搜索
课题《位置与方向》单元整理复习第（）课时备课人学习目标1.通过解决实际问题，体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法。2.能根据方向和距离确定物体的位置，并能描述简单的路线图。研究单附后教学过程目标引学1．导入：同学们，今天我们要对《位置与方向》这一单元进行整理和复习，谁来说说这个单元我们都学习了什么内容。2．板书课题：3.揭示目标：前置先学1.提出小组交流的要求。2.小组讨论交流自学情况。释疑导学1.展示交流研究单。（1）小组展示。（2）全班参与交流评价。（3）师生共同探究，释疑。2.小结归纳。物体位置要明确，方向、距离少不了。方向角度有大小，一般选小来定位。距离大小有参考，标准图中不可少。描述绘制路线图，关键找准观测点。运用活学1．基础练习：（见研究单运用活学第一题）2．巩固练习：完成练习二十一相应的内容。3．拓展练习：（见研究单运用活学第二、三题）教学反思《位置与方向》整理和复习研究单学校：班级：______姓名：___________时间：______亲爱的同学们：请你认真阅读教材17-26页的内容，解决下面的问题：知识点我的例子我的收获或提醒根据方向和距离两个条件确定物体的位置根据方向和距离，在图上绘出物体的位置体会位置关系的相对性老师的例子：北京在上海北偏西30°方向上，那么上海在北京()偏()()方向上。描述并绘制简单的路线图运用活学：一、看图填空。1、以学校为观测点：①邮局在学校北偏()的方向上，距离是()米。②书店在学校()偏()的方向上，距离是()米。③图书馆在学校()偏()的方向上，距离是()米。④电影院在学校()偏()的方向上，距离是()米。2.看下图填一填。马强从家向()走到科技馆，再向()走到小商店，接着向()走到医院，再向()走到图书馆，最后向()来到学校。二、根据玲玲的描述，把她行走的路线图画完整。三、一辆汽车从车站出发向南偏西30°方向行驶10km到A站，再向北偏西45°方向行驶8km到B站，最后向东行驶6km到C站。请你画出汽车的行驶路线。课题《小数的意义和性质》单元整理复习第（）课时备课人学习目标1.通过复习巩固掌握小数的数位顺序表、小数的性质、化简、改写、小数点移动引起小数大小变化的规律、名数的改写、求小数的近似数等相关知识。2.能利用小数的相关知识解决简单的实际问题。研究单附后教学过程目标引学1．导入：同学们，今天我们要对《小数的意义和性质》这一单元进行整理和复习。2．板书课题：3.揭示目标：这节课我们要复习巩固小数的相关知识，并能利用小数的相关知识解决简单的实际问题。前置先学1.提出小组交流的要求。（小组内解决不了的问题做上记号并在全班学的环节提出来）。2.小组讨论交流自学情况。释疑导学1.展示交流研究单。（1）小组展示。（2）全班参与交流评价。（3）师生共同探究，释疑。2.小结归纳。（请学生说说自己本节课的收获或提醒）运用活学1．基础练习：（见研究单后的习题）（1）我会填空。（2）我会判断。（3）我会解决问题。2．巩固练习：完成课本练习二十一第1—3题。教学反思《小数的意义和性质》整理和复习研究单学校：班级：______姓名：___________时间：______亲爱的同学们：请你认真阅读教材50-78页的内容，完成下表：知识点我的例子我的方法（提醒或易错易混点）小数的数位顺序表小数的性质以及小数的化简和改写小数的大小比较小数点移动引起小数大小变化的规律名数的改写改写成用“万”或“亿”作单位的小数求小数的近似数运用活学：一、我会填空。（1）小数点的左边是小数的（）部分，右边是（）部分。（2）10个0.1是()，100个0.01是()；0.23的计数单位是()，它有()个这样的计数单位。（3）10.605读作（）；二百点零二七写作（）。一个数由8个一，4个十分之一，6个千分之一组成，这个数是()。（4）小数点右边第三位是（）位，它的计数单位是（）。（5）把0.0800化简得（）；把12.3写成三位小数是（）。（6）0.09×1000＝（）；14.5÷100=（）。甲数是3.8，乙数是38，在它们的末尾都添上两个零，这时乙数是甲数的（）倍。（7）6.08千克＝（）克；5.9米＝（）米（）厘米；2吨360千克＝（）吨＝（）千克；2075千克＝()吨()千克0.85米＝()分米＝()厘米2米9分米＝()米128000＝（）万；23708000000＝（）亿。（8）把8.953保留一位小数是（），精确到0.01是（）。（9）比较大小，在”○“里填”＞“、”＜“或”＝“。3.6○3.060.0724○0.07335.108○5.10080.990○0.9900二、我是小法官，我会判。（正确的在题后的括号里打“√”，错的打“×”）1．小数部分的最高位是十分位。……………………………………………()2．把一个数扩大10倍后是0.9，原来这个数是9。…………………………()3．8.5和8.50的大小相等，计数单位也相同。………………………………()4．根据小数的性质，80.600可以写作8.6。…………………………………()5．小数点移动三位，原来的数就扩大1000倍。……………………………()6．整数比小数大。……………………………………………………………()三、我会解决问题。1．100千克稻谷可碾米75千克，1千克稻谷可碾米多少千克？2．1千克黄豆可出油0.38千克，100千克黄豆可出油多少千克？1000千克黄豆呢？3．张老师用43.20元买了10支钢笔，每支钢笔多少元？买100支这样的钢笔应付多少元？