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第一课公家东西一分也不沾教学目标：1.通过观看动画故事，体会铁人王进喜严于律己、廉洁奉公的无私奉献精神。2.引导学生初步养成严格自律的好习惯。呈现形式：二维动画教学重点：通过观看动画故事，体会铁人王进喜严于律己、廉洁奉公的无私奉献精神。教学难点：引导学生初步养成严格自律的好习惯。课时：1课时教学流程：一、创设问题情境：你们对铁人王进喜有怎样的认识呢？谈一谈自己的看法。除了你们说的，他还有一个优秀的品质。是什么呢？本节课我们就来学习“公家东西一分也不沾”。二、教师简介故事发生的背景（可结合资料袋的内容）。结合资料袋的内容，简单介绍故事的背景。三、播放动画1、我们通过“公家东西一分也不沾”体现了王进喜爷爷一种什么样的精神？从哪些地方看出来的？这几个问题，让学生认真仔细的看动画。2、看完动画后，让学生围绕先前的问题进行小组讨论。为了让学生感受故事的真实性，在课上展示王进喜临终前留下的记账单图片，让学生在真实情境中感受铁人的优秀品质。四、联系生活实际：1、作为一名班级干部，如何处理工作中的公与私的关系？2、作为校园的主人，如何对待校园的一草一木？3、作为一位小学生，你应该如何去发扬这种精神？五、课堂小结：从小事做起，从自身做起，做一个严格自律的好学生、好公民。1.指名谈感受。2.教师小结：本节课你有什么收获？谈谈自己的看法？六、板书设计七、教学反思第二课卖彩票的老实人教学目标：1.通过观看视频故事，感受李秀清诚实守信，面对金钱诱惑不为所动的高尚品质。2.教育学生明白诚实、正直的行为能够赢得别人的信任和尊重。呈现形式：视频故事教学重点：通过观看视频故事，感受李秀清诚实守信，面对金钱诱惑不为所动的高尚品质。教学难点：教育学生明白诚实、正直的行为能够赢得别人的信任和尊重。课时：1课时教学流程：一、创设问题情境：同学们，你们知道彩票吗？昨天老师买了一个彩票，可是没有中奖。那么老师今天就给你们讲一个有关彩票中奖的故事。本节课我们就来学习“卖彩票的老实人”。二、教师简介故事发生的背景简单明了的介绍故事的背景，让学生认真观看视频。三、播放视频故事1、观看视频后，同学们说一说李秀清夫妇在得知中奖消息后是怎么想的，心里有过怎样的矛盾？李秀清是一个什么样的人？你从中受到了哪些教育？引导学生对比李秀清当时生活的状况和她可能拿到的钱的数目之大，来感受李秀清所作所为的可敬之处。2、如果我们不从道德的层面讲，李秀清把彩票中奖的钱留下可以吗？学生们交流自己的看法和体会。进一步感受李秀清的诚实守信，面对金钱诱惑不为所动的高尚品质。3、结合资料袋内容适当的拓展，开拓学生的视野。4、演一演：分角色饰演。四、联系生活实际：作为小学生的我们，应该做一个什么样的人？五、课堂小结：为了让我们的生活变得更加幸福、更加美好，让我们以诚实守信为本，争做诚实守信的小标兵吧！1.指名谈感受。2.教师小结：本节课你有什么收获？谈谈自己的看法？六、板书设计七、教学反思第三课“五把铁锹闹革命”的带头人——薛桂芳教学目标：1.通过观看视频和音频故事，让学生体会薛桂芳和家属们克服困难、自力更生的艰苦创业精神。2.逐步培养学生自立自强的人生态度。呈现形式：视频、音频故事教学重点：通过观看视频和音频故事，让学生体会薛桂芳和家属们克服困难、自力更生的艰苦创业精神。教学难点：逐步培养学生自立自强的人生态度。课时：1课时教学流程：一、创设问题情境：同学们你们家里有没有铁锹啊？那同学们都知道铁锹，那么今天我们就来学习有关五把铁锹的故事，本节我们就来学习“五把铁锹闹革命“的带头人——薛桂芳。二、教师简介故事发生的背景简单明了的介绍故事的背景，让学生认真观看视频和听音频。三、播放视频、音频故事1、先看视频再听音频2、在观看之前，我们带着“薛桂芳是什么情况下开荒种地的？她们克服了什么困难？薛桂芳率领家属“五把铁锹”对大庆石油会站起了什么作用？这几个问题来观看视频和听音频。3、引导学生感受薛桂芳和家属们创造的骄人业绩。