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小学信息技术备课（四年级上册）第一课初识小作家课题：初识小作家教学内容：教材1-6页教学目标：1、了解Word文字处理软件的功能。2、了解Word窗口的界面组成。3、掌握打开、关闭Word的方法。教学准备：与教材配套的课件、计算机。教学重难点：1.了解Word文字处理软件的功能。2.了解Word窗口的界面组成。3.掌握打开、关闭Word的方法。教学方法：介绍、自我发现、练习教学课时：1课时教学过程：1、导入新课新的学期开始了，同学们升入了高年级，我们又开始了新的学习生活。这是我们四年级的第一节信息技术课。同学们努力吧！2、学习新课介绍Word2000。Word2000是Office组件中的一个程序，我们就利用它来制作板报。l启动Word2000。l认识Word2000窗口。A、标题栏。B、菜单栏。C、工具栏。D、编辑区。E、状态栏。做第六页练一练。F、退出Word2000。注意：退出Word2000时，会出现提示框，询问是否保存文档，如果要保存就单击“是”，不保存单击“否”。四、复习巩固：1、练习启动、退出Word2000。2、想一想，你还知道哪些可以启动和退出Word2000的方法。同学之间互相交流一下。板书设计：第一课初识小作家启动Word2000认识Word2000窗口G、标题栏。H、菜单栏。I、工具栏。J、编辑区。K、状态栏。做第六页练一练。L、退出Word2000。第二课用电脑写文章课题：用电脑写文章教学内容：教材7-11页教学目标：a)学习在Word中输入文字。b)掌握保存Word文档的方法，建立起随时存盘的意识。c)会打开已保存的文档。教学重难点：1、学习在Word中输入文字。2、会打开已保存的文档。教学方法：介绍、自我发现、练习。教学准备：与教材配套课件。教学课时：1课时教学过程：1、导入新课。这节课我们学习用电脑写文章。2、学习新课。A）学习输入汉字。1、选择输入法。步骤2、输入文章。B）学会保存文章。步骤：1、单击“保存”按键，弹出“另存为”对话框。2、单击“保存位置”框右侧的△按钮，在弹出的文件夹列表中选择文件的保存位置。3、在“文件名”框中输入新的文件名，单击“保存”按键。注：当Word文档的标题栏显示出文件名时，说明你的Word文件已经保存过了，当再次单击“保存”按钮时，不会再弹出“另存为”对话框。C）做第10页练一练。D）打开已保存的文档。E）做第12页练一练。板书设计：用电脑写文章一、输入文章二、学会保存保存第三课文章修修又改改课题：文章修修又改改教学内容：教材12-17页教学目标：1、学会在文章中删除、添加文字。2、学会使用“撤消”、“恢复”操作。学习重点：1、学会在文章中删除、添加文字。2、学会使用“撤消”、“恢复”操作。教学方法：介绍、自我发现、练习。教学准备：与教材配套课件。教学课时：1课时教学过程：1、删掉输错的字。A、（删除光标前的字）步骤1、启动Word2000。2、输入“小猫种鱼”这篇文章，并保存在自己的文件夹中。3、在“种”字后面单击鼠标，将光标定位在这里。4、在键盘上敲一下退格键，“种”字就删除了。B、（删除光标后的字）步骤1、在“种”字前面单击鼠标，将光标定位在这里。2、敲一下键盘上的Delete键，“种”字就被删除了。2、加上漏掉的字在“到了秋天”中的“秋天”前面加上“美丽的3个字。步骤1、在“秋天”前面单击鼠标，将光标定位在这里。2、输入“美丽的”3个字即可。3、撤消输入的“美丽的”3个字的操作。四、巩固练习：P181、2、3板书设计：文章修修又改改1、删掉输错的字。2、加上漏掉的字第四课删除整段文字课题：删除整段文字教学内容：教材18-22页教学目标：1、学会选定一句话的方法。2、学会选定一段文字的方法。3、学会删除一段文字的方法。教学重难点：1、学会选定一句话的方法。2、学会选定一段文字的方法。3、学会删除一段文字的方法。教学方法：介绍、自我发现、练习。