搜索
学科数学年级四年级主备人黄正昌备课组修改意见教学内容口算乘法（两位数乘一位数积在1000以内）几百几十乘一位数。教材46页和47页的内容、练习六的1—3题一、学习目标1、掌握用两位数乘一位数或几百几十乘一位数的口算方法，2、通过对比，自主得出一位数和两位数相乘的简便算法。二、重点、难点重点：掌握口算方法。难点：正确进行计算。三、自学提纲1、口算10×5=50×30=8×20=21×3=32×4=15×2=2、口算21×3和32×4时你是怎样算的？3、填空(1)、计算31×3时，先算（）×（）=（），再算（）×（）=（），最后算（）+（）=（）。(2)、计算8×30时，先算（）×（）=（），再算（）×（）=（），最后算（）+（）=（）。4、通过例1的学习，你能说说什么是速度吗？四、导学过程四、达标检测题1、我会填。(1)、160×5=（）想：（）×（）=（）（）×（）=（）（）+（）=（）也可以这样想：16×5=（）所以160×5=（）2、我会算25×6=110×8=130×5=4×21=240×9=130×4=3、我会连150×5180×2120×8180×4160×3（960）（720）（750）（480）（360）120×4160×6120×3120×6250×34、我会判（1）、两个因数的积一定大于其中一个因数。（）（2）、250×4积的末尾只有一个0。（）（3）、两个因数的积一定是三位数。（）5、我会算（1）、玩具厂每天生产130个玩具，一星期（7天）一共生产多少个玩具？（2）、一幅挂画的价格是120元，如果买3送1，小明的妈妈买4幅挂画要花多少钱？六、达标检测结果评价七、教学反思授课日期：年月日检查人签名：学科数学年级四年级主备人黄正昌备课组修改意见教学内容三位数乘两位数的笔算乘法（因数中间、末尾没有0的）教材49页例1和练习七的1—4题一、学习目标1、掌握一个因数是两位数的乘法的计算顺序和积的定位，2、归纳出一个因数是两位数的乘法法则，能正确地进行计算，3、培养学生认真检查的好习惯。二、重点、难点重点：理解和掌握计算顺序，难点：掌握积的定位。三、自学提纲1、口算23×3=23×30=180×3=16×42=260×4=2、估一估145×12的积大约是多少？3、尝试练习134×12=425×36=176×47=326×82=4、结合尝试题讨论三位数乘两位数的计算顺序。(1)、第一步先算什么？(2)、第二步再算什么？(3)、最后再算什么？四、导学过程五、达标检测题1、我会算列竖式计算334×23=244×46=634×25=37×128=2、我会连。315×29525427×1453915142×375810415×14446436×12491353、比较下面各数的大小15×24○14×2545×18○52×11127×17○172×7143×12○129×41000○125×12141×22○1812308×35○245×14325×48○242×364、我会解答（1）、《幼儿画报》全年定价227元，幼儿园小朋友一共定了31份，小朋友订阅杂志一共用了多少钱？（2）、一个计算器12元，买123个一共要用多少钱？六、达标检测结果评价七、教学反思授课日期：年月日检查人签名：学科数学年级四年级主备人黄正昌备课组修改意见教学内容因数中间或末尾有0的乘法教材53页例2和练习八的1—4题一、学习目标1、进一步认识“0”在乘法运算中的特性，2、会用简便方法计算两个因数末尾都有0乘法，3、培养学生正确计算的能力。二、重点、难点重点：竖式的简便写法以及积的末尾0的个数的确定。难点：因数中间的0是否与另一个因数相乘的问题。三、自学提纲1、口算12×10=8×13=23×10=24×20=17×8=6×50=2、观察6×50和24×20这两道题的因数有什么特点？3、尝试口算160×30=（），说说你是怎样想的？4、计算150×20=106×30=18×50=160×60=通过上面的计算，你想告诉大家什么？（分组讨论）5、口算160×20可以这样想：（）×2=（），因为因数末尾一共有（）个0，所以要在积的末尾添上（）个0，最后120×20=（）四、导学过程五、达标检测题1、我会填（1）、计算因数末尾有0的乘法时，可以先把（）前面的数相乘，然后看两个因数末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾写几个（）。（2）、一个因数的末尾有两个0，积的末尾至少有（）个0。（3）、250×40的末尾一共有（）个0。2、我会算250×23=408×70=320×30=40×350=2、我会解答（1）、小明每分钟打字112个，他一个小时可以打多少个字？（2）、一列火车有21节车厢，如果每节车厢可称坐185个人，这列火车一共可以乘坐多少人？（3）、小叶家到外婆家相距1000千米，小叶乘客车到外婆家，如果客车每小时行80千米，那么10小时后小明能到外婆家吗？六、达标检测结果评价七、教学反思授课日期：年月日检查人签名：学科数学年级四年级主备人黄正昌备课组修改意见教学内容速度、时间和路程之间的关系教材54页例3及练习八的5—10题一、学习目标1、认识一些常见的数量关系，2、引导学生自主探索速度、时间和路程之间的关系，3、提高应用所学知识解决生活实际问题的能力。二、重点、难点理解“速度×时间”和“走过的路程”之间的关系。