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大学军事理论复习答疑一、填空题1、大学生国防教育又称“军训”，含军事理论教学和军事技能训练两部分内容。2、我国古代军事思想形成的重要标志性著作是：《军政》、《军志》。33、、根根据据《《中中华华人人民民共共和和国国兵兵役役法法》》规规定定，，我我国国实实行行的的是是义义务务兵兵和和志志愿愿兵兵相相结结合合，，民民兵兵和和预预备备役役相相结结合合的的兵兵役役制制度度。。4、军用卫星按用途主要分为军事侦察卫星、军用通信卫星、军事气象卫星、军事测地卫星以及军用导航卫星五种。5、中国人民解放军是中国共产党缔造和领导的人民军队，是中国武装力量的主体，建立于1927年8月1日。6、野外简易测量距离的方法有：步测、目测、枪测、仪测、臂测、镜测六种；7、国际战略格局的基本结构类型有：单极格局、两极格局、多极格局三类。8、当今世界军事形势下，军备竞赛暗流涌动。9、国防动员内容：武装力量、国民经济、群众性防卫、国防交通、政治动员。10、中国国防精神含：爱国主义、革命英雄主义、爱军尚武、国际主义四种精神；11、中国国防性质：自主性、防御性、人民性。12、孙子的“五事”指的是：（道）、（天）、（地）、（将）、（法）。13、霸权主义的新表现主要在强权政治、经济制裁、对外文化扩张和渗透、直接进行军事干涉四方面。14、精确制导武器主要具有距离远、精度高、威力大、速度快四个特点。15、目前我军的军衔分为3等10级，其中将官3级，校官4级，尉官3级（少尉、中尉、上尉），上尉军衔符号为1杠3星。16、野外常见伤病有：昏厥、中毒、中暑、冻伤、蛰伤；17、海峡两岸都是中国人的现实，不是台独势力和国际反华势力所能改变的。18、目前军队现代化程度最高的国家是美国；世界上唯一具有远洋作战能力、可以迅速到达世界任何海域作战的海军是美国海军。19、当今世界各国的军事外交呈现出区域联盟化，多元化，松散化的特点。20、机械化战争到信息化战争的转折点是1991年的海湾战争。21、中国国防教育日是：每年九月的第三个周六；22、、新概念武器是指工作原理、结构、功能以及杀伤破坏机制与传统武器不同的新型武器或技术；目前代表性的主要有粒子武器、动能武器、机器人部队、非致命武器等23、当今高技术武器装备主要有精确制导武器、电子对抗装备、军用卫星、夜视器材、（指挥自动化系统）、用高技术加以改造的武器装备六种。24、日本的战略调整是不仅做经济大国，而且要做军事大国和政治大国。25、我我国国的的武武装装力力量量由由中中国国人人民民解解放放军军、、中中国国人人民民武武装装警警察察部部队队和和民民兵兵组组织织组组成成。。26、中国人民解放军建设的总目标是：革命化、现代化、正规化。27、孙子兵法》在《计》篇中开篇就谈到了战争的重要性，即孙子曰：兵者，（国之大事，死生之地，存亡之道，）不可不察也。28、中国政府一贯坚持必须在一个中国的原则下进行海峡两岸接触和对话的方针；29、夏季选择野外露营地应注意：干燥、地势较高、通风良好、蚊虫较少30、现代战争对（经济））和（科技）的依赖程度越来越大。31、中国国防体制规定：决定国家战争动员的是全国人大常务委员会；宣布国家进入战争状态的是国家主席；领导全国武装力量的是中央军事委员会；国务院会同中央军委领导国防动员、国防科研、生产，管理国防经费、国防资产，实行国家军事订货制度。32、《武经七书》是指：（《孙子》）、（《吴子》）、（《司马法》）、（《尉缭子》）、（《六韬》）、（《三略》）、（《李卫公问对》）。33、世界各国由于国家制度不同,性质不同,利益标准不同,国防类型可分为扩张型,联盟型,中立型和自卫型四种。34、当今高技术武器装备主要有精确制导武器、电子对抗装备、军用卫星、夜视器材、（指挥自动化系统）、用高技术加以改造的武器装备六种。35、20世纪末，以1991年海湾战争为标志，人类进入现代高技术战争时代。36、美、日、中、俄、东盟和印度是决定亚太地区安全格局的六大力量。