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义务教育实验教科书《小学信息技术四年级第四册》第一课时创建自己的文件夹。教学内容：创建自己的文件夹。教学目标：学会创建自己的文件夹。教学过程：一、导入新课。我们一起动手在D盘创建一个自己的文件夹吧！二、学习新课。⒈教师介绍创建文件夹的方法。⑴打开“我的电脑”，再打开D盘。⑵在“任务选项”中选择“创建一个新文件夹”。⑶出现“新建文件夹”后，输入新文件夹的名称，如“刘铭”，这样便创建了自己的文件夹。⒉学生复述创建文件夹的方法。三、操练。创建一个以“姓名+年级班级”为文件名的自己的文件夹。（如：刘铭3232表示三年级二班）四、小结。第二课时学会选择多个文件夹及重命名教学内容：⒈多个文件或文件夹的选择。⒉重命名文件或文件夹。教学目标：⒈学会选择多个文件或文件夹。⒉学会重命名文件或文件夹。教学过程：一、复习。⒈教师指名说说某种文件或文件夹的意义。⒉怎样选择单个的文件或文件夹？二、新课。⒈教师讲解多个文件或文件夹的选择方法。⑴选择多个连续的文件或文件夹。①用鼠标左键单击第一个图标。②按住Shift键不放。③鼠标单击多个连续文件或文件夹，如果它们都变成蓝色，表示已被选中。⑵选择多个不连续的文件或文件夹。①用鼠标左键单击第一个图标。②按住Ctrl键不放。③用鼠标左键依次单击其他文件或文件夹，如果所选的多个不连续文件或文件夹都变成蓝色，表示已被选中。（3）、学生操作，掌握方法⒉重命名文件或文件夹。⑴选中要重命名的文件。⑵在“任务选项”中选择“重命名这个文件”。⑶选择输入法，输入新文件名（如：处理器),按回车键结束。说明：文件夹名称的重命名方法和文件完全相同。（4）学生自主操作，能熟练给文件重命名三、小结课堂第三课时认识窗口的类型教学目标：了解操作系统窗口的类型。教学过程：一、新课导入。二、新课教学。介绍窗口的类型。⒈教师讲解。WindowsXP的窗口是桌面内的框架，它显示文件和程序的内容。窗口可分为：文件夹窗口、程序窗口、对话框窗口。⒉教师边操作边逐个介绍窗口的特点和功能。三、学生认识窗口动手操作，逐一认识窗口及内容。四、小结。第四课时窗口的组成。教学目标：知道操作系统窗口的基本组成。教学过程：一、导入新课。二、学习新课。⒈说明：WindowsXP的大多数窗口是由标题栏、菜单栏、工具栏、工作区和状态栏组成的。⒉介绍窗口的组成（以文件夹窗口为例）。⑴标题栏：表明窗口的名称，左侧有程序图标（也叫窗口控制菜单按钮），右侧有窗口控制按钮（最小化、最大化、关闭）。⑵菜单栏：提供了用户在操作过程中要用到的各种访问途径。⑶工具栏：其中包括了一些常用的功能按钮，使用时可以直接选择各种工具。⑷任务选项：提供常用的操作命令，其名称和内容随着打开窗口的内容而变化，选择一个对象后，该选项下会出现可能用到的各种操作命令。⑸位置选项：以链接的形式为用户提供了计算机上其他位置。⑹信息区：显示所选对象的大小、类型等信息。⑺状态区：标明当前有关操作对象的一些基本信息。⑻工作区：显示着窗口中的所有对象或应用程序界面。⑼滚动区：当工作区域的内容太多而不能全部显示时，窗口将自动出现滚动条，用户可以通过拖动水平或者垂直的滚动条来查看所有的内容。三、操练。教师操作，学生根据教师的引导了解各个窗口的内容及功能。四、小结。第五课时窗口的操作。教学目标：掌握窗口的基本操作方法。教学过程：一、导入新课。二、新课教学。⒈打开窗口。⑴方法一：在要打开的文件夹或文件图标上双击鼠标左键。⑵方法二：①单击鼠标右键。②移动鼠标指针到“打开（O）”后，单击鼠标左键。⒉关闭窗口。⑴方法一：用鼠标直接在标题栏上单击“关闭”按钮。⑵方法二：单击窗口控制菜单按钮，在弹出的菜单中选择“关闭”命令。⒊最大化、最小化、向下还原窗口。⒋移动、缩放窗口。⑴将鼠标指针指向窗口的右边框。⑵当鼠标指针变成双向箭头时，按下鼠标左键左右拖动鼠标，满意时松开鼠标左键。⒌切换窗口。⒍窗口的排列。