单亲家庭幼儿的成长个案研究方案

单亲家庭幼儿的成长个案研究方案一、背景分析在当今社会中单亲家庭的比例越来越高，在每一个班级当中都会出现数量或多或少的单亲家庭的孩子。小班开始我班就有几个单亲孩子，而本本期又增加了一个，我发现这些孩子在心理上特别的敏感和脆弱，有的在性格上特别的内向，有的在行动上特别偏激，我想长期这样对他们未来的发展是有影响的，这就需要我们老师付出更大的耐心和爱心去教育他，去帮助他。幼儿园的孩子年龄段是3——6岁，如果此时家庭解体，家长往往有很多困惑，对孩子性格的养成也有很大的危害。我觉得单亲家庭沟通很重要，单亲家庭中的孩子都会缺乏安全感。父母一方应给予他更多的爱。家庭是儿童感知世界的最早信息来源,是幼儿教育的开端,更是幼儿接受教育和影响最持久、最广泛的地方。现在教育专家普遍认为:在当今社会,教师和家长都已经不能独立解决许多迫切的教育问题,教师与家长的联系、沟通至关重要。从实际出发，培养孩子的独立意识，加大监管，让孩子学会正确的社会交往，让离异家庭的孩子们有一个健康快乐的童年，同时也能更好地为教育教学服务。本次课题区别于一般的整体性调研，突出个案分析、研究，这样有利于对单亲家庭儿童的显著特点进行研究；有利于通过个案更深入的研究单亲儿童的不同发展阶段特点，更好地引导单亲家庭正确的教育孩子。三、研究范围我园大班单亲幼儿及家庭四、研究内容：1.统计大班年级单亲家庭孩子的人数。2.了解单亲家庭孩子的性格特点、行为习惯等；3.对单亲家庭孩子个性品格培养的对策。四、研究方法：文献资料法、案例研究法、谈话法、调查问卷、经验总结法等。五、研究阶段1.第一阶段：实施研究阶段（2015.3.20-2015.4.20）制定研究方案，收集、学习文献资料，开展调查研究。2．第二阶段：深入研究阶段（2015.4.20—2015.5.31）收集、整理、深入谈话了解、分析典型个案，并对个案进行分类研究，寻找切实有效的矫正对策。3．第三阶段：总结成果阶段（2015.5.31-2015.6.30）总结研究成果，并形成个案集，提出解决问题的策略，撰写结题论文。六、预期成果结题论文有一定的研究价值和对家长工作实践的指导作用。七、研究成员