37、我军积极防御的军事战略要处理好防御与进攻的关系，遏制战争与打赢战争的关系，军事与政治的关系。（P319—320）38、中暑症状主要表现为：头晕、恶心、昏迷、无汗或湿汗、瞳孔放大、发高烧；39、当今和平与稳定仍是主流，但局部热战仍然不断。40、近代军事思想起始于15、16世纪欧洲（文艺复兴）时期，繁荣于（17）世纪以后的三个世纪。41、《战争论》的作者是克劳塞维兹，他对战争本质的认识达到了一个新的高度。42、野外行进前要做好图上准备，做到：一标、二量、三熟记。43、野外行进时要做到三明：方向明、线路明、位置明。44、《孙子》的七计是指：（主孰有道？）（将孰有能？）（天地孰得？）（法令孰行？）（兵众孰强？）（士卒孰练？）（赏罚孰明？）45、《孙子兵法》在《计》篇中开篇就谈到了战争的重要性，即孙子曰：兵者，（国之大事，死生之地，存亡之道，）不可不察也。46、《孙子兵法》的“全胜”思想是指（不战而屈人之兵）。47、《孙子兵法》鲜明的战争观是指“（重战）、（慎战）、（备战）思想”。二、概念解释题1、军事科学：指人类总结和发展军事实践经验的知识体系，亦称军事学；是研究战争的本质和规律的科学；是自然科学和社会科学交融的交叉学科。2、精确制导导弹：是指依靠自身推进并控制飞行弹道，引导弹头准确攻击目标的武器系统，通常单发命中率在50%以上。3、《兵役法》：是指国家关于公民参加军队和其他武装组织，或在军队外接受军事训练的法律。4、毛泽东军事思想：是毛泽东思想的重要组成部分，主要含战争观和方法论，是建筑在历史唯物主义和辩证唯物主义基础上的科学军事思想，是中国现代军事思想的精华。（P55）5、国防教育：国家为巩固和加强国防，而对公民进行的国防思想、知识、技能等的普及性教育。6、国国防防：：国防是指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。现代国防是相对传统国防而言，又称全民国防。7、军事高技术：是建立在现代科学技术成就的基础上，对武器装备、军事理论和作战样式的发展起巨大推动作用的那部分高技术的总称。8、国防动员：国家为准备和实施战争，而在相应的范围内由平时状态转为战时状态所采取的统一调动人力、物力、财力为战争服务的紧急措施。国防动员即战争动员，是一种国家行为。9、军事高技术：是建立在现代科学技术成就的基础上，对武器装备、军事理论和作战样式的发展起巨大推动作用的那部分高技术的总称。10、局部战争：相对于世界大战而言，是指在局部地区发生的、以达到有限目的的战争。（P241—242）11、野外生存：野外生存是指人在食宿无着落的山野、丛林、荒漠等杳无人烟的区域求生的技巧及能力。（P370）12、《国防法》：是国家的基本法和国防建设的母法，涵盖了国防和军队建设的方方面面。（P22—23）13、大学生军训：大学生国防教育基本形式称“军训”，含两部分内容：A、国防（军事）理论教育——军事课；B、国防（军事）技能教育——驻训。14、电子武器：即电子对抗装备，是各种电磁斗争设备、器材的总称，是进行电子对抗和夺取战场电磁优势、战场主动权的工具；15、地形图：是按照一定的投影方法、比例关系和规定符号，把现地地形测绘在平面上的图形。（P332）16、现代战争：两种答案均属正确：（1）超出传统战争概念的全方位军事对抗形式；（2）在核武器威慑下，尽量采用现代高新技术的常规战争；三、简述题及参考答案要点：（一）简述胡锦涛主席就新形势下发展两岸关系提出的四点意见？第一，坚持一个中国原则决不动摇。第二，争取和平统一的努力决不放弃。第三，贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变。第四，反对“台独”分裂活动决不妥协（二）简述伊拉克战争的主要启示？1、伊拉克战争是美国为推行其全球战略需要，蓄谋在中东挑起战端，打击阿拉伯世界的非正义战争。但美英联军在现代战术思想、兵员素质、武器装备、信息运用、战场主动等方面占尽先机，充分体现出现代高技术战争的特点。