层叠窗口；横向平铺窗口；纵向平铺窗口。三、操作。任意打开几个窗口，完成以下操作：⒈将窗口调整到合适的大小，横向或纵向排列。⒉试着在不同的窗口之间进行切换。四、小结。第六课为桌面设置美丽的背景教学目标：1、掌握设置桌面背景及一些技巧；2.和同学交流自己设置的桌面背景，并说说设置理由；3.将桌面背景恢复原状教学难点：掌握设置桌面背景及一些技巧教学过程：一、观看图像，激趣导入引入：计算机的桌面可以设置很多的变化，今天我们首先来打扮计算机的“脸”，用自己喜欢的图片来装饰它。（板书课题）二、学习新课1.设置桌面背景1、教师讲解：在桌面上右击鼠标--在快捷菜单中找到“属性”并单击，打开显示属性框--选择“桌面”标签，（Win98系统的是“背景”标签）--在背景的选项框里选择图片--单击“确定”或“应用”完成设置2、学生操作双击打开一张图--对它单击右键--选择“壁纸”及效果。提示学生：在“背景”属性框里，有一个按钮是打开图库，还可以通过它进行操作。学生很快能找到“浏览”按钮，并从对话框中找到图片位置，设置桌面背景。3.设置背景的不同效果：学生尝试操作，并设置自己喜欢的效果）三、课堂小结桌面背景的设置可以让我们的计算机变得漂亮，但要提醒大家的是公共的计算机不能随意设置。第七课给屏幕设置安全“屏障教学目标：1、了解什么是“屏保”，学会如何设置屏幕保护程序；2.学习运用“图片收藏幻灯片”，设置个性屏保；3.为计算机设定适合的电源使用方案。教学重点：1、学会如何设置屏幕保护程序；2.为计算机设定适合的电源使用方案一、提问导入：当我们要离开电脑一段时间时，电脑上留下的资料会被别人偷看，怎么，有没有一个不用关闭任何东西的方法。引入：我们来认识一个好的保护方法。屏幕保护程序（板书课题）二、学习新课1.首先我们来看看，屏保程序是因什么而产生的？（默读教材P10介绍，用自己的话叙述出来）2.设置屏保程序，教师操作：打开桌面属性框--找到屏保程序的标签并打开-选择程序项进行设置（学生尝试设置屏保程序）3设置屏保内容，请同学任意选择一个屏保，然后单击设置按钮进行相关的设置。三、课堂小结：除了屏保，我们今天还了解了其它的保护计算机的操作。计算机带电时始终会有损耗，今天的操作可以将损耗将至最低，延长计算机的使用寿命，希望同学们平时使用时也能够注意保护自己的电脑。第八课设置个性“桌面”教学目标：1.学习在显示属性中设置“外观”、“主题”和“屏幕分辨率”等；2.学习设置桌面项目，更改桌面图标，设置“任务栏和开始菜单属性”；教学重点：利用所学的操作设置个性化的桌面教学用具及准备学生机，带WINDOW操作系统教学过程：一、观看操作，给学生展示两个不同的桌面，说说你喜欢哪种桌面设置？二、学习新课（一）、设置显示外观、主题和屏幕分辩率1.显示外观的设置“主题”的设置“显示属性”框中“主题”的标签，教师在装有WinXP操作系统的计算机上给学生演示，学生操作步骤实践。3.屏幕分辩率的设置（1）教师补充关于“像素”的知识。（2）设置屏幕分辩率在“显示”属性框内选择“设置”标签，拖动滑块进行设置，感受一下最大分辩率和最小分辩率的显示，从中找到最佳的分辩率。4.桌面项目、任务栏、开始菜单等元素的设置。（学生完成自学，并互相帮助完成操作）三、课堂小结：今天我们所学的设置可以根据自己的喜欢进行调整，但是有一点，如果不是自己的计算机，最好不要进行这样的设置第九课字块操作教学目标：1、了解什么是字块，掌握选择字块、移动字块的方法；2、掌握删除字块的方法。教学重点：1、掌握删除字块的方法。教学过程：一、激趣导入提问：在输入文字的时候，有时会漏字或多字，怎样解决这些麻烦？（学生交流）二、学会选择字块、移动字块1、打开WORD并输入“路灯”，再按回车换行；2、演示选定“路灯”为字块的方法（从前向后选定、从后向前选定、取消选定）3、学生自由操作，熟练方法。三、学会删除、移动字块1、学生操作，老师巡视和指导使用删除键Delete删除掉刚才多出来的文字。2、强调：删除字块时，一定要选中字块。