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第1页共7页初二物理期中练习（一）一、选择题:（每题只有一个正确选项，每题2分，共32分）1.“神舟十号”上天，女宇航员王亚平在太空上了一堂有趣的物理课，展示了在地球上看不到的物理奇观．下列说法正确的是(▲)A．王亚平说话发出声音是因为声带在振动B．地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的C．在“天宫一号”里声音传播的速度为3.0×108m/sD．王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高2.下列关于声音的说法中不正确的是（▲）A．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大B．“用超声波去除人体内的结石是利用了声波的能量C．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者D．“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音音调要低一些3．在探究“声是怎样产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了（▲）A．使音叉的振动尽快停下来B．把音叉的微小振动放大，便于观察C．延长音叉的振动时间D．使声波被多次反射形成回声4.加油站都有这样的提示：请“熄火加油”、“禁止抽烟”、“不要使用手机”等．这是为了防止火花点燃汽油引起火灾，因为常温下液态的汽油容易发生的物态变化是（▲）A．熔化B．液化C．汽化D．凝固5．下列图中，主要描述声音能够传递能量的是（▲）6．噪声污染已经成为危害人们生活的三大污染之一．控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三个方面着手，下列事例中属于阻断噪声传播的是（▲）7.声音在均匀空气里传播过程中（▲）第2页共7页刚从水中出来，被风一吹A．声速逐渐减小B．频率逐渐减小C．振幅逐渐减小D．声速、频率、振幅都不变8．下列估测与事实不相符的是（▲）A．洗澡水的温度约80℃B．通常情况下冰水混合物的温度是0℃C．通常情况下正常人感觉较舒适的气温大约为23℃D．健康成年人的体温约为37℃9．如图所示，游泳爱好者小华在游泳上岸后站立时的情境，由图可知（▲）A．图中游泳爱好者的姿势是为了停止水分的蒸发B．人体皮肤附近的水蒸气在液化时吸收了大量的热C．水在蒸发的过程中从人体吸收热量，使人感到寒冷D．最主要是因为吹来的风是冷的，所以人感觉到特别冷10.下列现象形成的过程中，均为放出热量的一组是（▲）①春天，冰雪融化汇成溪流②夏天，揭开包装纸后冰棒会冒“白气”③秋天，清晨的雾在太阳出来后散去④冬天，雪灾中的高压电线上结起了冰挂A.①②B.①③C.②④D.③④11.在透明塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排尽袋中空气后把口扎紧，然后放入80℃以上的热水中，过一会儿，塑料袋鼓起；从热水中拿出塑料袋，过一会儿（▲）A．塑料袋仍然鼓起，其中的酒精液化B．塑料袋仍然鼓起，其中的酒精汽化了C．塑料袋又瘪了，其中的酒精汽化了D．塑料袋又瘪了，其中的酒精液化了12.妈妈在蒸馒头时，开锅后改用“小火”．针对这种做法，下列说法中正确的(▲)A．水沸腾后，改用“小火”能更快的让馒头变熟B．改用“小火”可以提高水的沸点C．无论使用“大火”还是“小火”，水达到沸点后温度都保持不变D．用“大火”可以提高水的沸点，不应该改用“小火”13.萍萍吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，由此她联想到了泡方便面时碗里冒“热气”的情景．以下是她对“冷气”和“热气”的思考，其中正确的是（▲）A.“冷气”和“热气”本质是相同的，他们都是汽化成的水蒸气B.“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸气C.“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是液化形成的，后者是化形成的D.“冷气”和“热气”本质是相同的，都是液化形成的小水珠14．“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式．演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，第3页共7页在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象．