主要是：（1）全方位立体战场大显威力；（2）精确点穴式打击确有特色；（3）快速突进式战法扬长避短；（4）攻心为上的战略瓦解敌军。2、伊拉克战争是一场实力悬殊的非对称性战争，美军胜利没有悬念，但留给我们诸多启示：（1）在国际关系多元化和美国企图一强独霸世界的时代，迫切需要国际制约力量的增强；（2）和平与发展虽仍是时代主流，但相对和平并不意味战争消亡，局部战争从未停止过；（3）美国随意发动战争的事实说明，只要帝国主义存在，天下就不会太平；（4）发展中国家要和平环境，唯一选择是强国强军，巩固国防；而国防教育常抓不懈，是提高全民居安思危意识及应变能力的必然选择。（三）什么是中国古代军事思想？1、军事思想是关于战争、军队和国防等基本问题的理性认识，是国家在一定历史时期形成的关于战争观、战争思想和战争方法论的理论体系；2、中国古代军事思想是在我国奴隶社会、封建社会时期（公元前21世纪到1840年的4000年时间）各阶级、各集团以及军事家、军事论著者对于战争和军队问题的理性认识。3、军事思想是一种社会意识形态，即受其他社会意识形态的影响，也影响和作用于其他社会意识形态。（四）简述大学生国防教育的主要形式和意义？1、国防教育是指国家为巩固和加强国防，而对公民进行的国防思想、知识、技能等的普及性教育；（5分）2、大学生国防教育主要形式是“军训”，包括‘军事理论教学’和‘军事技能训练’；（5分）3、大学生国防教育主要意义：（10分）（1）有利于提高全民国防意识；（稍加解释，下同）（2）有利于加强国防后备力量建设；（3）有利于培养德、智、体全面发展的‘四有’新人。（五）简述你对军事理论学习的主要收获、体会，并请提出意见、建议？（自主发挥，酌情给分）（六）简述我国古代军事思想形成与发展的主要阶段？参考答案要点第一阶段：中国古代军事思想的初步形成（公元前21世纪至公元前8世纪，我国先后建立了夏、商、西周3个奴隶制王朝。）第二阶段：中国古代军事思想的趋于成熟（公元前8世纪初—公元前3世纪末，为我国春秋战国时期。）第三阶段：中国古代军事思想的丰富和发展（自公元前3世纪末至公元19世纪，也就是公元221年秦始皇统一中国至1840年的鸦片战争，在我国为封建社会时期。）（七）简述现现代代国国防防的的基基本本特特征征？？两种答案均属正确：答答案案一一：：一一是是国国防防目目标标的的双双重重性性；；二二是是国国防防力力量量的的综综合合性性；；三三是是国国防防功功能能的的威威慑慑；；四四是是国国防防斗斗争争的的多多样样性性。。答答案案二二：：（1）体现国家综合实力；（2）体现国家利益目标体系多层次；（3）保障国家安全稳定；（4）密切关联国家经济建设；（5）依赖全民强烈的国防意识。（八）简述中国选择和平发展战略的主要原因？（1）中国面临的国际环境：国际战略格局呈现多极化趋势和一超多强的现状（2）应对“中国威胁论”：中国传统战略文化的核心是“和”，传统军事思想的精髓也是“和”；（3）中国国家利益（生存安全利益和发展利益何者为先）的考虑（九）简述当前世界军事外交的区域联盟化、多元化、松散化特征？*1、军事外交的区域联盟化冷战时代，北约和华约二大对立军事集团成为全球军事外交的二个圆心，分别以这二个圆心开展或建立军事外交，许多国家要么依附于北约，要么依附于华约。独立自主的军事外交日益得到加强，各国在开展独立自主的军事外交时，根据自己的国家战略利益和军事利益，加强了区域合作，表现在二个方面：一是一些原来只是政治经济区域组织的军事意义逐渐增强；二是一些区域积极建立具有军事性质的组织或建立区域使用的机制，加强军事合作。2、军事外交的多元化在军事外交上，呈现出多元化，也就是说不是一国不是单一地只同某国进行军事交往，常常是同时与多国进行交往，如中亚各国在密切与俄罗斯的军事关系时，也与美国、中国还有欧洲其他国家开展军事交流与合作，印度传统上是俄罗斯的盟友，但近年来也积极开展与美国的军事外交。甚至曾经直接对立的俄罗斯与美国也开展军事外交。表现在军事武器的采购上，各国也注意多