三、自学提纲1、口算(1)5个24是多少？(2)、30个20是多少？(3)、4个23是多少？2、李老师每分钟骑自行车行驶225米是什么？10分钟是什么？3、说说你熟悉的交通工具的速度。4、从西村到东村相距2400米，张叔叔每分钟走60米。(1)、出发10分钟后，他大约在什么位置？(2)、张叔叔8:10出发，走完一半路时是什么时间？5、一辆汽车每小时行80千米，6小时行多少千米？四、导学过程六、达标检测题1、我会填(1)、东东步行的速度是每分钟65米，可以写作（）。(2)、一列火车的速度是每小时90千米，可以写作（）。(3)、一架飞机的速度是每小时800千米，可以写作（）。(4)、一台印刷机每小时能印报纸1200份，可以写作（）。(5)、路程=（）×（）；速度=（）÷（）；时间=（）÷（）。2、我会判（1）、大雁飞行的速度可达500米。（）（2）、汽车每小时行驶80千米，也可以说成是汽车的速度是80千米∕分。（）（3）、小明1分钟走80米，他1小时走多少米？这是求速度。（）（4）、三位数乘两位数，积可能是四位数，也可能是五位数。（）3、我会解答（1）、小强骑车到外婆家玩，他每分钟行180米，10分钟后离外婆家还有210米，小强到外婆家有多少米？（2）、一列火车的速度是每小时70千米，从甲地开往乙地用了7小时，甲、乙两地相距多少千米？（3）、甲、乙两地相距350千米，一列火车以每小时70千米的速度从甲地开出，几小时可以到达乙地？六、达标检测结果评价七、教学反思授课日期：年月日检查人签名：学科数学年级四年级主备人黄正昌备课组修改意见教学内容积的变化规律教材58页例4及练习九一、学习目标1、经历积的变化规律，感受数学中发现规律的乐趣，2、培养初步的概括和表达能力，3、发展学生的推理能力。二、重点、难点理解积的变化随其中一个因数或两个因数的变化而变化。三、自学提纲1、口算6×2=60×2=600×2=20×4=10×4=5×4=2、观察上面前3道试子，积是怎样变化的？3、观察上面后3道试子，积又是怎样变化的？4、根据8×50=400，直接写出下面各题的积。16×50=32×50=8×25=4×25=4×50=5、找规律填空16×17=27216×34=（）16×51=（）16×68=（）16×85=（）16×102=（）6、想一想，算一算，发现什么规律？18×24=432（18×2）×（24÷2）=（18÷2）×（24×2）=（18÷9）×（24×9）四、导学过程五、达标检测题1、我会填（1）、一个因数不变，另一个因数乘几，积也乘（），一个因数不变，另一个因数除以几，积也除以（）。（2）、一个因数乘10，另一个因数除以10，积（）。（3）、一个因数扩大30倍，另一个因数不变，积（）。（4）、两个因数分别是18和6，如果把18扩大6倍，要使积不变，6应该（）。2、我会算（1）、40×25=100040×（）=2000（）×25=10040×（）=20010×5=（）（2）、12×13=15612×26=（）12×52=（）12×39=（）12×65=（）3、我会判（1）一个数的5倍是130，它的15倍是390。（）（2）、两个因数都扩大6倍，积就扩大36倍。（）（3）、因为12×6=72，所以120×60=7200。（）4、我会解答（1）、小明到商店买红糖，售货员阿姨说：“10块糖2元钱”小明有8元钱，能买多少块糖？（2）、一块长方形花坛长34米，宽13米，扩建后，长扩大6倍，宽扩大3倍。扩大后花坛的面积是多少平方米？六、达标检测结果评价七、教学反思授课日期：年月日检查人签名：学科数学年级四年级主备人黄正昌备课组修改意见教学内容估算教材60页的内容一、学习目标1、让学生体会生活中许多问题的解决需要用到估算，2、进一步体会要根据解决的具体问题选择恰当的估算方法。二、重点、难点重点：恰当选择估算方法。难点：如何对两个因数的积进行估算。三、自主合作学习提纲1、估算98≈（）103≈（）95×4≈103×3≈51×5≈63×3≈2、每个靠垫46元，妈妈要买12个大约要带多少钱合适呢？3、同学们去春游，如果每人用去49元，104人大约要用多少钱？4、自学P60中的例5，说说两种估算方法，谁的估算好一些？为什么？5、小明一步长62厘米，他从操场这头走到操场那头共走了252步，操场长大约多少米？6、沙坪小学有学生612人，全乡有这样的小学21所，全乡大约有多少名学生？7、海鸥从北极飞到南极，行程是17000千米，如果它每天飞行780千米，20天能到吗？四、导学过程五、达标检测题1、我会填（1）、一本故事书187页，大约是（）页。（2）、小娟的爸爸每月工资4123元，大约是（）元。（3）、估算103×79，把103看成（），把79看成（），结果大约是（）。2、我会估234×42≈485×38≈32×297≈190×23≈48×19≈8、列式计算（1）、597的31倍，大约是多少？（2）、73个201大约是多少？（3）、302乘41，积大约是多少？4、我会解答（1）、果园里有苹果树71行，每行303棵，果园里大约有苹果树多少棵？（2）、希望小学共有32个班，每班43人，希望小学大约有学生多少人？（3）、两地相距1200千米，一列火车每小时行80千米，15小时能到达吗？六、达标检测结果评价七、教学反思授课日期：年月日检查人签名：