下列说法正确的是（▲）A．“呼麦”中高音、低音指声音的响度B．“呼麦”中的声音是振动产生的C．“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波D．“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等15.图为伽利略制造的第一个温度计，它可以测量气体的温度．若外部大气压不变，在气温发生变化时，球形容器内气体的体积随之发生变化，使玻璃管内液面上升或下降，从而测量出气温的高低．以下说法正确的是（▲）A．当气温升高，球内气体体积膨胀，玻璃管内液面下降B．当气温升高，球内气体体积缩小，玻璃管内液面上升C．当气温降低，球内气体体积缩小，玻璃管内液面下降D．当气温降低，球内气体体积膨胀，玻璃管内液面上升16.当室内温度为20℃时，用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，图中哪幅图基本反映了温度计的读数随时间的变化（▲）二、填空题：（每空1分，共25分）17．音乐会上台上优美的琴声来自于琴弦的▲_，琴声通过▲传播到台下观众的．18．“不敢高声语，恐惊天上人”，这里的“高”是指声音的▲；小明在唱歌时高音总是唱不上去，这里的“高”是指声音的▲．19．小峰向家里打电话，他主要依据声音的▲听出是妈妈接的电话；妈妈要他把声音讲大些，这是要求增大声音的▲（音调／响度／音色）．20．物理学中用振幅来描述物体的振动幅度，物体的振幅越大，产生声音的▲越大．大多数人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz，运用声呐系统可以探测海洋深度．在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射超声波，它的频率高于▲Hz，如果经4s接收到来自大海底的回波信号．则该处的海深为_____▲_____m（海水中声速是1500m/s）．21．深更半夜，小明在家听优美的音乐，如果播放的音乐声很大，那么对邻居来说，此时的乐音就成为了▲；考试期间，考点周边禁止鸣笛、禁止附近工地开工，这种措施的目的是为了在▲减弱噪声．22．近年来，人们都认识到全球气候逐渐变暖，形势非常紧急．这是▲效应不断加剧带来的后果；发送环境监测卫星所用的运载火箭用氢作燃料，用氧作助燃剂，这些氢和氧都用既降第4页共7页温又压缩体积的方法液化后装在火箭中；在火箭发射台的下方有一个水池，让火焰喷到水池中，这是利用水▲时要吸热（填物态变化名称），使周围温度不致太高．23．洗热水澡时，小乔发现卫生间的玻璃镜面变得模糊不清，洗完后过一段时间，镜面又变得清晰起来．水在镜面上先后发生的两种物态变化是▲、▲．24．住在非洲沙摸的居民，由于没有电，夏天无法用电冰箱保鲜食物，当地人发明了一种简易“沙摸冰箱”，如图9所示；它由内罐和外罐组成，两罐之问填满潮湿的沙子，使用时将食物放在内罐，罐口盖上湿布，放在干操、通风的地方，并经常向内罐和外罐之间的沙子上洒些水，这样对内罐中的食物起到一定的保鲜作用．（l）将它放在干燥、通风的地方，目的是▲．（2）经常向内罐和外罐之间的沙子上洒些水，目的是▲．25.“炖汤”因味道好而深受人们喜爱．“炖汤”就是把汤料和水置于炖盅内，而炖盅则浸在大煲的水中，并用蒸架把盅与煲底隔离，如右图所示．在大煲内的水沸腾过程中，煲盖与煲的缝隙间冒出大量的“白气”，这是▲现象(填物态变化)，若汤的沸点与水的沸点相同，则盅内的汤▲(填“会”或“不会”)沸腾．26．快餐厅里，当洗手后将双手放在自动干手机的出风口下方，自动干手机会自动送出舒适的暖风，使手上的水分快速▲（填物态变化名称），因为这样既加快手面附近空气流动速度，又提高了手上的▲，从而达到快速干手的目的．27.如图所示是电冰箱工作原理图．电冰箱工作原理是利用了一种叫氟利昂的物质作为热的“搬运工”，把冰箱冷冻室里的“热”搬运到冰箱外边．氟利昂是一种既容易____▲_______,又容易___▲_____的物质(填物态变化的名称)．工作时，电动压缩机将氟利昂蒸气压缩并把它压入冰箱的冷凝管里，在这里蒸气变成液体并__▲___(“吸热”或“放热”)，这些热被周围空气带走．冷凝器里的液态氟利昂，经过一段很细的毛细管进入冰箱内冷冻室的管子里，在这里迅速汽化_▲(“吸热”或“放热”)，使冰箱内温度降低，生成的蒸气又被压缩机抽走，压入冷凝器，再液化并把从冰箱内带出来的热放出．氟利昂这样循环流动，冰箱冷冻室里就可以保持相当低的温度．三、解答题：（每空1分，共43分）28．