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2014—2015学年度下学期高三第一次周考理科综合生物试题一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．下列有关说法不正确的是（）A．细胞分化是多细胞生物个体发育的基础B．细胞的自然更新和被病原体感染的细胞的清除都能够由细胞凋亡完成C．核糖体在细胞分化过程中起着关键性作用D．原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症，因此癌症可遗传2．下列有关实验的叙述不正确的是（）A．向甲装置的锥形瓶a中加入重铬酸钾的浓硫酸溶液，不能判定酵母菌何时进行了无氧呼吸B．乙装置中的脱脂棉可用清水或酒精浸湿，用于土壤中小动物丰富度的调查C．丙图的培养皿中需加入95%的酒精，用以漂洗解离后的洋葱根尖D．丁图为花生种子中脂肪的鉴定步骤，其目的是洗去浮色3．科研人员将豚鼠的胰腺腺泡细胞培养在适宜条件下，检测到物质X被不断地运输到细胞外，且该过程是一个耗能的过程。下列有关说法不正确的是（）A．低温和缺氧必定会影响物质X的运输速率B．物质X的运输必定需要相应载体的协助C．细胞外物质X的浓度不一定大于细胞内D．细胞膜上磷脂分子和蛋白质分子的相对运动为X的顺利运输提供了保障4．下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是（）A．低浓度的生长素可促进未成熟细胞伸长生长B．大多数情况下，生长素需要与其他激素相互作用，共同调节植物的生长发育C．顶芽产生的生长素可抑制侧芽对生长素的合成，从而出现顶端优势现象D．生长素所发挥的作用可因植物细胞成熟情况的不同而有较大差异5．下列有关突变和基因重组的叙述错误的是（）A．基因重组的实质是控制不同性状的非等位基因的重新组合B．突变和基因重组所引起的变异都是随机的、不定向的，均为生物进化提供原材料C．基因工程育种的原理是基因重组D．突变和基因重组都是可遗传变异的来源，在光学显微镜下均不可见6．在豌豆的DNA中插入一段外来的DNA序列后，使编码淀粉分支酶的基因被打乱，导致淀粉分支酶不能合成，最终导致豌豆种子中淀粉的合成受阻，种子成熟晒干后就形成了皱粒豌豆。下列有关分析正确的是（）A．插入的外来DNA序列会随豌豆细胞核DNA分子的复制而复制，复制场所为细胞质B．基因侧重于遗传物质化学组成的描述，DNA侧重描述遗传物质的功能C．淀粉分支酶基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状D．插入的外来DNA序列使淀粉分支酶基因的结构发生了改变，因此该变异属于基因突变第Ⅱ卷二、非选择题:包括必考题和选考题两部分。（一）必考题29．（10分）甲图为小麦叶肉细胞在特定条件下的生理状态，乙图为小麦叶肉细胞内光合作用与呼吸作用之间物质变化关系图（G、X、Y表示物质，①～⑤表示过程），丙图为小麦叶片在不同光照强度下的光合作用速率。据图回答下列问题：（1）甲图所示的生理状态下，产生ATP的场所有（用字母表示）。（2）乙图中的过程发生于甲图中的B场所。物质X、Y分别代表的是。（3）参考丙图中光照强度和光合作用速率的关系，甲图所示的叶肉细胞所处环境中的光照强度为。（4）当光照强度为6klx时，面积为10cm2的小麦叶片，1小时合成葡萄糖的质量为mg。30．（10分）人从温暖的环境中到达寒冷环境后，为维持体温的相对稳定，需要神经调节和体液调节相互协调共同调节。回答下列问题：（1）为了减少散热，机体做出的调节措施有，这种调节方式为调节。（2）为了增加产热，下丘脑分泌激素增多，该激素将随血液运输到的部位是。通过一系列调节最终使血液中甲状腺激素的浓度增加，甲状腺激素作用的靶细胞是。（3）寒冷情况下，甲状腺激素的分泌量增加到一定程度后就不再增加，主要原因是调节的结果。31．（15分）玉米是一种雌、雄异花同株的植物，通常其顶部开雄花，下部开雌花。正常植株为两性植株（A_B_，两对基因分别位于两对同源染色体上），植株不能长出雌花的为雄株（aaB__），植株的顶端长出的也是雌花的为雌株（A__bb或aabb），如下图所示。（1）玉米有雄株和雌株的区别，在两性植株上有雄花和雌花之分。引起雄花和雌花差异的根本原因是，引起雄株和雌株差异的根本原因是。（2）若使杂交后代全为雄株，则选择的亲本组合的基因型为。（3）玉米中偶见6号三体植株（即6号染色体有三条），三体玉米减数分裂一般产生两类配子，一类是n+l型（非常态），即配子含有两条6号染色体；一类是n型（常态），即配子含有一条6号染色体。