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第1页爱华教育中心四年级数学第一章测试一．选择题（共10小题）1．（2014春•易门县校级期末）下面的数中，去掉0后大小不变的是（）A．560B．5.06C．5.602．（2014秋•吴中区校级期末）在下面的各数中，把数中的0去掉而大小不变的是（）A．10.03B．300C．3.150D．0.0083．（2014秋•新平县校级期中）0.25×0.4÷0.25×4的结果是（）A．1B．0.4C．0.16D．1.64．（2014春•民乐县校级期末）下面的算式中，积最大的是（）A．34×0.28B．0.34×0.28C．3.4×0.285．（2014秋•鼓楼区校级期末）一个两位小数乘一个整数，积是（）A．一位小数B．两位小数C．整数D．以上三种都有可能6．（2014春•宜宾县期末）关于“0.5=0.50”，下面说法错误的是（）A．两数大小相等B．两数计数单位不同C．0.50的计数单位大些7．（2014•成都）一个数的小数点向左移动两位后，比原数少了316.8，这个数是（）A．3.2B．0.32C．32D．3208．（2014秋•花垣县校级期末）两个因数相乘，所得的积（）其中一个因数．A．一定大于B．一定小于C．可能大于、小于或等于9．（2015春•株洲校级月考）20.13×20.14=（）A．40541.28B．405.4182C．405.4128D．40541.8210．（2014•顺德区自主招生）甲、乙两数，如果甲数的小数点向左移动两位就比乙少，则原来甲数是乙数的（）A．15倍B．25倍C．40倍D．50倍二．填空题（共10小题）11．（2014•邵阳）0.25和0.250大小相等，计数单位也相同．（判断对错）12．（2014春•杭州期末）5.4和5.40的大小相等，计数单位也相同．．（判断对错）13．（2014•玉溪模拟）根据小数的性质，2.3050=2.35．．14．（2014•成都）直接写得数（1）0.125×32=（2）×9÷×9=（3）13.76﹣（+1.76+1）=．15．（2014•慈利县）口算．0.66+4.4=16×0.25=0.4×99+0.4=0.23=第2页×3=45÷10%=1﹣+=+÷+=16．（2014秋•确山县校级期末）一个数乘小数积一定比这个数小．．（判断对错）17．（2014秋•南京期末）两个小于1的小数相乘，它们的积一定小于其中的任何一个因数．．（判断对错）18．（2014•宁远县校级模拟）甲乙两数的和是171.6，乙数的小数点向右移动一位就等于甲数，甲数是．19．（2014•岳麓区）有一个小数，先将它的小数点向左移动三位后，再扩大10000倍得45.6，原来的小数是．20．（2015春•株洲校级月考）0.42×1.8的积是位小数，精确到十分位约是．三．解答题（共10小题）21．（2013秋•濉溪县期末）在2.09的末尾添上两个“0”，这个数的大小不变．．（判断对错）22．（2013春•牟定县校级期中）把0.6改写成三位小数是0.006．．（判断对错）23．（2014春•昌江县校级月考）化简下面各小数．0.9018.0050.05020.0010.8040200.500．24．（2014春•崇川区校级期末）直接写出得数（约等号的填估算值）．2.8+0.12=2.5×0.4=9÷1.5=4000÷125÷8=﹣=10﹣=÷=×4÷×4=9.19×9.8≈27.475÷3.14≈÷2×0=×4+×2=25．（2014•泸州校级模拟）直接写出得数0.8×0.6=0.125÷=3.3﹣0.7=+=7.2÷8×4=×=0.9+99×0.9=×÷×=26．（2014•衡阳校级模拟）口算．528+199=2.05×4=9A÷3=8×12.5%=12×=0×0.54=1﹣﹣=9÷=0.35÷35=0.72=27．（2014•温江区模拟）直接写出得数：①236+64=②1.25×8=③3.75÷0.25=④3995÷95≈⑤﹣=⑥32×=⑦32=⑧÷=28．（2014•海安县校级模拟）口算．1993+1994=603×39≈4950÷51=第3页0.105×100=1﹣+=7×8×（+）=1﹣÷=÷×0=29．（2014•新田县校级模拟）已知甲数比乙数大32.4，把甲数的小数点向左移动一位就是乙数，则乙数是．30．（2014•江油市校级模拟）大、小两个数的差是49.23，将较小数的小数点向右移动一位就等于较大的数，那么这两个数的和是．第4页爱华教育中心四年级数学第一章测试参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．（2014春•易门县校级期末）下面的数中，去掉0后大小不变的是（）A．560B．5.06C．5.60考点：小数的性质及改写．菁优网版权所有专题：小数的认识．分析：根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；据此解答．解答：解：在560、5.06、5.60中，只有5.60中的0是在小数的末尾，所以去掉0大小不变；故选：C．点评：明确小数的性质，是解答此题的关键．2．（2014秋•吴中区校级期末）在下面的各数中，把数中的0去掉而大小不变的是（）A．10.03B．300C．3.150D．0.008考点：小数的性质及改写．菁优网版权所有专题：小数的认识．分析：根据小数的性质：小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变；进行解答即可．解答：解：根据小数的基本性质可得：3.150的末尾去掉“0'，小数的大小不变；故选：C．点评：此题考查了小数的基本性质：即小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．3．（2014秋•新平县校级期中）0.25×0.4÷0.25×4的结果是（）A．1B．0.4C．0.16D．1.6考点：小数乘法；小数除法．菁优网版权所有专题：压轴题．分析：根据小数四则混合运算的顺序进行计算即可．解答：解：0.25×0.4÷0.25×4，=0.1÷0.25×4，=0.4×4，=1.6；故选：D．