下面三幅图片是有关声现象的四个实验图：（1）图甲所示，当瓶中空气不继被抽出时，可听到振铃声▲，由此推理可知：▲第5页共7页（2）如图乙所示，敲鼓时用力越大，听到的鼓声越▲（选填“强”或“弱”）．此现象表明影响声音响度的因素是声源的▲．（3）如图丙所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿（两次用的力一样大），能够听出卡片声音的▲发生了变化(选填“响度”或“音调”)，这个实验用来探究▲．（4）如图丁所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音．若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的▲(选填“音调”、“音色”或“响度”）变大；若逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变▲．当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于▲．29．探究影响液体蒸发快慢的因素（1）提出问题：观察下图，结合生活实际，液体蒸发的快慢与哪些因素有关？（2）猜想与假设：液体蒸发的快慢可能与下列因素有关：a、液体▲：b、液体温度的高低；c、液体▲的快慢．（3）针对猜想b液体温度的高低．进行实验、收集证据Ⅰ取两块▲（填“相同”或“不同”）的玻璃板放在同一地点．Ⅱ在玻璃板上分别滴一滴质量▲（填“相等”或“不等”）的酒精，对其中一块玻璃片进行加热．Ⅲ保持这两滴酒精的▲和▲相同．Ⅳ若干时间后，两玻璃板上剩下的酒精明显不同．（4）分析与结论液体蒸发快慢与液体温度高低▲（填“有关”或“无关”）．（5）本实验采用了一种很重要的研究方法，这种方法是▲．30．温度计是实验室常用的工具，它是根据▲原理制成的．甲图是小刚用温度计测温度时的情形（1）请指出他在使用温度计时存在的两个问题①▲；②▲；（2）同学阿良指出他的问题后小刚立即纠正了错误他用温度计分别测得小冰粒和水的温度如图乙第6页共7页和丙所示，小冰粒的温度是▲℃，水的温度是▲℃．31．在右图中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”．（1）他们用“土电话”能实现l0m间的通话，这表明▲．（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些．这一实验现象表明：▲．（3）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于▲．（4）如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线▲（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声．32．图（1）是小明同学做“观察水的沸腾”的实验装置．（1）安装该实验装置时应▲（选填“自下而上”、“自上而下”）（2）当水温升到90℃时．每隔lmin记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如下表某次数据没有记录，当时温度计示数如图（2）所示，请将漏填的数据填在表格内（3）小明发现自己组的水比邻组的水先沸腾．水先沸腾的原因可能是▲（写出一种即可）（4）在观察水的沸腾过程中小明同学观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（3）（a）、（b）所示，则图▲是水在沸腾前的情况．（5）请在图（4）的方格纸上画出“温度一时间”关系图像（6）该同学根据观察到的现象，分析数据得出如下结论；①沸腾是在液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象，②前4min水吸收热量温度升高，你还可以总结出的结论有：③▲．（7）水沸腾后如果第7页共7页停止对水加热，水▲（选填‘能”或“不能”）继续沸腾．结合上面的实验现象可知，水沸腾的条件是▲、▲．（8）实验中给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图（5）中a图线所示若其他条件不变，仅将水的质量增加，则温度与时间的关系图线正确的是（▲〕Aa图线Bb图线Cc图线Dd图线（9）小明撤去酒精灯后，发现水并未停止沸腾，试分析其原因：▲（10）该同学在做完“观察水的沸腾”实验后又进一步研究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，将实验数据记录在下表中