3、移动字块时，先要选中字块，按住鼠标左键不放就可以移动到任何位置。4、学生操作。四、小结课堂。第十课时学会复制粘贴教学目标：掌握复制/粘贴和剪切/粘贴字块的方法；教学重点：掌握复制/粘贴和剪切/粘贴字块的方法。教学过程：一、导入新课二、学习新课1、教师操作复制与粘贴文本，让学生感知它的方便之处。2、教师讲解复制与粘贴的3种方法：A、使用工具栏中的完成操作。B、使用右键点击的方法操作。C、使用Ctrl＋鼠标拖动的操作。3、【试一试】：复制一次可以粘贴一次还是多次？（学生自己练习得出结论）三、剪切与粘贴1、字块大搬家：剪切与粘贴2、演示：打开文档，把教师事先标注的部分剪切到第二段后面的方法：A、使用工具栏中的和完成操作，并使用返回刚才的操作B、使用右键点击的方法操作。C、使用直接拉动的方法操作。3、想一想：复制与剪切有什么区别？（与复制的区别：复制会产生与原来一样的字块，原来的字块还在，而剪切后原来的字块移到新的位置）四、课堂总结这节课，我们学了什么？第十一课用电脑写作文教学目标：1、学会设置文字的位置及正文的首行缩进。2、学会设置文字的字体和字号。3、复习掌握保存和另存文件的方法。教学重难点：1、学会设置文字的位置及正文的首行缩进。2、学会设置文字的字体和字号。教学过程：一、回忆导入1、问：作文的格式一般是怎么样的？作文题目放在什么位置？作文的内容每一段前面都要怎么样？（题目至少要空开4格，每一段前要空开两格）2、教师出示一篇文章，找一找，这里出现了哪些格式上的错误。学生观察并找出错误的地方。二、复习字块操作1、复习字块操作：A、选择作文标题B、选择一个和两个段落C、选择一些词组三、设置标题格式1、设置标题居中的方法演示，并说明3个对齐方式的常用地方：两端对齐：正文内容居中：标题右对齐：日期、署名和落款等2、设置首行缩进：【方法一】：利用光标插入点和空格键进行操作▲操作完后让学生用“撤销”的方式还原【方法二】：利用格式－段落－特殊格式中的“首行缩进”功能两种操作都让学生练习，并让学生谈谈自己使用后的感想，最后提老师的建议：在自己写作文时用第一种方法为宜。四、设置字体和字号1、说明：一般情况下，电子文档的标题字都比较大，而且样子也和正文内容有一定的差别，这样才能突出它的重要性。在WORD中，设置这些差别的就在格式工具栏中。2、选择标题“春游小见闻”，利用格式工具栏中的“字体”和“字号”工具设置其字体和字号。3、设置字体（不受老师限制，自己选择喜欢的）。4、设置字号，要说明：A、中文字书写的，数字越大，字越小。B、数字书写的，数字越大，字越大。五、课堂小结想一想，这节课学了什么？第十二课让我们的文章更有艺术性－艺术字教学目标：1.学会在Word中插入艺术字。教学重点：艺术字的设置。教学过程：一、出示图片，激发兴趣二、教师示范讲解：1．插入艺术字：利用第二种方法插入艺术字更方便简洁，但前提是打开绘图工具栏，教学时可以先让学生打开绘图工具栏。2．艺术字在Word中是作为图形处理的，因此，艺术字的移动，缩放等设置均和图片一样的。3．艺术字工具栏：利用艺术字工具栏对艺术字进行修改更快捷方便，并且有更多的选择，在操作上难度不大，可以让学生自已看书和尝试。4．艺术字的旋转：这里要强调，在选中艺术字的情况下，单击绘图工具栏上的旋转按钮。三、学生动手操作示范1、设计一句艺术字名言。2、作品展示。四、课堂小结。第十三课有趣的自选图形教学目标：1.学会在Word中插入自选图形。2.掌握填充效果的设置。3.知道文本框的作用，掌握文本框的使用。教学重点：学会插入自选图形。教学过程：一、导入新课二、学习新课1、进一步认识绘图工具栏。2、教师出示要求：制作图文结合的禁止吸烟的标语（1）、画一支烟：教师强调（这一步比较复杂，不仅用到如何插入自选图形，还涉及图形形状的调整，图形的旋转，图形的复制，图形的填充）。（2）、教师先演示一遍。(3)、再让学生操作。强调：如果不能很好地将过滤嘴和香烟对齐，可以按住Ctrl键不放，用光标键来微调位置，也可以单击