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图形图像设计的应用与发展摘要：20世纪末，计算机的问世，开创了信息化的开始。由于计算机自身的强大的运算功能，随之得到世界各国的广泛运用与创新。随之社会的发展，科学技术的日益提高，到21世纪初，计算机得到了突飞猛进的发展，硬件软件相继出现并日益月新。近年来，软件的发展推动了多媒体技术的出现，从而对于图形图像制作在多媒体教学设计中占有越来越重要的地位。新一代的图形图像处理软件，比如Photoshop、CorelDraw、Illustrator等在图形图像处理中发挥了很大作用。它们操作的灵活性，方便性是大众一致认可和追求的，它们所拥有的强大图形图像设计处理的功能，在世界各地各大公司，得到了应用和广泛，并得到了科学界的更灵活的创新与发展。关键词：图像图形制作多媒体技术发展应用第一章图像图形技术在多媒体教学中的应用的背景与意义。1.1图形图像技术在多媒体教学中应用的背景与意义1)计算机离不开多媒体技术，而缺少图像图形技术的多媒体也不能称之为多媒体。2)计算机技术在各个领域得到广泛应用，使越来越多的人意识到了学习电脑知识的迫切性，特别是软件的学习与拓展。围观近年来各个国家、城市和地区，各大公司，对平面设计，也就是图像图形设计的技术所需要的人才比重越来越强烈，需求量也逐年上升，所以发展和创新图像图形设计软件势在必行。3)没有多媒体技术，就没有传媒、影视、电影的飞速发展，没有平面设计软件的出现，图形图像技术的强大功能，文化产业就不会在当下如此繁荣似锦。4)发展图形图像技术，对当代科学教育，文化卫生事业的发展具有推动和更好的服务作用，更能对现代培养德智体美全面发展的人才奠定坚实的辅助基础。1.2图像图形技术的简介1.2.1图形图像技术的应用范围随着信息技术的快速发展，现代图形图像处理技术在理论和应用上都取得了重大进展，应用范围越来越广，尤其是在当今文化产业盛行的今天，电视、电影、动漫、3D、摄影、美术、广告、测绘、矿山勘探、军事和公安等诸多领域发挥着重要作用，对国民经济和人民的生产生活意义深远。1.2.2主要的图形图像制作工具图形图像设计工具方面，最常用，最流行，最实用的就是Flash、Photoshop、CorelDraw、Illustrator等;1.3多媒体教学简介1）媒体(Media)——传播信息的载体。如：文字、声音、图形、图像、影像等2）多媒体(MultiMedia)——能够同时采集、处理、编辑、存储和展示两个或以上不同类型信息媒体的技术，这些信息媒体包括文字、声音、图形、图像、动画和活动影像等。3）多媒体教学——多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。1.3.1多媒体教学的概念与发展趋势1）多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。2）多媒体发展会向网络化、智能化、虚拟现实方向发展，这是多媒体发展的必然趋势。第二章图形图像设计在多媒体教学中的应用结构2.1系统结构的设计2.1.1整天框架2.1.2图形图像设计的方法和创意利用图形图像处理软件制作图形，要产生一个好的作品包括三个方面的内容：创意、构图能力、计算机表达。即首先要有好的创意，然后对其进行粗略构图，最后借助计算机手段，制作出所构想的最终效果图。当然，也有一些经典的创意，只用寥寥数笔即可表现，但这种情况非常少。上述所说的三个方面的内容，其中的创意需要具备跳跃思维，灵活善变，也与创作者的美术素养相关；而构图则主要指平面构成，色彩构成和立体构成。对于图形图像设计来说，平面构成和色彩构成尤为重要，它需要通过合理组织各种元素，确定视觉中心，使画面美观并能引导读者的目光和兴趣；计算机表达则是利用有关的图像处理软件工具，将构思的图像效果制作出来。2.1.3实例制作本毕业论文的实例制作，是利用Photoshop来制作水滴的效果图，多媒体教学设计中图像的制作研究图像技术在课件中的设计多媒体课件中演播控件的实现与设计课件的完善制作工具实现图形的应用图形在课件中的设计课件流程与功能实现课件的规整遇到的问题与解决方法播放控件的功能设定设计思想是利用已有的素材，制作出将一个杯子的水倒入另一个杯子后产生水滴的效果。具体制作步骤如下：1．新建一个100x100像素图像文件，背景为蓝色；2．新建透明图层2，建立该图层的目的是因为本设计的主要操作是在图层2中进行的；3．利用工具面板中的椭圆选框工具在图层2中选出一个圆形区域。4．选取工具面板画笔工具（画笔颜色选白色，画笔大小13，不透明度100%）在选区的四周绘制线条。5．再将画笔的不透明度调节为50%，绘制如下的线条；此时可以看到，所绘制的效果已经很像一颗水珠了。6．选中图层2，可按Ctrl+A全选，拷贝图层2；然后新建一新的图像文件，大小为200x200，背景设为蓝色；把前一图像文件中的图层2中所制作好的水珠粘贴到该新建图像文件中，多粘贴几个，并调节好大小，然后合并为图层7。7．