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2011—2012学年度第二学期四年级（2）班语文教学计划拟写人：白兴亮一、指导思想以科学发展观为指导，以不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，扎实推进素质教育，为打造“优质均衡和谐教育”而努力。二、学情分析四（2）班共有学生人,其中男生人，女生人。大部分学生性格开朗，学习兴趣浓厚，乐于参加各项活动。在语文学习方面，本班两极分化比较明显：优秀生平时乐于表达，善于交流，知识掌握牢固等；个别孩子对阅读有浓厚的兴趣，思维活跃；部分后进生上课好动，课后拖欠作业，学习质量不高。考虑到四年级是小学阶段非常关键的一个学年，本学期仍要重视学生学习习惯与兴趣的培养，加强硬笔书法的练习，提高全体学生的语文素养。三、教材分析（一）基本结构本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，共40篇。教材设计了8个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，其中精读课文2—3篇，略读课文1—2篇，精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。（二）教材特点本册是在四年级上册基础上编写的，教材的结构及思路是共同的，体现整套教材的一致性，它具备以下几个特点：1．加强整合，围绕专题组织教材（1）导语导学，整合单元内容。（2）精读与略读课文的联系和整合。（3）单元学习活动的贯通和整合。2．安排“综合性学习”，全面落实语文课程标准提出的目标3．加强导学功能，引导学生主动、积极地学习4．丰富课本内容，拓宽学习资源四、教学目标本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，全面达到中年级的阶段教学目标。本册学习要达到的主要目标：1．认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。2．会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4．体会课文中关键词句表达情意的作用。5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。8．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。五、提高教学质量的具体措施1．强化学习习惯的养成语文教学的难点主要是如何让学生成为一个会学语文，用语文的人，所以在平常的教学中不仅仅是关注的知识的掌握，更主要的是让学生养成会学习爱学习的习惯，这学期将继续关注以下良好习惯的培养：（1）课前预习与课后复习的习惯。（2）能够自学课文的习惯。特别是精读课文，如何让学生自己抓住重难点，学会分析课文，体会文章的思想感情，理解文句的表达方法。（3）大胆表达自己思想的习惯以及主动与人合作的习惯。（4）把写作当成是一种乐趣。爱写作也愿意写作。（5）继续加强培养善于倾听的习惯，提高课堂教学的质量。2．营造自主学习的情境良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。本册教科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的。教学中，老师要创设民主、平等的学习氛围，要重视引导学生与文本对话、与文本作者对话、与学习伙伴对话、与自己的心灵对话，最终使学生达到和周围人和自然万物的对话，启迪学生用自己的方式进行学习，进而掌握语文学习的规律。3．促进学习方式的改变语文学习有其内在的规律，语文学习也有一个基本的步骤。教科书的呈现方式就是让学生从内心触摸到语文，在实际的语文学习中能习得方法，慢慢找到学习规律。因此，新课程下的语文学习尤其要重视自主、合作与探究。学生以自读课文和相互交流为基础，欣赏语言对文章内容及表现形式进行评价，同时获得审美体验。在感悟语言，积累语言的基础上领悟表达。理解内容是语文学习的基础，学会表达是语文学习的目的，在这个学习过程中学生会不断的产生问题，解决问题。学生通过阅读教科书，通过各种各样的学习活动，即使没有教师的指导，也会慢慢学会学习。4．有效利用课程资源充分利用语文课程资源，和其它学科、社会活动相结合，开展丰富多彩的语文实践活动。加强古诗诵读和优美词句的积累，推广看课外书，丰富学生的课外知识，引导学生在生活中学习语文、运用语文。5．开展辅优补差活动教学中既要注意培养那些优生，也要注意帮助后进生，缩小优秀生与后进生之间的差距，使全班同学都能在原有水平的基础上再上一个新台阶。六、渗透法制教育渗透法制教育是落实依法治国基本方略，是落实育人为本、德育危险的必然要求，是引导和帮助青少年学生健康成长的重要举措。本期在《自然之道》、《黄河是怎样变化的》、《文成公主进藏》中渗透法制教育。七、个人进修计划积极参加学习，努力提升自身文化知识水平和业务水平，搞好教育事业。八、教学进度表纳雍县2012年春季学期小学四年级语文科教学进度表周次时间教学内容课时机动课时备注13.1-3.21、古诗词三首独坐敬亭山（1课时）望洞庭（1课时）23月1日正式上课23.5-3.9忆江南（1课时）2、桂林山水（3课时）3、记金华的双龙洞（3课时）6补充1课时33.12-3.164、七月的天山（1课时）语文园地一（5课时）643.19-3.235、中彩那天（3课时）6、万年牢（1课时）7、尊严（3课时）6补充1课时53.26-3.308、将心比心（1课时）语文园地二（5课时）9、自然之道（3课时）8补充1课时3月31日（星期六）、4月1日（星期日）上班。63.31-4.610、黄河是怎样变化的（1课时）3月月考（2课时）34月2日至4日放假调休，共3天第一次月考74.9-4.1311、蝙蝠和雷达（3课时）12、大自然的启示“打扫”森林（1课时）人类的老师（1课时）6剩余1课时84.16-4.20语文园地三（5课时）13、夜莺的歌声（3课时）6补充2课时94.23-4.2814、小英雄雨来（1课时）15、一个中国孩子的呼声（3课时）16、和我们一样享受春天（1课时）语文园地四（2课时）74月28日（星期六）上班105.2-5.4语文园地四（3课时）4补充1课时4月29日至5月1日放假调休，共3天。第二次月考115.7-5.1117、触摸春天（3课时）18、永生的眼睛（1课时）19、生命生命（3课时）6补充1课时125.14-.1820、花的勇气（1课时）语文园地五（5课时）6135.21-5.2521、乡下人家（3课时）22、牧场之国（1课时）23、古诗词三首乡村四月（1课时）四时田园杂兴（1课时）渔歌子（1课时）6补充1课时145.28-6.124、麦哨（1课时）语文园地六（5课时）25、两个铁球同时着地（2课时）6补充2课时156.4-6.825、两个铁球同时着地（1课时）26、全神贯注（1课时）27、鱼游到了纸上（3课时）6补充1课时第三次月考166.11-6.1528、父亲的菜园（1课时）语文园地七（5课时）6176.18-6.2129、寓言两则（3课时）30、文成公主进藏（1课时）31、普罗米修斯（3课时）6补充1课时186.25-6.2932、渔夫的故事（1课时）语文园地八（5课时）66月22日至24日放假公休，共3天197.2-7.6复习6期末测试20暑假