点评：这道题的本意是考查四则混合运算的顺序，如果不按顺序进行计算，有的同学可能就会认为答案是1，选择A；其实这道题也是有点错误，如果是0.25×0.4÷0.25×0.4，效果会更好．4．（2014春•民乐县校级期末）下面的算式中，积最大的是（）A．34×0.28B．0.34×0.28C．3.4×0.28第5页考点：小数乘法．菁优网版权所有专题：运算顺序及法则．分析：乘法算式中，积扩大（缩小）的倍数等于两个因数扩大（缩小）的倍数的积（两因数不为0）；积的变化规律：一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍（0除外），积也就扩大或缩小相同的倍数；据此解答．解答：解：以选项A，34×0.28为比较标准，据积的变化规律可知，选项B，0.34×0.28，第二个因数不变，第一个因数缩小了100倍，则积也缩小了100倍；选项C，3.4×0.28，第一个因数缩小了10倍，第二个因数不变，则积缩小了10倍；所以积最大的是34×0.28；故选：A．点评：本题主要考查小数乘法中积的变化规律，注意积的小数位数．5．（2014秋•鼓楼区校级期末）一个两位小数乘一个整数，积是（）A．一位小数B．两位小数C．整数D．以上三种都有可能考点：小数乘法．菁优网版权所有专题：运算顺序及法则．分析：根据小数乘法的计算法则，可以通过举例来证明．解答：解：如：0.25×4=1；0.25×3=0.75；0.25×6=1.5；所以一个两位小数乘整数，积可能是两位小数、也可能是一位小数、还可能是整数．故选：D．点评：此题考查的目的是理解掌握小数乘法的计算法则．6．（2014春•宜宾县期末）关于“0.5=0.50”，下面说法错误的是（）A．两数大小相等B．两数计数单位不同C．0.50的计数单位大些考点：小数的性质及改写．菁优网版权所有专题：小数的认识．分析：根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，所以0.5=0.50，但0.5的计数单位是0.1，0.50的计数单位是0.01，0.1＞0.01，所以0.5的计数单位大些，据此解答即可．解答：解：关于“0.5=0.50”，0.50的计数单位大些说法错误；故选：C．点评：此题考查了小数的性质和计数单位．7．（2014•成都）一个数的小数点向左移动两位后，比原数少了316.8，这个数是（）A．3.2B．0.32C．32D．320考点：小数点位置的移动与小数大小的变化规律．菁优网版权所有专题：文字叙述题．第6页分析：把一个小数的小数点向左移动两位即所得的数是原来的，由题意可知比原来少了316.8，也就是原数的1﹣=是316.8，求原来的数，用除法即可求出答案．解答：解：316.8÷（1﹣）=316.8÷0.99=320答：这个数原来是320．故选：D．点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律，以及已知一个数的几分之几（先求出）是多少，求这个数，用除法计算．8．（2014秋•花垣县校级期末）两个因数相乘，所得的积（）其中一个因数．A．一定大于B．一定小于C．可能大于、小于或等于考点：小数乘法．菁优网版权所有分析：两个因数相乘有三种情况：（1）当一个因数等于1时，所得的积就等于另一因数；（1）当一个因数大于1时，所得的积就大于另一因数；（3）当一个因数小于1时，所得的积就小于另一因数，据此解答．解答：解：两个因数相乘，所得的积可能大于、小于或等于其中一个因数；故选C．点评：本题主要考查小数乘法中因数与积的关系．9．（2015春•株洲校级月考）20.13×20.14=（）A．40541.28B．405.4182C．405.4128D．40541.82考点：小数乘法．菁优网版权所有专题：计算题．分析：根据小数乘法的计算法则计算即可求解．解答：解：20.13×20.14=405.4182．故选：B．点评：考查了小数乘法，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．10．（2014•顺德区自主招生）甲、乙两数，如果甲数的小数点向左移动两位就比乙少，则原来甲数是乙数的（）A．15倍B．25倍C．40倍D．50倍考点：小数点位置的移动与小数大小的变化规律；差倍问题．菁优网版权所有专题：小数的认识．分析：根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：如果甲数的小数点向左移动两位，则缩第7页小了100倍，这时比乙数少，把乙数看作单位“1”，则甲数是乙数的（1﹣），甲数缩小100倍后是乙数的（1﹣），求原来甲数是乙数的多少倍，用“（1﹣）×100÷1”解答即可．解答：解：（1﹣）×100÷1=40（倍）答：原来甲数是乙数的40倍；故选：C．点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．二．填空题（共10小题）11．（2014•邵阳）0.25和0.250大小相等，计数单位也相同．×（判断对错）考点：小数的性质及改写；小数的读写、意义及分类．菁优网版权所有专题：小数的认识．分析：根据小数的基本性质可知，0.25=0.250，根据小数的意义可知：0.25的计数单位是0.01，0.250的计数单位是0.001，据此分析判断．解答：解：由分析可知，0.25和0.250的大小相等，但计数单位不同；故答案为：×．点评：本题主要考查小数的基本性质和小数的意义，注意小数的位数不同，计数单位就不同．12．（2014春•杭州期末）5.4和5.40的大小相等，计数单位也相同．×．（判断对错）考点：小数的性质及改写；小数的读写、意义及分类．菁优网版权所有专题：小数的认识．分析：根据小数性质：在小数末尾填上0或者去掉0，小数的大小不变，5.4=5.40；5.4精确到十分位，计数单位是十分之一；5.40精确到百分位，计数单位是百分之一；由此可以判断．解答：解：5.40和5.4的大小相等，计数单位不相同；故答案为：×．点评：此题考查了小数的性质和计数单位的应用．13．（2014•玉溪模拟）根据小数的性质，2.3050=2.35．错误．考点：小数的性质及改写．菁优网版权所有分析：根据小数的性质：小