4、读一读：资料袋里的诗。四、课堂小结：“五把铁锹闹革命”的带头人——薛桂芳这节课学完了，我们知道了家属们自力更生、艰苦创业的坚定信念和奋斗激情。1.指名谈感受。2.教师小结：本节课你有什么收获？谈谈自己的看法？五、板书设计六、教学反思第四课奋不顾身跳油池的薛国邦教学目标：通过观看视频故事，感受薛国邦尽职尽责、不顾个人安危的无私奉献精神。教育学生尽心尽力做好自己应做的事。呈现形式：视频故事教学重点：通过观看视频故事，感受薛国邦尽职尽责、不顾个人安危的无私奉献精神。教学难点：教育学生尽心尽力做好自己应做的事。课时：1课时教学流程：一、创设问题情境：首先进行知识回顾《带上勇跳泥浆池》这一课，除了王进喜爷爷有这种精神之外，还有很多人有这样的精神。今天老师给你们介绍一个人也有这样的精神。出示课题。二、背景介绍结合资料袋的内容：（一）、石油会战的“五面红旗”（二）、薛国邦简介三、播放视频1、播放视频故事，让学生初步感受薛国邦尽职尽责、不顾个人安危的无私奉献精神。2、小组交流并汇报让学生探讨：（1）薛国邦为什么要跳油池呢？（2）他错过了第一列原油列车外运时的欢庆，他是怎样看待的？你又是怎样看待的？3、深化知识适当的回放视频，让学生回顾一下自己印象深刻的画面或情节，结合情节谈自身感受。引导学生故事的深入理解。4、知识拓展结合资料袋内容，介绍薛国邦的其他事迹。引导学生：形成一种自我激励和自我期待感，为其以后的行为提供感情的召唤和方向的指引。四、联系生活实际：除了薛国邦有这种精神外，说一说在生活中，有没有这样的故事？五、课堂小结：本节课你有什么收获？六、板书设计七、教学反思第五课“活账本”齐莉莉教学目标：通过观看音频故事，感受齐莉莉勤学苦练的敬业精神。让学生明白“功夫不负有心人”，要想成功，必须付出努力。呈现形式：音频故事教学重点：通过观看音频故事，感受齐莉莉勤学苦练的敬业精神。教学难点：让学生明白“功夫不负有心人”，要想成功，必须付出努力。课时：1课时教学流程：一、创设问题情境：同学们，都知道账本是什么意思，那么什么是活账本呢？本节课我们就来共同深入学习。出示课题。二、播放音频1、播放音频故事，让学生初步感知。2、小组交流并汇报本课的故事是以倒叙的方式展开的，先播放前面主要介绍齐莉莉过硬的收发料本领。让学生谈一谈自己的感受，发表自己的看法。3、深化知识再继续播放音频，让学生带着“齐莉莉是怎样成为‘活账本’？”这一问题认真听音频故事。引导学生更加深入、全面的学习。4、知识拓展出示勤学苦练的小故事，讲一讲你知道的故事。四、联系生活实际：在生活中，你如何做到勤学苦练？五、课堂小结：本节课你有什么收获？六、板书设计七、教学反思第六课打硬仗的“硬骨头”车队教学目标：通过观看视频故事，感受13车队吃苦耐劳、严格自律的工作态度和不怕困难、艰苦奋斗的创业精神。逐步培养学生直面困难、勇于挑战的意志品质，让学生知道集体的成功与荣誉必须依靠所有成员的共同努力。呈现形式：视频故事教学重点：通过观看视频故事，感受13车队吃苦耐劳、严格自律的工作态度和不怕困难、艰苦奋斗的创业精神。教学难点：逐步培养学生直面困难、勇于挑战的意志品质，让学生知道集体的成功与荣誉必须依靠所有成员的共同努力。课时：1课时教学流程：二、创设问题情境：首先回顾《缝补厂精神》这节课，播放部分视频，重温缝补厂工人工作的情景，体会缝补厂工人吃苦耐劳、艰苦创业的精神。会战时期还有很多不同工种或部门，都在为支援前方石油会战拼尽全力地工作，本节课我们就一同学习这种精神。出示课题。二、播放视频1、播放视频故事，让学生初步感受“硬骨头”13车队吃苦耐劳、艰苦奋斗的可贵精神。2、小组交流并汇报观看完视频后，谈一谈自己印象最深刻的画面，或者是让自己最感动的地方。温馨提示：（1）13车队在“百车会战”中是如何叫响名号的？（2）他们是怎么样闯过“万人愁”和“大风口”的？（3）13车队为什么被称为“行车万里一尘不染”的典范？3、深化知识视频中有些情节和画面，距离学生生活较远，可以创设情境让学生有种身临其境的感觉。