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1國中基本學力測驗評量指標與試題編寫壹、基測內容分析一、國中基測雙向細目表（一）教學目標a.字形b.字音c.成語d.語詞涵義f.句子涵義g.段落涵義h.文化常識i.語法j.修辭法k.寫作表現法l.應用文格式m.閱讀題組（二）能力指標記憶、理解、應用、分析（三）雙向細目表教學目標能力指標記憶理解應用分析字形2※字音1※成語1※詞語涵義2※句子涵義5※段落涵義7※文化常識1※語法6※修辭法3※寫作表現法3※應用文格式2※閱讀題組15※2二、國中國文能力指標（一）記憶所謂記憶是指經由認知或回憶歷程，產生對觀念、資料的記憶行為。學習後，我們期望學生的回憶行為，與當初學習時我們期望他們的應有行為，非常一致。國中基本學力測驗對國文科有關知識能力的要求為：a.字形2（a）正確字形（b）形近字（c）同音字b.字音1（a）正確讀音（b）形近字（c）一字多音c.成語1（a）正確涵義（b）成語涵義正確關係範例a.字形（a）指出正確字形1.下列文句，何者用字完全正確？（902）（A）等到日上三竿，市聲頂沸時，我再也沒有散步的閒情逸志了（B）暴風雨來襲，雷電交加，氣勢萬鈞的威力，使眾生為之震懾※（C）童年所經歷的鎖事雖然細碎，卻深深地影嚮著我們的個性（D）歲月摧人啊！曾幾何時，我驕憨的小女兒已經婷婷玉立了2.蘋蘋上網路聊天室，看到螢幕上出現了下列幾句對話，何者用字完全正確？（94參考）（A）小立：最近樂透high翻天了，大家對彩券簡直驅之若鶩（B）阿芳：我昨天也買了幾張試試手氣，說不定能中大槳喔（C）大明：你該不會是拿壓歲錢豪賭一把吧？小心血本無歸（D）麗華：還是腳踏實地努力工作，不要翼望天外飛來橫財此單元是評量學生對正確字形的辨識能力，多為形近字或同音字。（b）選擇形近字的正確字形1.下列選項「」中的字，何者字形正確？（902）（A）神態和「靄」（B）暮「藹」沈沈3（C）「偈」見長官（D）筋疲力「竭」※此單元是評量學生對形近字正確字形的辨識能力。（c）選擇同音字的正確字形（基測未見）1.下列各組「」中的字形，何者兩兩相同？（A）請「ㄨˋ」吸煙/好逸「ㄨˋ」勞（B）舉「ㄑㄧˊ」不定/「ㄑㄧˊ」開得勝（C）匪「ㄧˊ」所思/蠻「ㄧˊ」之邦※（D）地大物「ㄅㄛˊ」/激烈「ㄅㄛˊ」鬥b.字音（a）指出正確讀音1.以下是甲、乙兩人的對話，（）內的注音，哪一選項完全正確？（912）（A）甲：姐弟戀該受到社會的撻（ㄊㄚ、）伐和抨（ㄆㄥˊ）擊嗎（B）乙：那是個人的選擇，無關道德，我不會因此揶揄（一ㄝˊㄩˊ）他們※（C）甲：啍！媒體就愛揭（ㄐ一ㄢ）發這類緋（ㄈㄟˇ）聞，加以炒作（D）乙：嘿！不要以偏概全，媒體也不乏動中（ㄓㄨㄥˋ）事理，鏗（ㄎㄣ）鏘有力的報導啊此單元是評量學生辨識正確讀音的能力。（b）選擇形近字的正確讀音1.下列各組字形相近的字，何者字音相同？（901）（A）「朔」氣/「塑」膠（B）「延」長/「筵」席※（C）創「造」/粗「糙」（D）「曾」子/「僧」侶2.下列選項「」中的字，何組字音兩兩相同？（94參考）（A）「嫵」媚／安「撫」（B）「邂」逅／「懈」怠（C）「坊」間／「彷」彿（D）賄「賂」／「烙」印此單元是評量學生對近形字讀音的判斷能力。一般常因諧聲、偏旁而誤讀該字讀音。（c）選擇一字多音的正確讀音1.下列選項「」中的字，何者讀音相同？（911）（A）「禁」不起他苦苦哀求，爸爸終於解除了他「禁」止出門的命令（B）聽到廣「播」不斷「播」放聖誕歌曲，令人感受到寒冬中的暖意※（C）老闆很欣賞她，常「稱」讚她的工作表現很「稱」職（D）「悶」熱的天氣，逼得他只得待在家中彈琴解「悶」4此單元是評量學生對一字多音正確讀音的判斷能力。c.成語涵義（a）指出正確成語涵義1.下列詞語，何者有「事先須做好防備工作」的意思？（901）（A）去蕪存菁（B）水落石出（C）未雨綢繆※（D）舉一反三2.「破鏡重圓」通常用來形容下列何者離散之後又再團圓的情形？