n+l型配子若为卵细胞可正常参与受精作用产生子代，若为花粉则不能参与受精作用。①你认为6号三体玉米植株形成的原因是：在（卵细胞、精子、卵细胞或精子）的形成过程中，减数第分裂时没有分开（其余分裂过程正常）导致出现异常配子所致。②已知：抗病基因B对感病基因b为完全显性，该对等位基因位于6号染色体上。用纯合的抗病正常玉米和感病三体玉米杂交得到F1，理论上，F1三体玉米产生的配子基因型及比例为。③选上述F1中的三体玉米自交得到F2，则F2中感病植株占。32．（9分）下图甲为某草原生态系统中几种生物构成的食物网，图乙为根据甲图绘制的能量金字塔。据图回答下列问题：（1）甲图中有条食物链。处于图乙中Ⅱ所代表营养级的生物有甲图中的。该群落中没有标出的生物类群是。（2）鹰和狐不会获得兔同化的全部能量，从能量传递的角度来看，兔同化的能量较大一部分用于。鹰增重1g，最多消耗草g。（3）若大量捕猎第三营养级生物，则会导致，进而使草的种类和数量，生态系统的抵抗力稳定性将。（4）乙图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ所代表的生物类群在生态系统中所起的作用有。（二）选考题39．（15分）榨制果汁时用到果胶酶，而果胶酶可在霉菌、酵母菌及细菌中提取。回答下列有关问题：（1）果胶酶并不特指某一种酶，而是指分解果胶的一类酶的总称，包括（至少写出两种）（2）榨制果汁前，要将果胶酶与果泥混匀保温，目的是；过滤后要用果胶酶处理果汁，目的是。（3）若既考虑缩短反应时间，又考虑成本，使用果胶酶时，除了控制好温度、pH等外界环境条件，还应该掌握好。（4）若想分离出含有高活性果胶酶的优质酵母菌，需进行酵母菌的纯化。①配制培养基时，除需提供水、无机盐等主要的营养物质外，培养基还需满足微生物生长对及特殊营养物质的需求。为筛选含有高活性果胶酶的优质酵母菌，应该用作唯一碳源。②为纯化酵母菌，需要在培养基上接种菌种。最常用的接种方法有。40．（15分）人α-1-抗胰蛋白酶是治疗先天性肺纤维化囊肿、肺气肿以及呼吸窘迫综合症、特异性皮炎等疾病的特效药物。2001年，我国首例4只转有人α-1-抗胰蛋白酶的转基因羊在北京顺义诞生，填补了我国α-1-抗胰蛋白酶药物市场的空白。根据题意回答下列问题：（1）在体外，构建人α-1-抗胰蛋白酶基因的表达载体时，用到的工具有。（2）采用法将构建好的基因表达载体导入受精卵，然后将受精卵移入中继续培养得到早期胚胎，然后将其移植入受体母体的子宫。（3）对胚胎进行性别鉴定、获得同卵双胎都需对胚胎进行分割，二者分割的不同之处在于：对胚胎进行性别鉴定时，；若获得同卵双胎，则需。（4）检测人α-1-抗胰蛋白酶基因是否插入到染色体上，可从分子水平上检测，方法是。（5）在掌握培育转基因羊技术之前，生产人α-1-抗胰蛋白酶常用的方法是细胞工程或发酵工程。培育出转基因羊后，可以在羊奶或羊尿中分离出该药物。与此相比，试述细胞工程或发酵工程的不足之处。。2014—2015学年度下学期高三第一次周考理科综合试题——生物答题纸一、1----6三、29、30、31、32、（二）选考题：39或40生物答案：1.D2.C3.B4.C5.D6.D29.（10分，每空2分）（1）A、C、D、E（2）⑤②三碳化合物、丙酮酸（3）大于0小于1.1klx（看做1klx也可）（4）0.830.（10分，除标注外每空2分）（1）皮肤血管收缩、汗腺分泌减少神经调节（1分）（2）促甲状腺激素释放全身几乎全身所有细胞（3）反馈（1分）31.（15分，除标注外，每空2分）（1）基因选择性表达基因型差异（或遗传物质不同，合理即可）（2）aaBB、aabb（1分）（3）①卵细胞一或二同源染色体或姐妹染色体（此空顺序与前一空必须对应，少填或颠倒均不得分）②B:b:Bb:bb=1:2:2:1③1/332.（9分，每空1分）（1）5鹰、狐、蛇微生物（分解者）（2）呼吸作用消耗1000（3）鼠和兔的数量大大增加减少降低（4）加快生态系统的物质循环、有助于植物的传粉和种子的传播39.（15分，除标明外，每空2分）（1）果胶分解酶、果胶酯酶、多聚半乳糖醛酸酶（2）提高出汁率使果汁变澄清（3）果胶酶的用量（4）①pH、氧气果胶②固体（1分）平板划线法和稀释涂布平板法40.（15分，除标明外，每空2分）（1）限制酶、DNA连接酶、运载体（3分）（2）显微注射胚胎（发育）培养液（3）只需分割出少量滋养层细胞进行DNA分析将囊胚阶段的内细胞团均等分割。（4）DNA分子杂交技术（5）成本高；易产生有害废弃物等