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104國民小學性別平等教育種子教師單元課程教學設計設計者：洪曉婷張怡婷新竹市西門國民小學建構背景說明◎構思起源：1.傳統童話故事中，『王子解救公主』、『王子和公主過著幸福快樂的日子』是否為永遠不變的定律？2.傳統社會認為『男生應該威武強壯』、『女生應該溫柔可愛』，是否為一種偏見？◎課程建構：1.學校：透過『灰王子』這本顛覆傳統童話的繪本故事，讓孩子跳脫出傳統的性別特質。◎預期目標：1.能建立正確的價值觀，打破傳統性別的刻板印象。2.明瞭所謂的「勇敢」與「智慧」是不分性別的。◎實施對象：國民小學二年級學生◎選取能力指標能力指標編號文字敘述性1-1-2瞭解自我身心狀況性2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制性2-1-5願意瞭解不同性別者的各種意見◎能力指標分析編號能力指標概念分析技能情意性1-1-2瞭解自我身心狀況自我身心瞭解接納性2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制兩性尊重尊重性2-1-5願意瞭解不同性別者的各種意見性別角色的多樣性瞭解（性別教育融入生活課程）概念整合結構圖◎主概念：自我身心瞭解兩性尊重性別角色的多樣性ˋ105◎擬定學習目標單元目標具體目標對應能力指標一、能建立正確的價值觀，打破傳統性別的刻板印象1.能打破傳統性別概念的迷思。1-1-1認識性別角色發展與性別角色刻板印象。1-1-2瞭解自我身心狀況二、明瞭所謂的「勇敢」與「智慧」是不分性別的。1.能知道個人特質並沒有性別的限制。2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5願意瞭解不同性別者的各種意見◎課程教學單元結構圖◎擬定教材綱要＊單元名稱：灰王子劇場＊適用年級：二年級＊教材綱要：（一）灰王子劇場（二）有獎徵答（三）灰王子學習單＊單元目標：1.能建立正確的價值觀，打破傳統性別的刻板印象。灰王子劇場1.認識性別角色2.接納與尊重他人3.突破性別角色限制學習主題：跳脫性別的框框-----從繪本「灰王子」看多元性別氣質能力指標：1.認識性別角色發展與性別角色刻板印象2.瞭解自我身心狀況3.適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制4.願意瞭解不同性別者的各種意見有獎徵答1.能聆聽發問者所傳達出的訊息灰王子學習單1.以文字及圖畫創作方式，表達認同的情感1062.明瞭所謂的「勇敢」與「智慧」是不分性別的。＊教學目標：1.認識性別角色2.接納與尊重他人3.突破性別角色限制4.認識性別角色發展與性別角色刻板印象5.瞭解自我身心狀況6.適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制7.願意瞭解不同性別者的各種意見107性別平等教育教學活動設計主題跳脫性別的框框-----從繪本「灰王子」看多元性別氣質單元名稱灰王子劇場適用年級低年級活動時間40分鐘設計者西門國小洪曉婷張怡婷教學目標1.能建立正確的價值觀，打破傳統性別的刻板印象。2.明瞭所謂的「勇敢」與「智慧」是不分性別的。教學重點以角色扮演的方式來呈現繪本『灰王子』的故事內容，藉以打破孩童認知中的性別刻板印象。性別教育能力指標1-1-1認識性別角色發展與性別角色刻板印象。1-1-2瞭解自我身心狀況2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5願意瞭解不同性別者的各種意見能力指標教學活動時間1-1-11-1-22-1-32-1-5一、準備活動◎引起動機：先請小朋友發表傳統童話書中『王子』和『公主』的特質。再請小朋友仔細觀察劇中『王子』和『公主』的形象與傳統有何不同。二、發展活動◎角色扮演劇情【附件一】◎有獎徵答【附件二】三、綜合活動◎學習單【附件三】◎總結：結合故事中的角色，協助孩童破除認知中的刻板印象，以釐清正確的觀念，使孩童有正確的觀念，並配合學習單，做最後的統整與回饋。3’20’10’7’108附件一第一幕：旁白：從前有一位名叫「灰王子」的王子，他長得滿臉雀斑，身材又瘦又小，全身上下總是髒兮兮的。灰王子有三個長得「高大、強壯、毛髮又多」的哥哥，她們老是嘲笑灰王子長得醜。大哥：哈哈哈，笑死人了，怎麼會有人長得這付德行，滿臉雀斑呀，嚇死我了。二哥：就是說呀，他真的和我們一樣是同一個媽媽生的小孩嗎？我們長的又高大、又強壯，他卻是又瘦又矮小，像瘦皮猴一樣。