团体训练第五章自测题

团体训练第五章自测题1分数:5人的本质是（）。选择一个答案A.拥有独特个性的个体B.一切社会关系的总和C.生理的人D.完整的个体正确这次提交的分数：5/5。Question2分数:5（）是个体生存和发展的前提。选择一个答案A.完整的家庭B.需要的满足C.生理的成熟D.一定的社会交往正确这次提交的分数：5/5。Question3分数:5（）是所有人际合作交往的基础。选择一个答案A.有效的人际交往B.对自己的认识C.人格的成熟D.自我接纳的发展程度正确这次提交的分数：5/5。Question4分数:5（）是所有人际合作交往的基础。选择一个答案A.学习B.诚信C.信任D.动机正确这次提交的分数：5/5。Question5分数:5我们期望通过团体训练的形式，加深学生对人际交往活动与过程的理解和认识。那么哪项不是教师应坚持的认知（）。选择一个答案A.人际交往技能并非人与生俱来的本能行为B.学生的人际交往过程需要良性引导C.学生的个性和社会性处于不断发展之中D.低年级的学生不需要太多的人际交往正确这次提交的分数：5/5。Question6分数:5对小学阶段的学生而言，下列哪种说法是不正确的（）。选择一个答案A.教师应让学生熟悉简单的人际交往规则B.这一阶段教师不用对学生做过多的引导，可以让学生自觉的学习人际交往策略。C.教师在应该让学生懂得，要在人际交往过程中兼顾到对方的情绪和态度，在与人和睦相处中增进人际关系D.在这一个阶段，教师应该着重让学生认识到不同人之间存在差异，让学生学会如何主动积极地认识他人正确这次提交的分数：5/5。Question7分数:5下列哪个不是小学生团体的设计思路（）。选择一个答案A.人际交往与沟通B.人际信任与合作C.团体建立D.人际适应和熟悉正确这次提交的分数：5/5。Question8分数:5关于人际交往的团体训练的目标是（）。选择至少一个答案A.自我认知能力B.环境探索能力C.人际沟通能力D.社会认知能力正确这次提交的分数：5/5。Question9分数:5教师应在关于人际交往团体训练中的认知有（）。选择至少一个答案A.学生的人际交往过程需要良性引导B.人际交往技能并非人与生俱来的本能行为C.学生的个性和社会性处于不断发展之中D.学生的人际交往对学生的前途是非常重要的正确这次提交的分数：5/5。Question10分数:5“人体器官交朋友”的活动目的是（）。选择至少一个答案A.记忆同伴信息B.引导学生互相认识C.增进谈体成员的熟悉感、亲密感D.帮助学生使用个性化方法进行自我介绍正确这次提交的分数：5/5。Question11分数:5肢体接触包括（）。选择至少一个答案A.勾肩搭背B.挽手C.拥抱D.握手正确这次提交的分数：5/5。Question12分数:5关于“紧急支援前线”活动，下列说法正确的是（）选择至少一个答案A.本活动适合于一年级的学生团体使用B.让学生体验良好的人际合作带来的成就感C.让学生在问题的情境下认识到人际合作的重要性D.让学生尝试进行人际合作正确这次提交的分数：5/5。Question13分数:5关于“撒网捕鱼”活动，下列说法正确的是（）选择至少一个答案A.本活动适合于小学低年级和高年级的学生团体B.引导学生体会到“团体协力”的重要性C.帮助学生摸索在团体中进行沟通和协商的技巧D.本活动人数不限，分组进行，每组8人左右正确这次提交的分数：5/5。Question14分数:5人的本质在于社会性，人的本质是一切社会关系的总和。答案:对错正确这次提交的分数：5/5。Question15分数:5社交动机是个体人际交往行为的内在动力之一。答案:对错正确这次提交的分数：5/5。Question16分数:5信任感是人际合作的重要前提答案:对错正确这次提交的分数：5/5。Question17分数:5人的一个重要特性就是人具有社会性答案:对错正确这次提交的分数：5/5。Question18分数:5缺少团体凝聚力，是造成“一人龙，三人虫”局面的原因。答案:对错正确这次提交的分数：5/5。Question19分数:5人与人面对面交流是最有效的一种沟通方式，这种方式发生误会的机会最小。答案:对错正确这次提交的分数：5/5。Question20分数:5语言是在陌生的环境中迅速提高自己人际吸引力的关键。答案:对错正确这次提交的分数：5/5。