（94參考）（A）父子（B）夫妻（C）兄弟（D）朋友此單元是評量學生對成語涵義的辨識能力。（b）選擇成語涵義正確關係1.「虛懷若谷」之於「驕矜自滿」，猶如「勇往直前」之於下列何者？（922）（A）臨機應變（B）臨渴掘井（C）臨崖勒馬（D）臨陣脫逃※最常見的是相似與相反關係的判斷。5（二）理解所謂理解是指當學生遇到一個訊息溝通時，能了解溝通的內容，並利用它所包含的資料或觀念。在國文教學當中，理解的範圍包括說明正確的詞義、句義、段義及文化常識四部份。國中基本學力測驗對國文評有關知識能力的要求為：a.語詞涵義2（a）解釋詞義（b）同義詞（c）多義詞（d）虛數詞（e）虛詞（f）意義新詞（g）聲音新詞b.句子涵義5（a）句子涵義（b）句子內容（要旨、觀點、邏輯、語氣）（c）句子關係（d）句子主要觀點c.段落涵義7（a）段落標題（b）段落要旨（c）段落內容（d）段落關係d.文化常識1（a）人物（b）典籍（c）史事、節慶（d）六書及部首（e）文化範例a.語詞涵義（a）解釋詞義1.文天祥的絕命辭：「孔曰成仁，孟云取義，惟其義儘，所以仁至。讀聖賢書，所學何事？而今以後，庶幾無愧！」其中「所學何事」指的是什麼？（921）（A）精進學業，造就經國濟世美名（B）為國盡忠，不惜犧牲自己生命※（C）紹繼聖賢，復興中華傳統文化（D）效法先賢，著書立言揚名後事此單元是評量學生對語詞解釋的辨識能力。應培養學生從上下文判斷詞語涵義能力而非死背注釋。（b）區別同義詞1.武俠小說中的人物，常以謙遜的口吻自稱。下列哪個人物沒有用自謙詞？（922）（A）鐵心蘭：「妾身就此告退」（B）花無缺：「承蒙閣下對本人的指點」※（C）燕南天：「這劍法確實是在下自創」（D）小魚兒：「敝人這就前往一探究竟」2.下列「」中詞語的意思，何者與其他三者不同？（94參考）6（A）約莫再過「一旬」，這盆曇花就要綻放（B）天色變暗，「不一會兒」就下起大雨來（C）「彈指」之間，弟弟已到入伍的年齡了（D）下課鐘一響，「霎時」教室就空無一人此單元是評量學生對同義詞的辨識能力。（c）區別多義詞1.下列各組「」中的字，何者意義相同？（901）（A）無「的」放矢/一箭中「的」※（B）千「乘」之國/「乘」風破浪（C）「輾」轉難眠/「輾」碎（D）「屏」息/「屏」棄2.下列文句「」中的字義，何者相同？（94參考）（A）個性暴「戾」的人勢必難以達到鳶飛「戾」天的成就（B）他不「厭」其煩的勸說眾人絕對不可以貪得無「厭」（C）他「矢」志要加倍還擊那一群無的放「矢」的批評者（D）他好整以「暇」的欣賞這場令人目不「暇」給的表演此單元是評量學生對多義詞在句子中正確涵義的判斷能力。（d）區別虛數詞1.下列「」中的「一」字，何者在表達人、事或物的實際數量？（911）（A）「一提到」桂花，就彷彿聞到了那股子香味（B）他講話很守信用，是個「說一不二」的老實人（C）遠眺茫茫大海，覺得個人藐小得真如「滄海一粟」※（D）他和我走到車上，將橘子「一股腦兒」放在我的皮大衣上此單元是評量學生判斷數詞之虛、實涵義的能力。（e）區別虛詞1.下列各句中的「也」字，何者表達「停頓」的語氣？（902）（A）君子無所爭，必也射乎※（B）蓮，花之君子者也（C）樊遲曰：何謂也（D）無魚，蝦也好此單元是評量學生判斷些詞某些特殊用法的能力，多以虛詞所表現的語氣為評量範圍。（f）區別意義新詞1.「大盜之行，天下圍攻」這個防盜標語是借用「大道之行，天下為公」的諧音，下列何者不是使用這樣的表達方式？（902）7（A）每種考試他都「躍躍欲試」，不落人後※（B）使用無鉛汽油，可以讓您「無鉛無掛」（C）再厲害的理髮師，面對禿子顧客，也是「無髮可施」（D）老闆只要在公司吹冷氣，就能「坐以待幣」，令人羨慕此單元是評量學生對諧音別解的辨識能力。利用諧音別解的方式，使文字的表達更見靈活，老師可蒐集各類廣告詞供學生練習。（g）區別聲音新詞1.下列選項，何者全部是外來語音譯的詞？（901）（A）披薩、沙發、巧克力※（B）邏輯、壽司、腳踏車（C）電視、冰箱、摩托車（D）番茄、麵包、冰淇淋目前外語或閩南方言混入國語的現象十分普遍，這類試題將是基測命題的重點。