例如：可以让学生试着推一推教室里比较沉重的讲桌、电脑桌等物品，让学生感受一下13车队的工人们在淤泥中推车的艰难；4、知识拓展讲一讲，你还知道哪些故事?三、联系生活实际：同学们，想一想车队的队员们在零下三四十度的低温里喝冷水、啃冻馒头的事，在对比一下自己的幸福生活。谈谈自己的感受。四、课堂小结：本节课你有什么收获？五、板书设计六、教学反思第七课压不垮的“铁姑娘”——曹磊教学目标：通过听音频故事，感受曹磊坚持不懈、顽强拼搏的进取精神。教育学生从小树立远大的理想，长大后为国争光。呈现形式：音频故事教学重点：通过听音频故事，感受曹磊坚持不懈、顽强拼搏的进取精神。教学难点：教育学生从小树立远大的理想，长大后为国争光。课时：1课时教学流程：三、创设问题情境：首先简单的介绍一下曹磊，同学们想不想知道曹磊的故事啊？那本节课我们就来共同认识一下这个人，出示课题。二、播放音频1、播放音频故事，让学生初步感知。2、小组交流并汇报听完音频后，谈谈自己的感受，说说自己从中得到了什么启发？引导学生体会曹磊为了祖国的荣誉，为了个人祖国的荣誉，为了实现个人价值，坚持不懈、顽强拼搏的进取精神。3、深化知识听完音频后，让学生探讨：你能给我们讲讲‘六个一’的故事吗？曹磊多次去参观铁人纪念馆，你觉得对她有什么影响和帮助吗？进一步深化学生的理解。4、知识拓展讲一讲，赛场上的曹磊的故事。三、联系生活实际：曹磊正是在大庆精神、铁人精神的感召下，才一步步走向成功的。那你们应该怎么做呢？四、课堂小结：本节课你有什么收获？五、板书设计六、教学反思第八课美丽大庆我的家——靓丽的名片教学目标：通过观看二维动画，了解大庆的城市名片，体会其深刻内涵。激发学生对家乡的热爱之情与自豪之感。呈现形式：二维动画教学重点：通过观看二维动画，了解大庆的城市名片，体会其深刻内涵。教学难点：激发学生对家乡的热爱之情与自豪之感。课时：1课时教学流程：四、创设问题情境：同学们，你们游览过大庆的哪些地方？那么你知道咱们大庆市获得了哪些荣誉称号呢？大庆是全国文明城市、国家卫生城市、国家环境保护模范城市、中国十佳魅力城市…这些荣誉称号高度的概括了我们大庆的发展，让我们美丽的家乡有了靓丽的名片。出示课题。二、播放动画1、播放动画片，让学生初步感知。2、小组交流并汇报我们带着“动画片中共讲了大庆哪几张名片？”这一问题观看动画片。引导学生边看边留心，了解动画片的主要内容。汇报结果：三张名片分别为“绿色油化之都”、“天然百湖之城”、“北国温泉之乡”。3、深化知识在学习“绿色油化之都”时，通过看动画片，让学生说说自己看到的街市、广场、小区等地方的变化，让学生感受油城今日的美丽。在学习“天然百湖之城”时，可以针对“鹤鸣湖”的传说入手，激发学生的学习兴趣。在学习“北国温泉之乡”时，在播放时，让学生关注所提到的温泉的相关知识。4、知识拓展出示大庆其他地方的介绍。让学生说一说自己还知道哪些地方？三、联系生活实际：我们现在拥有这么美丽的家乡，那我们应该怎么爱护我们的家乡呢？四、课堂小结：本节课你有什么收获？五、板书设计六、教学反思第九课帮助对手超过自己教学目标：1、通过听音频故事体会铁人王进喜以国家和集体利益为重的全局意识。2、逐步培养学生团结协作的意识，引导学生处理好竞争与合作的关系。呈现形式：音频故事教学重点：体会铁人王进喜以国家和集体利益为重的全局意识。教学难点：培养学生团结协作的意识，引导学生处理好竞争与合作的关系。教学时数：一课时教学流程：一、激趣导入你在生活中遇到过对手吗？是怎样对待的？导出新课，板书课题二、播放音频故事1、要求：认真观看，听后结合故事情节来谈一谈王进喜怎样对待竞争对手的？2、学生体会交流。（再次回放故事）3、教师引导，适当点拔，让学生通过交流感悟出：王进喜为帮助竞争对手所做的点点滴滴，体会他胸怀全局的奉献精神。三、小小辩论会竞争和合作哪个更重要？明事理：无论是竞争还是合作，都要处理好自己与他人的关系，学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习，学