课的学习，我们了解了音乐播放的多种方法。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。11第六课缤纷影视天天看教学目标：1、能说出影视播放设备的发展过程。2、能够使用不同有播放设备观看影视节目。3、能够积极参加影视展示会。4、文明上网。教学重难点：能够使用不同有播放设备观看影视节目。教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：随着科技进步，播放影视的工具变得多种多样，使用也越来越方便，各种影视作品，想看就看。2、揭题：(出示课题)第六课：缤纷影视天天看二、轻松学1、认识影视播放设备。⑴先让学生说一说。⑵看插图认识。①家族影院播放VCD/DVD影视播放器②手机播放影视文件③MP4播放影视文件④计算机播放VCD/DVD碟片和影视文件2、说一说。你用过哪些设备看电影？谈谈自己的使用感受。3、学会在网上收看影视节目。⑴输入地址。⑵输入想看影视节目的关键词。⑶单击“搜索”按钮。⑷单击视频缩略图。⑸开始欣赏视频。124、试一试。除了“土豆网”外，还有“优酷”()、“56.com”()等在线观看视频的网站。另外，我们还可以使用网络电视软件在线收看电视节目。三、快乐做1、播放计算机中的影视文件。播放影视文件的方法与播放音乐文件的相同，请用Windows媒体播放器(WindowsMediaPlayer)播放计算机中存储的影视文件。2、召开一个影视展示会。⑴以小组为单位，收集本地具有特色的民族歌舞影视文件，并与其他小组交流。将本组收集的影视文件的信息填入下表。影视文件名扩展名文件来源影片时长收集人龙船调.dat湖北民歌集(VCD)2分26秒王小伟⑵展示。四、互动评通过本课的学习，我们探讨了影视播放的多种方法。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。13第七课电脑幻灯我来秀----新建幻灯片教学目标：1、知道幻灯片的作用。2、能创建简单的幻灯片。3、创建幻灯片的效果。教学重难点：能创建简单的幻灯片。教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：玩具，是我们的好伙伴。不同的年代，玩具可大不一样。爸爸妈妈儿时的玩具、我们现在的玩具以及将玩具各是什么样子？有哪些有意思的玩法？如果我们一起搜集一下，并将结果汇集起来，做成一张幻灯片，秀一秀，一定是一项非常有趣、有意义的活动!2、揭题：(出示课题)第七课：电脑幻灯片我来秀二、合作学习1、读一读。(弄清以下问题)⑴19世纪，科学家发明的幻灯机。⑵计算机制作出来的幻灯片。2、轻松学⑴新建一张幻灯片。⑵试一试：尝试用鼠标移动虚线的位置，看看有什么变化？2、添加文本框。(边讲解边演示)⑴选择“文本框”。⑵单击并拖动鼠标确定文本框的大小。3、想一想。参照Word软件的操作方法，结合Powerpoint的操作，还有哪些方法可以添加文本框？4、添加新的幻灯片。14⑴看一看书上的提示。⑵指名来演示。⑶小结操作的方法。三、快乐做1、应用Word软件编辑文本框的文本的方法，结合幻灯片的版式、创建“玩具总动员”幻灯片。2、按照提示快乐做。⑴选取文本。⑵利用文本框编辑工具栏中“字体”、“大小”、“颜色”等工具编辑文本。⑶选取文本框对象。⑷选取阴影样式。⑸选取“观看放映”命令，播放幻灯片，看看创作效果。3、试一试。观察幻灯片的版式，选择其中的几种版式应用到已经创建的幻灯片中，看看有哪些变化？四、互动评通过本课的学习，我们初步认识了幻灯片。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。15第八课电脑