b.句子涵義（a）解釋句子涵義1.下列廣告詞的句意說明，何者錯誤？（902）（A）「我是在當爸爸之後，才知道怎麼當爸爸的！」/人在學習中成長（B）「科技始終來自人性！」/科技產品是為了符合人類需要而創造的（C）「知識使人美麗！」/書本可以充實心靈（D）「美麗不是負擔！」/美麗可以使人成長※此單元是評量學生解釋文句涵義的能力。往往採義譯而不採直譯，所以不宜死背翻譯。（b）說明句子內容1.「人生如棋局，精於預測者必握勝機。」根據這句話，下列何者是想擁有成功人生的最好作法？（922）（A）步步為營（B）出奇致勝（C）隨機應變（D）掌握趨勢※此單元是評量學生掌握句子某部份要點的能力，而無須概括全句的涵義。2.下列各句所傳達的語氣，何者說明正確？（901）（A）「吾數年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往？」/輕視的語氣※（B）「我軍若進，中其計也，汝輩焉知？宜速退。」/勸慰的語氣（C）「我親愛的手足，不要傷悲。」/斥責的語氣（D）「應是母慈重，使爾悲不任。」/肯定的語氣此單元評量學生判斷或辨識句子語氣的能力。3.「別讓配料殺了你的味覺，別在文章裡加太多辣椒和味精。」從這句話中，可以看出作者對於寫作的主張是什麼？（94參考）8（A）題材要求新穎，不宜陳腐老舊（B）架構應該嚴謹，才能條理井然（C）文句應求平實自然，不宜太過修飾※（D）內容符合感官知覺，才能真切動人4.曾國藩說：「天可補，海可填，南山可移。日月既往，不可復追。」這段話說明何者的重要？（94參考）（A）把握時間※（B）立定志向（C）培養耐心（D）鍛鍊體魄5.下列選項中的話，何者帶有期望的語氣？（94參考）（A）秘書對總經理說：「夫人來電話，請你下班趕快回家。」（B）老闆對職員說：「如果你上班繼續遲到早退，就請自求多福。」（C）環保署署長對民眾說：「請少用塑膠袋。還給大自然潔淨的面貌。」※（D）商家對隨意停車者說：「營業場所前禁止停車，否則請小心愛車受損。」（c）說明句子關係1.「君子不怨天，不尤人」所表現的胸襟，與何者最接近？（A）聽天由命（B）法天而行（C）樂天知命※（D）順天應人2.海倫凱勒說：「請把你的燈提高一點，以便照亮後面的人。」這句話的涵意與下列何者最相近？（94參考）（A）縱使明日是死期，蠶也不會停止吐絲（B）只要有太陽照耀，污物也會閃閃發光（C）爬上山頂時，別忘了伸手拉下面的人※（D）天上有星星，這世界就不會缺乏光明3.「山谷是山的起點；許多走進山谷的人之所以走不出來，正是因為他們停住雙腳，蹲在山谷煩惱哭泣的緣故。」以上這段文字給人的警愓，與下列何者最相近？（94參考）（A）換個角度看，不幸的人比幸運的人禁得起磨難（B）困苦可能讓人改變臉色，但難以讓人改變心志（C）苦難可以使人變得崇高，也可以使人變得軟弱（D）遇到難關便喪失意志和膽識，才是真正的災難4.劉奶奶終生奉獻，去世後連遺體也贈予醫學研究。下列哪一句話最適合作為劉奶奶這份精神的註腳？（94參考）（A）人與人之間的友愛是治病療傷的靈丹妙藥（B）愛必須是沒有憐憫的，憐憫的愛是虛假的（C）真正的愛是用自己的感覺去推想別人的需要（D）愛不會老去，它是永恆的火焰和不滅的光輝※5.「有些人除了希望自己幸福之外，還喜歡看到別人不幸。」這句話與下列哪一選項所道出的心9態最相近？（94參考）（A）抬高自己最容易的辦法，就是貶低另一個人（B）人在追求成功的時候，往往也期待他人的失敗※（C）自己手上的蘋果，永遠比不上別人手上的蘋果香甜（D）候車時盼公車站站皆停，上車後卻盼公車直達目的地6.「沒有一朵蓮花能否定污泥；沒有一個今天的果實能否定昨天的種子。沒有迷失的痛苦，哪有尋得的歡喜？」下列何者符合這段話的旨趣？（94參考）（A）走過的每一個腳印都是珍貴的遺產，值得我們去珍惜※（B）自強不息的精神，是人類追求完美、完成使命的基石（C）每個人都是命運的建築師，輝煌的未來待我們去籌建（D）人生旅途只能往前走，錯過的風景再也不能