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附件3：贵阳市2012~2013学年第一学期教学工作计划与总结学校：林东小学学区蒿芝校区任课教师：朱佐青任教班级：四年级任教学科：美术2012年9月5日订一、上学期成绩统计四年级平均分90及格率100%优分率100%低分率无二、教材分析及学情分析主要教学内容本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。教学目标及要求从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。重难点及措施教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。学情分析本班有共有44人。其中男生：人，女生：人。学生都喜欢美术课，能感受到大自然的美，希望通过美术课体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。班级成绩项目三、教学进度计划与实施周次教学内容起止页数作业布置作文（实验）次数实施情况备注次数题数1《色彩的冷与暖》《线条的动与静》1-3112《美术的节奏》4-5113《变一变》《色彩的对比》6-7114《快乐的回忆》8-9115《登山游戏》10116《校徽设计》11117《精美的邮票》12-13118《做年历》14-15119《星座的联想》《窗外的景色1》16-171110《窗外的景色2》《我心中的未来》18-191111《假如我是汽车设计师》20-211112《梦幻之国》《纸带穿编1》22-241113《纸带穿编2》《电脑美术》251114《会走的玩具》261115《我们的生日聚会》28-291116《漫画与动漫欣赏》30-321117周期末测评18优秀作业展示19202122四、培“优”助“困”计划大部分学生都喜欢美术课，能感受到大自然的美。但也曾在部分学习困难学生的问题。针对各班的情况，因材施教如：适当让学生尝试一些不同的创作表现方法。加强造型能力的培养，对简单的自然物进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理。面向全体学生，拉近个别超常学生与后进学生的距离，加强对后进学生美术上的培养。使评价多样性，让学生充分体念成功的喜悦，重视学生的自评价与互评。通过审美能力的培养、创新精神和时间能力的培养，鼓励学生进行综合性与探究性学习。学习“色彩原理”的理论性知识，以加强他们分析观察事物的颜色变化能力。创设文化情景，涵养人文精神。加强对工艺上的技巧能力培养。本期将对学生拟定以下计划：优生辅导：1.引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。2.运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。3.欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些优美的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。后进生辅导1.通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。2.学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。3.欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。周课时数学校审查意见（学校审查确认后，及时返回给任课教师。学期结束交学校存档）年月日五、本学期成绩统计及质量分析成绩统计平均分及格率优分率低分率质量分析及教学反思学校评价意见年月日班级成绩项目