单词认读游戏

单词认读游戏1.敲卡片Iwillputthecardshere,whenIsay…,youshouldusethehammertohitthecard.PS：请小朋友到前面来，先慢后快2.What'smissing?老师示范closeyoureyes,openyoureyes.Iwillputthecardshere,andthenyoushouldcloseyoureyes.Iwillputawayonecard,andsayopenyoureyes.Youshouldopenyoureyes,andguesswhat'smissing?PS:A班的学生一开始玩2/3个单词，B班的可以4个3.肢体指向四肢分别代表一单词，出示那一个念出哪一个4.我猜你辨isitapen?Yesorno?5.What'sthis?简笔画简笔画，让学生guess6.单词归类单词房子，树，让学生手持卡片归类7.PickupthecardIwillputthecardsinacircle,youcangogogo,whenIsaystop,youshouldpickupthecardandsayitquickly.PS：念不出单词的同学，让他念三遍单词8.找地雷1）卡片中夹有炸弹，碰到的不能念出，要闭上嘴巴9.五体投地Iwillputthecardsinacircle,whenIsayoneword,youshoulduseyourhand/foot/head/hiptotouchitandcannotmove,thesameasthesecondword,untilyoucannottouch.PS:卡片要多于4张，先请同学做示范动作，提示不能移动10.生死对决分成两队，老师出示卡片，哪一队学生先念书的，就往前一步，看哪一队最先达到中间的哪条线Iwillcutyouinto2team,Ateamstandhere,Bteamstandthere,andthenIwillshowyoucards,ifyoucanreadit,youcangoonestep,let’sseewhichteamisfastertoarrivethemiddleline.PS:老师做示范动作，并要求学生的步伐大小差不多11.死亡角落四个角落里有一个角落是死亡角落，老师说单词的时候学生不能跑过去，不然就over了Therearefourcorner,thiscorneris…,thatcorner…,anothercorneris…,thelastcornerispenthatisdeathcorner.WhenIsaypen,youshouldnotrunthere,oryouwillbeover.12.Readmymind我想你猜Iwillclosemyeyesandthinkoneword,whenIopenmyeyes,youshouldguesswhatIamthinking?13.MemorygameIgiveyouoneminutetorememberthesewordsanditsnumber,andthenIwillputawaythecardsandsaynumber,youshouldtellmewhatisthat?14.动作配单词一队念单词，一队做动作Iwillcutyouintotwoteam,IwillshowcardstoAteam,Ateamshouldreadit,Bteamsshoulddoit.22.换宝教师准备好一些单词卡片和图画。将卡片和图画放入一只不透明的袋子里。游戏开始教师说，袋子里装的是许多宝物，让学生们上来轮流摸宝，念单词。16.找对子教师将单词的图片贴在黑板上，另外将对应的单词卡扣着放在讲台上，然后让参赛的两组学生逐一上来抽卡片，抽出卡片后先要举给学生们看，然后把黑板上相应的图摘下来并将单词读出来，找对读对的得2分，找对读错给1分，找错了的不得分，卡片全部抽完后，得分多的为优胜。17.扔骰子黑板上画六个框框，分别放置六个单词，标上序号1-6,4外加炸弹，6外加两个星星，让学生扔骰子认读单词18.找出不合群的单词教师说一组单词(如car,bus,jeep,sheep)，比一比谁能最先挑出意义上不合群的词。上述单词中sheep不合群,因为car,bus,jeep,属于交通工具一类的，而sheep属于动物一类的词。19.变换字母次序组成新单词教师说出或出示一个单词，要求学生变换字母次序使其变成另一个单词，如：east-seat,这个游戏也可以进行抢答。下列单词可供参考，are-ear;read-dear;meat-team;stop-spot;now-won等。20.分拆单词链教师出示一个单词锭，如theredoorunder，要求学生在一定时间内将单词链拆成最多的单词。如：the,he,her,here,there,red,door,or,run,under.21.词中有词（音节来）教师给出一个单词，根据该单词中的字母，组成新单词，看谁组成的单词多，例如：late(5):a,at,ate,let,tea下列单词可供参考，括号中的数字是可组成的最低单词数：team(5),table(10),woman(10)answer(10),strong(10),mountain(20),honest(15),nothing(15),father(20),cart(5).22.折报纸学生们站在报纸上，认读错了就折报纸，直达不能再站人23.出示单词抢位置学生手持单词卡片，老师（学生）念单词，持有该单词的2位学生迅速站到前面上，然后速回自己位置，没有抢到位置的学生，就站到前面来念单词，进行新一轮的游戏。（一个单词3卡，2个座位）24.大胃王简笔画水果或者食物，里面填充单词，看哪个学生快速认读的多食物就归谁25.阶梯每个阶梯上都有一个单词，学生认读一个就上一个台阶26.拆字母组单词把单词的字母排序打乱，让学生重组27.认读时跟上节拍学生手拍2再拍腿2，读出黑板上的单词，onebyone句型认读：1.句子重组，词汇拆开，先让学生认读，手持单词卡，教师念一个句子，学生迅速站起来，组句。2.学生手持重点词汇站着，Iwanttobeateacher，手持teacher卡片的学生迅速蹲下3.学生先会认读句子了，然后可以投掷飞镖在黑板上，飞镖盘里有+2，-1，学生可以自主选择givemeorgiveyou.4.老师把答句写在黑板上，老师说问句，学生迅速跑向答句