选中当前图层（图层7），利用菜单命令：滤镜→扭曲→波浪，调节好参数值。即可得到8．对图层7再进行波浪变形，参数要有所不同，以产生随机效果。9．复制粘贴图层7以得到图层8，在图层8中利用自由变换工具调节大小和角度。10．再粘贴一次，完成后的效果。11．对图层8、图层9分别再使用一次波浪变形滤镜；12．将图层7、8、9合并，并作拷贝，导入一幅图片。13．粘贴图层，用自由变换工具调整到合适位置，到此为止，整个效果图即制作完毕。效果图如下：2.1.4图形图像设计的制作总结平面设计是一项相当复杂的工作，要设计一件比较理想的平面作品，设计者需要具有一定的美术知识和素养。并且需要知道色彩的构成、分类与感情的关系，以及调和与配色等一系列美术知识，需要具备一定的设计经验。还要懂得如何使用相关平面设计软件，通过这次的毕业设计通过本次毕业设计，使我对Photoshop有了很深的认识，对图形图像处理以及平面设计的布局、创意都有了一定的提高。第三章图形图像设计在现在社会的应用范围，应用方法，应用途径3.1.1图形图像设计在现在社会的应用范围1）使用电脑进行广告设计，建筑装潢，服装设计以及书籍插图等2）国际互联网中的网页设计，插入美术字，图像，动画等3）在多媒体演示和教学中，静态和动态图像占有重要地位4）用电脑制作动画片，为电视制作片头，为电影制作三维合成镜头。5）图形图像设计在现在社会中，应用范围之广，像文化产业，电影电视，3.1.2图形图像设计在现在社会的应用方法1）首先，从大的角度来讲，图形图像设计必须有一个良好的公司在后边进行软件的维护与改进，使所有从事图形图像设计的人员有一个良好的操作技巧。2）从国家的角度来讲，国家必须加大资金、教育的投入与学习，大大促进图形图像设计软件的更新，为图形图像设计培养更多优秀人才，更好的适应社会的发展需求，提高国民经济的发展速度和人民生活多彩的文化生活。3）从个人角度来说，不管是在校的学生，还是已处于社会的工作人员，要积极学好图形图像设计这门课程，学会应用图形图像设计为社会创造更多的社会财富和价值。3.1.3图形图像设计在现在社会的应用途径现在的社会已经是一个信息高度发达的社会，图形图像设计在现在社会的应用途径多种多样。信息的传递时图形图像设计在现在社会的主要应用途径。设计一部作品，不管在现实环境，还是社会中的应用，首先，我们必须要有独特的创意，即图形图像设计创意。寻找创意的切入点就是来源我们对生活的观察和细心。我们只有建立在学习图形图像设计之上，才会有意识去为设计而发觉灵感和创意。所以，“创意”是图形图像设计在现在社会应用的另一途径。“文字”是中国古老文化，现在社会任何事物都离不开文字，当然图形图像设计更离不开文字，就像没有硬件的计算机被称为裸机，没有文字的图形图像那就不叫图形图像了，所以文字也是图形图像设计在现在社会的应用途径。第四章图形图像设计未来的发展方向21世纪是信息时代，随着科技的不断发展，数码产品和互联网的迅速普及，图形图像设计对现代社会的需求量越来越大，发展方向非常乐观。图形图像设计在社会上用途很广，专业覆盖面很大，涉及领域较为广泛。随着数码产品进入我们的生活中，这使得靠图形图像艺术处理的市场迅速扩大。由此可见，图形图像设计的未来反正方向要朝着培养设计人才的理念出发。从行业发展趋势分析，报纸、杂志、出版等大众传播媒体，广告公司等相关行业，从事图形图像设计工作技术层次不同，人才需求量也较大，由此可见图像图形设计未来发展方向，是由市场需求旺，服务领域广泛决定的，这已经形成了新的消费热点和新的经济增长点。同时设计是艺术的龙头和灵魂，其风格、品位决定于设计。然而现在图形图像设计的人员，经过专业训练的科班出身人员并不多，国内各高等学校开设类似的专业起步较晚，图形图像设计人才的培育远不能满足市场的需求。故此，图像图像设计这一行业是机遇也是挑战，这就必然需要培养大量优秀的图形图像设计师，来服务于设计行业，满足市场需求，这也是图形图像设计未来发展方向的必经阶段。第五章总结对图形图像设计这一学科的认识图形图像技术在可视信息处理领域充当主角的作用，他们相辅相成，由此形成了计算机图形图像设计处理的一个重要学科。这个学科的发展非常迅速，并且与国民经济和人们的日常生活密切相关，在这样的前提下，学习和发展图形图像设计势在必行，尤其是电子信息工程、计算机、自动控制等等相关行业，对于这门课程的深入研究和学习，已经形成了一套完整准确合理的综合体系。然而，随着学科的发展，图形和图像设计相互融合的发展趋势愈加强烈，图形设计中的真实感显示、纹理贴图，图像处理中的矢量化、图像绘制等体现出来交叉的新特点，将图形图像技术知识融会贯通并传授给我们现在学生，已经成为学科发展的必然。迎接新的挑战，方法就是将图形图像处理的知识综合教学，同时降低设计的前导知识壁垒，在课堂上实现图形与图像的融合。文献：1.《计算机图形图像处理基础》作者：唐波出版社：电子工业出版社日期：20111.12.《图形图像处理与应用》作者：李文锋出版社：中国标准出版社日期：2006.63.《计算机图形图像处理技术与应用》作者：何薇出版社：清华大学出版社日期：20049.14