三哥：對呀，而且我們家的人頭髮都長的很茂盛，又黑又亮，可是他的頭髮卻好稀疏，還有很多白頭髮，真是難看死了。旁白：對著灰王子嘲笑完之後，灰王子的三位哥哥就哈哈大笑的開車去王宮參加舞會了。第二幕：旁白：這時灰王子留在家中打掃房間。每當他做完工作之後，他就會坐在火爐旁邊休息，並且靜靜的許願，他希望像哥哥們一樣的瀟灑英俊。灰王子：我也好想像哥哥們一樣的帥氣、一樣的高大強壯、一樣的有魅力，還可以開著名牌跑車去王宮參加舞會。旁白：正當灰王子許願完畢之後，突然有一個髒兮兮的小仙女從煙囪裡掉了下來。小仙女：你說的願望我都聽到了，我可以幫你實現願望喔。旁白：小仙女說完話之後，就揮舞著魔法棒，並且大聲的唸出咒語。小仙女：霹啪碰，踢踢踏，碰碰碰，變~~~~。第三幕：旁白：這時灰王子已經變成他想要的樣子了-------「高大、強壯、毛髮又黑又多」的樣子，可是一點都不帥，因為小仙女的法術出槌了，他把灰王子變成一隻又黑又大的黑猩猩了。109小仙女：糟糕，我出錯了，不過沒關係，我確定魔法在１２點以前就會失效。旁白：由於魔法的關係，灰王子一點都沒有發現，他認為自己看起來很帥。灰王子：耶耶，我終於變得又高大、又強壯了，那我可以去參加舞會了。旁白：於是灰王子開心的去王宮參加舞會，可是當他到達的時候，他發現他自已因為身體太大根本無法進去王宮裡。沮喪的他決定坐公車回家。當他走到公車站時，他發現有位漂亮的公主也在等公車。灰王子：美麗的姑娘，請問下一班公車什麼時候來？旁白：可是美麗的公主卻被灰王子猩猩的外表給嚇的說不出話來，突然，午夜的１２點鐘聲響了，灰王子恢復他原本的樣子。公主卻以為是灰王子嚇跑了那隻又黑又大的猩猩，而救了他。公主：謝謝你。旁白：灰王子卻害羞的跑掉了，連褲子掉下來都不知道呢。公主：咦，怎麼有件褲子在這裡呢？我一定要找出這件褲子的主人，因為他救了我。第四幕：旁白：於是公主在城牆上貼了一張公告，宣布只要有人穿得下這件褲子，公主就嫁給他。聽到這個消息，很多其他國家的王子都紛紛趕來試穿這件褲子，拼命得要把腿塞進這條褲子裡，但是褲子扭來扭去，就是不肯讓任何人穿。當然，灰王子的三個哥哥也不例外。大哥：拿來，我先試試。可惡，怎麼都穿不下去，氣死我了。二哥：換我啦，我一定可以穿進去得。三哥：輪到我試了，我的身材是標準身材，我一定可以穿進去。110旁白：三位哥哥都試過了，卻沒有人穿得進去。這時候公主開口了，他指著灰王子說……公主：讓他試試。大哥：那個瘦皮猴？二哥：別傻了三哥：不可能旁白：但是灰王子一下子就輕而易舉的穿上褲子了，公主立刻向灰王子求婚。公主：你就是我那朝思暮想的王子，我找了你好久，請你嫁給我吧。旁白：就這樣，灰王子和公主結婚了，一起過著十分幸福開心的日子。有一天，公主偷偷的跟小仙女說了一些關於灰王子三個哥哥的事情，突然~~~~~~`小仙女：霹啪碰，踢踢踏，碰碰碰，變~旁白：此時三位哥哥大叫一聲大哥：哇~~~二哥：阿~~~三哥：呀~~~旁白：原來小仙女把他們變成管家仙女，從此在王宮裡飛來飛去，做家事。111附件二◎這齣戲是改編自下列哪一本書？1.灰姑娘2灰王子3睡美人◎灰王子長什麼樣子？1.滿臉雀斑，個子矮小2.高大威猛又帥氣3.超級大胖子◎灰王子一共有幾位哥哥？1.一位2二位3.三位◎誰幫助灰王子，讓他參加去王宮參加舞會？1.巫婆2.哥哥3.小仙女◎小仙女從哪裡進去灰王子的家中？1.煙囪2.垃圾桶3.馬桶◎小仙女把灰王子變成什麼樣子？1.青蛙2.白馬王子3.猩猩◎公主和灰王子第一次見面的地方是哪裡？1.電影院2.公車站3.公園◎灰王子為什麼後來沒有進去參加舞會？1.臨時想上廁所2.他長得太高大了進不去3.他想睡覺了112◎灰王子身上的魔法在晚上幾點以前就會消失？1.晚上10點2晚上11點3晚上12點◎為什麼公主想要找到灰王子？1.因為灰王子救了他2.因為公主很喜歡猩猩3.因為公主的妹妹喜歡灰王子◎公主是用什麼東西找到灰王子？1.運動鞋2.玻璃鞋3.褲子◎本故事的結局是什麼？1.公主嫁給灰王子的哥哥2.公主和灰王子結婚並過著幸福快樂的日子3.公主嫁給小仙女灰王子學習單二年____班座號_______姓名_______________________小朋友，看完了『灰王子』之後，請回答下列幾個問題。（請在□內打勾。）1.灰王子的外表怎麼樣呢？□長得高大帥氣□個子瘦小臉上有雀斑□是個超級大胖子2.誰幫助灰王子去參加舞會？□皮卡丘□巫婆□小仙女3.後來灰王子被魔法變成什麼樣子？□高壯的猩猩□英俊的王子□美麗的仙女1134.公主是用什麼東西找到灰王子的呢？□玻璃鞋□運動鞋□褲子5.如果你是女生，你覺得女生一定要溫柔可愛才受人喜歡嗎？為什麼？6.如果你是男生，你覺得男生一定要像灰王子的哥哥一樣高大強壯嗎？為什麼？7.請你用一句話來鼓勵灰王子。8.看了小朋友的戲劇表演，請你畫出讓你印象深刻的劇情。