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1东莞市谢岗镇中心小学2012-2013学年度四年级第一学期第七单元自查试卷班别:姓名:得分:卷首语：同学们，下面的试卷会让你对这个单元的学习有一个全面的把握，仔细审题，认真答题，你就会有出色的表现的，相信自己！要注意卷面清洁可以得到3分，加油吧。第一部分：基础知识与积累运用（37分）一、我会拼，我会写。（5分）mófànchǎorǎngchéngchǔxiōnghuáishāndiào（模范）（吵嚷）（惩处）（胸怀）（删掉）二、我知道要先比一比，再组词。（5分）存（保存）屈（委屈）燥（燥热）删（删掉）篇（篇章）荐（推荐）崛（崛起）操（操作）册（册封）编（编写）四、本单元学了许多四字词语，我能把以下的四字词语补充完整。（6分）灯（红）酒（绿）（热）（闹）非凡耀武（扬）（威）风（和）日（丽）（受）（益）匪浅形（单）影（只）五、给下面带点的字选择正确的意思，写上序号。可要动脑筋啊！（3分）博：①多，丰富②宽广③取得１、周恩来铿锵有力的话语，博．得了魏校长的喝彩。（③）２、我国地大物博．，物产丰富。（②）３、叶圣陶老先生知识渊博．。（①）六、按要求写句子。（6分）1.加上恰当的词语，让句子表达的意思更具体在市中心的广场上坐满了来观看演唱会的观众。2.在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（把反问句改成陈述句）在外国租界里，谁都不敢怎么样。3.下雨了，我立刻马上把邻居晒在院子里的被子收起来。（修改病句）下雨了，我立刻把邻居晒在院子里的被子收起来。七、把下列句子补充完整。（8分）１、有志者事竟成。２、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。2３、莫以善小而不为，莫以恶小而不为之。４、尺有所短，寸有所长。５、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。八、综合性学习（2分）在这组课文的学习中，我们回忆了自己成长的经历，并通过阅读、访问、写信等多种渠道，了解了许多伟人、名人的成长的故事，我想用讲故事、办手抄报这种方式展示学习的收获。九、挑战题：给下面句子加上标点，使表示两个意思不同的句子。（2分）本次足球比赛四（1）班打败了四（2）班夺得了冠军①本次足球比赛四（1）班打败了，四（2）班夺得了冠军。②本次足球比赛四（1）班打败了四（2）班，夺得了冠军。第二部分：阅读积累与运用（30分）一、阅读《那片绿绿的爬山虎》片段，回答问题。（14分）叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称．（chēngchèn）楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好象知道了或者模模．．糊糊（mómú）懂得了:作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的，我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。1、给文中的带点字选择正确的读音，划上“——”。（2分）2、用“～～”划出一个比喻句。这句话把绿得沉郁的爬山虎比作一片浓浓的湖水。（3分）3、从以上片段中可以看出叶圣陶先生是一位平易近人的人。从哪些地方可以看出来？用“——”划下来。（4分）4、作者认为“15岁时的那个夏天意义非凡”，“非凡”的意思指不同寻常，意义非凡的原因是叶圣陶先生给“我”批改作文，并请“我”到他家做客，使“我”受益匪浅。（3分）5、“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”这句话的含义是（②）（2分）①、爬山虎的颜色很绿，让人难以忘怀。②、叶圣陶先生接见我，教诲我的情景，令我终生难忘，激励着我努力学习、刻苦写作。二、阅读《“我自己想出来的！”》，回答问题。（16分）3“我自己想出来的！”英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他，八岁上学后，还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒起来，去买锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看：小牛顿手里捧着一块木板，中间钉．（dìngdīng）着一钉．（dìngdīng）子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？”“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。”“是谁教你做的呀？”“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。牛顿长大以后，始终保持着敢于想象、善于思考的精神。他发现了“万有引力”，还成功地取得了许许多多别的研究成果。（1）、在文中的括号里给加点字选择正确的读音，用“√”表示。（2分）（2）、照例子各写2个词。（4分）兴冲冲：绿油油光秃秃许许多多：工工整整模模糊糊（3）、写出下列词语的反义词。（2分）喜欢——（讨厌）成功——（失败）（4）、从哪句话看出牛顿很自豪，在文中用“——”画出来。（2分）（5）、概括这篇短文的主要内容。（3分）这篇短文写了牛顿小时喜欢动脑筋手工制品，发明了“太阳钟”。长大后取得了许多研究成果。（6）、读了这篇短文，你要学习牛顿的什么精神？（3分）答：读了这篇短文，我要学习牛顿敢于想象、善于思考的精神。第三部分：习作（30分）同学们，我们了解了许多人的成长故事，现在来回顾自己的成长经历，并把它以书信的形式写给自己最信任的朋友或者亲人。要把事情写清楚，把经过写具体。注意写信的格式。4出卷人：赖祖祥