教学准备：与教材配套课件。教学课时：1课时教学过程：1、选定一段文字。（1）选定连续的几个字。（2）选定一句话。2、删除一段文字。(1)用学过的的方法选定要删除的这一句话。(2)按一下键盘上的DELETE键，这句话就被删除了。四、巩固练习：P23页练一练：1、2题。板书设计：第四课删除整段文字1、选定一段文字。2、删除一段文字。第五课整段文字的搬家课题：整段文字的搬家教学内容：教材23-27页教学目标：l学会使用工具按钮移动整段文字。l学会使用鼠标拖动整段文字。教学重难点：1、学会使用工具按钮移动整段文字。2、学会使用鼠标拖动整段文字。教学方法：介绍、自我发现、练习。教学准备：与教材配套课件。教学课时：1课时教学过程：1、用工具按钮移动整段文字。步骤1、启动Word2000，打开“小猫种鱼”这篇文章。步骤2、选定“农民把玉米种在地里。”这句话，然后单击“剪切”按钮。步骤3、将光标定位在文章的最后，然后单击“粘贴”按钮。2、拖动鼠标给文字搬家。步骤1、选定“农民把玉米种在地里”这句话。步骤2、将光标移动到选定的文字上，按住鼠标左键不放。步骤3、按住鼠标左键将光标放到文章的末尾，然后松开鼠标。四、复习巩固：做第29页练一练。1、妈妈给了我两块蛋糕，我悄悄地留下了一块。你别问，这是为了什么？爸爸给我穿上棉衣，我一定不把它弄破。你别问，这是为了什么？30页第2题。我感到很高兴。我在学校门口捡到一支钢笔。我把钢笔交给了老师。到了学校，我问同学是谁丢了钢笔。同学们都说钢笔不是他们丢的。老师在班会上表扬了我，还给我戴上了一朵小红花。板书设计：第五课整段文字的搬家1、用工具按钮移动整段文字。2、拖动鼠标给文字搬家。第六课文字的复制课题：文字的复制教学内容：教材28-32页教学目标：1、学会复制文字的方法。2、学会替换文字的简单方法。教学重难点：1、学会复制文字的方法。2、学会替换文字的简单方法。教学方法：介绍、自我发现、练习。教学准备：与教材配套课件。教学课时：1课时教学过程：1、如何复制文字：步骤1、打开Word2000窗口。步骤2、输入以下文字并保存在自己的文件夹中。步骤3、选中文章的第一段后，单击“复制”按钮。步骤4、将光标定位在文章最后，然后单击“粘贴”按钮。2、复习巩固：做33页练一练3、如何替换文字。步骤1、选中“春天”两个字。步骤2、直接输入“夏天”两个字，“春天”立刻被改成“夏天”了。4、复习巩固：做35页做一做。5、做36页做一做1、2题。板书设计：第六课文字的复制1、如何复制文字：2、如何替换文字。第七课让文字更漂亮课题：让文字更漂亮教学内容：教材33-39页。教学目标1、认识字号，学会改变字号，会加粗文字。2、了解其他文字工具的用法。教学重难点：1、认识字号，学会改变字号，会加粗文字。2、了解其他文字工具的用法。教学方法：介绍、自我发现、练习。教学准备：与教材配套课件。教学课时：1课时教学过程：1、导入新课文字的大小在WORD里面有两种表示方法，一种是“号”，一种是“磅”。号数用中文表示，号数越大，字越小dup磅数用阿拉伯数字表示，磅数越大，字越大。2、新课：A、怎样把指定的文字设置成指定字号。B、设置文字的字体注意：不管是设置字号还是字体都要先选定要改变的文字。C、改变文字的颜色D、文字的进一步修饰加粗、倾斜、下划线、边框、阴影、字符缩放等。3、巩固做43页练一练。板书设计：第七课让文字更漂亮1、设置文字的字体2、改变文字的颜色3、文字的进一步修饰第八课多姿多彩的艺术字课题：多姿多彩的艺术字教学内容：教材33-39页。教学目标：1、学会打开和关闭绘图工具栏。2、学会插入艺术字。3、学会修改艺术字。教学重难点：1、学会打开和关闭绘图工具栏。2、学会插入艺术字。3、学会修改艺术字。教学方法：介绍、自我发现、练习。教学准备：与教材配套课件。教学课时：1课时教学过程：（1）、学会找出绘图工具栏。单击常用工具栏上的“绘图”按钮，就可以打开或关闭绘图工具栏。（2）、插入艺术字。把“龟兔赛跑”一文中的标题“龟兔赛跑”四个字设置成艺术字。1、打开“龟兔赛跑”文档，找出绘图工具栏，在绘图工具栏上单击“插入艺术字”按钮。2、在弹出的“‘艺术字’库”对话框中单击你喜欢的一种艺术字样式，再单击“确定”。3、在弹出的“编辑‘艺术字’文字”对话框中输入“龟兔赛跑”四个字，单击“确定”。4、将鼠标移动到艺术字上面，光标变成状，按住鼠标在键将艺术字拖动到合适的位置即可。（3）调整艺术字的大小。设置好的艺术字是一个整体的图形。处于选中状态的艺术字周围有8个圆点，称为尺寸控制点。重点：如何改变艺术字的大小。（4）修改艺术字的样式。1、打开：“龟兔赛跑”文档，选中艺术字标题“龟兔赛跑”，出现“艺术字”工具栏。2、单击“艺术字库”按钮，打开“艺术字库”对话框。3、重新选择样式。（5）更多的艺术字样式。四、复习巩固做49页练一练1、2、3板书设计：多姿多彩的艺术字1、学会找出绘图工具栏。2、插入艺术字。3、调整艺术字的大小。4、修改艺术字的样式。第九课图文并茂的文章课题：图文并茂的文章教学内容：教材33-39页。教学目标：1、掌握插入剪贴画和图片的方法。2、学会设置图片的格式。教学重难点：插入剪贴画和图片的方法和设置图片。教学方法：介绍、自我发现、操作练习。教学准备：与教材配套课件。教学课时：1课时教学过程：要在文章里插入图画，可以利用Word的“插入图片”功能。在文章中插入图片，能起到美化版面的效果，令人赏心悦目。插入剪贴画打开我们以前保存过的文档“我可爱的家乡”，然后以“栈桥”为文件命另存。在“栈桥”中插入剪贴画。Word中有个剪贴画库，里面有各种各样好看的图片，我们可以从中选择需要的图片插入到文章中，美化我们的版面。步骤：1）打开“栈桥”，在文章末尾单击鼠标，定位光标。单击“插入”菜单“图片”子菜单中的“剪贴画”命令，打开“插入剪贴画”对话框。2）单击要选择的图库按钮，进入图库。3）右键单击需要的图片，选中“插入”命令，剪贴画就插入到文章末尾了，单击标题栏上的关闭按钮，关闭“插入剪贴画”对话框。4）单击选中插入的剪贴画，拖动其右下角的尺寸控点，缩小剪贴画。如果要制作一排树的效果，应该这样做：（1）使用“复制/粘贴”命令。（2）多次插入剪贴画。有时，剪贴画库中的图画并不能完全满足我们的需要，这就需要用到我们自己收集的图片了。在“栈桥”文件中，插入“栈桥”的图片，并设置图片格式。步骤：1）将鼠标定位在文章中的任一处，单击“插入”菜单“图片”子菜单中的“来自文件”命令。2）打开“插入图片”对话框，找到需要的“栈桥”的图片，单击“插入”按钮，“栈桥”的图片就被插入了。3）选中栈桥的图片，单击右键，选择“设置图片格式”命令。4）再弹出的“设置图片格式”对话框中单击“版式”选项卡，再选择“四周型”，单击“确定”按钮。5）现在，图片与文字就融合在一起了。调整图片的大小，并把它拖到合适的位置。学生练习课后55页的1、2、3题。板书设计：第九课图文并茂的文章插入剪贴画插入插入图片设置图片格式进入图库第十课绘制简单的图形一、教学目标知识技能：1．学会运用绘图工具栏绘制简单的图形，学会对图形进行移动、缩放、填色操作，学会对图形进行组合和按正确的次序叠放。过程与方法：在教师、同学及网络的帮助下，感受学习绘制图形的过程。初步学会表达解决问题的过程和方法。情感、态度、价值观：初步培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力；培养学生审美能力。二、教材分析本课是在学生了解word窗口的功能并能进行文字输入的基础上进行的画画练习，以前学生们画画都是在画图软件里进行的，大部分学生对word的绘图功能比较陌生。重点：绘制简单的图形难点：图形的缩放和填色。三、教学准备计算机与教材配套软件四、设计思路1、欣赏导入，提示课题：（1）向学生展示一组美丽而又复杂的图案，激发学生的兴致，触发学生的灵感。（2）让学生运用已有经验，说说自己观察到图案都是由哪些图形组成的。让其感知图案的组成并不复杂。2、动手操作，探究新知（1、认识“绘图工具栏”让学生根据课本自己发现启动和关